微课在小学数学教学中的应用分析

姚亮

摘 要：在我们所接触的所有学科中，数学应该是一门很重要的学科，没有几个学科能够撼动数学在中国人民心目中的地位，这是因为在我们的平常的生活里到处都能使用到数学，它对我们的生活产生了很大的影响。数学作为小学的三大学科之一，也成为当代小学生的学习重点，为了能让小学生更好的学习这门学科，得需要老师不断引进一些新鲜的教学方式，才能获得意想不到的改革成果，在众多的教学方式中，微课就是其中的一種，可以让当代小学生对数学知识产生更深刻的理解。本文就对微课在小学数学的应用进行了分析，以求微课能够发挥更好的运用来提高小学生的数学水平。

关键词：微课;小学数学;优势分析

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0132-02

【Abstract】Among all the subjects we come into contact with，mathematics should be a very important subject.Few subjects can shake the status of mathematics in the eyes of the Chinese people.This is because mathematics can be used everywhere in our daily life，and it has a great impact on our life.As primary school one of the three major disciplines of mathematics，also become the contemporary elementary students learning，in order to make students better learning the subject，so the teacher need to continue to bring in some new way of teaching，to achieve unexpected seen results，in many ways of teaching，the class is one of them，can make the elementary knowledge of mathematics to produce a more profound understanding.This paper analyzes the application of micro lesson in primary school mathematics in order to improve the mathematics level of primary school students.

【Keywords】The class;Primary school mathematics;Advantage analysis

目前，中国正在大力推广新颖的教学改革，想要取得切实有效的教学改革成果必然离不开教师在上课前的备课工作，要把课堂中的教课环节和活动设计都提前准备好，让学生充当教学过程的主体，积极参与，而不是老师一味的去讲述，去填鸭式的教学。而微课的教学方式就是体现了这种教学理念，它不仅能够引导学生自主独立的解决问题，更能提高学生的创新思维，有效的培养了学生的自主学习意识打破了传统的常规接受模式。微课在数学中的应用，真正的落实了有效的教学任务，提高了教学效果，所以在小学数学的课堂上，微课的存在是不可或缺的。

1.微课的概念及现状分析

微课是我们通常所说的微课程，它与传统的教学模式有所不同，它有着很大的优势所在，比如，它采取的网络视频搭配的教学资源让课堂更加的生动形象，而且能引起学生的高度注意，让学生不至于觉得学习是索然无味的，能把学生的注意力都吸引到数学课堂中，让学生能够深入的了解教学内容，从而对数学知识的理解也更加深刻。在微课的教学过程中，老师把微课件作为主要的讲课材料，可以节省更多的时间让同学们能够独立思考问题，也可以和小组其他同学进行讨论，更多的时间留给学生自由支配，让学生做到合理分配时间的能力，在课堂中自主的完成课堂任务，学生对微课中网络视频的观看可以意识到数学知识的重要性，从而提高了学生的兴趣，达到了学好数学知识的目的。

现在我们处于一个信息化的时代，各行各业都被信息化所取代，就连我们的日常生活也都被信息化所包围着，当然教育业也不例外，并且信息化在教育行业的运用更加广泛，而微课是信息化的其中的一小部分，在现在的教学当中也被教师频繁使用。现阶段我国的教学方式正处于改革前期，所以微课在小学数学中的使用效果并没有达到预期的结果，主要原因在于现在的学生已经习惯了传统的教学模式，对老师的填鸭式灌输式的教学方式也适用了。虽然效果并没有那么明显，但是老师也都对微课的重要性有所认识，微课能够随时随地获取大量的知识点，扩展学生的知识领域，这更加坚定了老师对微课的推广和运用。

2.微课在小学数学教学中的重要意义

（1）微课对小学数学教学的质量提高奠定了基础。就目前的教学环境来看，信息化已经普及到了我国绝大多数的课堂中，许多课堂都安装了多媒体设备，互联网和网络教育资源也已经广泛运用到了小学课堂当中，提高了教育行业信息化教学的质量。现在的互联网发展的很成熟了，很多学校更是安装了校园网，让学生和老师能够随时随地的使用免费的网络去观看视频，使用网络资源进行知识的梳理和查找。多地学校也安装了交互式一体机和电子白板，这些硬件设备更是为微课的有效运用奠定了基础，除了这些，教学资源的不断丰富和教学设备的不断更新都为今后的数学教学提供了便捷的条件。

