课堂小测在初中数学教学中的应用

甘肃省平凉市华亭市第三中学 朱玲霞

数学是一门抽象的、逻辑性较强的学科，初中数学是小学数学和高中数学的过渡阶段，初中阶段的学习是在为高中学习打基础，因此对学生来说就显得格外重要。初中数学相对小学阶段来说比较枯燥乏味，在学习的过程中，需要教师充分调动学生的学习兴趣，在教学中不断优化教学手段，活跃课堂学习氛围。

一、课堂小测的出现

为了提升教育教学质量，我国实行了新课程改革，这场全新的教学改革对初中数学教学提出了明确的要求，怎样构建高效的数学课堂，成为数学教师在课堂教学之中探索的首要任务，因此，一线教师在教学过程中总结出来“课堂小测”这一学习方法。课堂小测也是一种巩固课堂学习效果的有效教学手段，在初中数学教学中广泛运用。

二、课堂小测在数学中的运用

课堂小测是指在课堂上对学生进行的课堂测试，时间在5～10 分钟，主要根据学生的学习情况而定。课堂小测可以及时监测学生的学习状况，以便进行更有针对性的教学。课堂小测又分为课前小测和课后小测，这对学生的学习有很大的帮助，利用课堂小测可以有效帮助学生检测自己，激励学生更好地学习数学。

1.课前小测

课前小测是指在课前五到十分钟进行的测试，当上课铃响后，教师可在多媒体上将提前准备的小测试题分发给学生，让学生进行测试，这样可以检测学生上节课的学习情况，稳定学生刚刚上课的心情。对学生进行课前测试，不仅可以帮助学生了解自己上节课对知识的掌握情况，还可以让学生提前进入思考的状态，巩固对上节课知识点的记忆，为本节课的学习做好铺垫。

2.课后小测

课后小测是指在下课之前的五分钟，教师对本节课所学的知识进行检测，这样的课堂小测可以有效帮助学生了解本节课所学的知识点，在测试的过程中，学生可以有效地了解到本节课自己所掌握的知识要点的情况，这样在课下才可以更有针对性地进行复习巩固。课后小测可以有效地帮助学生巩固本节课所学的知识要点，加强学生对本节课知识点的记忆与应用。

三、进行数学课堂小测的作用

课堂小测对于数学教学来说具有十分重要的意义，课堂小测的题量比较少，题目相对来说也比较简单易做，因此所用时间比较少，而且题目的针对性也比较强，对学生的数学学习有很大的帮助。

1.有效地帮助学生检测学习效果

在进行课堂小测的过程中，教师可以有效地监测学生的学习情况。在教学的过程中，教师还可以收集学生易错的题目作为课堂小测的目标练习题