（2）微课在小学阶段课堂教学中的使用前景更加广阔。微课在小学教学中能够获得更广阔的使用前景，这是因为每个学生的家庭背景都不相同，有的家庭重视教育，有的家庭对教育不那么重视，还有的家庭缺少教育条件，这些都造成每个学生之间的学习能力和学习基础各不相同，存在着一定的差异。这些差异在传统的教学模式中并不能得到妥善的处理，因为传统的课堂中，基本采取的是相同的授课模式，一个老师往往管理很多个学生，老师不能对每个学生的情况都进行关注，只能使用统一的教学进度，不能因材施教，将教学效果发挥到最好。而微课就可以做到根据每个学生不同的基础对数学知识点进行讲解，减轻了老师的教学负担，从学生的实际情况出发，不懂的地方可以重复播放，以便弥补学生之间的差异，这样一来每个学生都能被关注到，从本质上提高了数学课堂的教学效率。

（3）数学课堂是微课发挥作用的重要平台。数学是小学课堂中最基础的一门学科，它具有很强的发散性同时对学生的逻辑思维要求也比较高，而小学生的年龄比较小，思维能力还没有得到很好的完善，所以在学习数学的过程中可能会产生厌学心理。在学习数学的过程中也会学到各种各样的难题，如果不能够及时的进行知识梳理和讲解，可能会削弱学生的学习积极性，让学生产生抵触情绪。而微课就可以很好的解决这个问题，首先微课内容非标简短精炼，没有啰啰嗦嗦的废话，能够让学生集中精力在很短的时间，这样不仅节省了大量的时间，还能从根本上解决了学生无法集中注意力的问题，有效的提高了学习速率;而且微课的教学方式突破了传统数学教学受到时间和地点的限制，传统的数学教学只能在课堂上进行体现，而微课可以随时随地的对数学知识进行观看，满足了不同学生的需求。

3.微课教学模式的优势

（1）创新教学模式，培养学生自主学习能力。随着教学改革的不断推进，学生在课上的主体地位越来越明显，以前是老师在教学课堂中占领主体地位，现在是学生在课堂学习中占领主体地位。对于这一现象的改变，老师要做到全面的去贯彻这一新型的教学方式理念，不断优化教学方式，突出学生的主体地位。通过长时间的实践证明，微课是可以有效的突出学生的主体地位，在实际的上课过程中，老师需要提前设定好教学环节，制作好微课资源，在课堂上熟练的使用多媒体设备对微课进行演示，引导学生自由学习，对不懂的问题进行独立思考，或者可以和小组其他同学进行讨论，培养学生的发散性思维，真正做到教学目标和数学知识点一一击破，创新教学模式，真正意义上提高了学生的自主学习能力。

（2）在微课的帮助下，数学难题更容易被解决。微课在小学数学的运用过程中能够更好的解决数学难题，在传统的数学教学课堂中，老师可能只对本节课涉及到的知识点进行讲解，而这些内容只能作用在普通的数学题目当中，一旦遇到老师没讲到的知识点，学生就很难解决难题。而微课中的教学资源非常丰富，老师上课时没有讲到的重点，难点这里都能找到，非常方便及时的解决学生的问题，对于难题的讲解也更加详细，如果学生听一遍比较吃力的情况还可以选择重复播放，直到听懂为止，为学生全面细致的讲解梳理学生的思路。所以微课的有效利用，不仅能激发学生的求知欲还能帮助学生更容易的解决数学难题。

4.结束语

綜上所述，微课的出现可以更好的解决传统教学中一系列的问题，也能解决老师应试教育的弊端，这一点在小学数学教学的课堂上也已体现出来。好在现在的教师也都了解到微课的优势和重要性并且能够熟练的掌握微课的使用方法，在现实教学当中能够很有效的去进行推广，对实际出现的问题进行总结。小学数学是学生对数学能力培养的一个很重要的阶段，只有从小打好基础才能让以后的数学学习更加简单。虽然微课在教学方式中还不是很成熟，但是我相信在不久的将来它将会成为很好的教学方式！

参考文献

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[2]侯宁宇.微课在小学数学教学中的应用策略分析[J].求知导刊，2018（26）：65-65

[3]沈光奎.微课在小学数学教学中的应用分析[J].中外交流，2018（15）：235-236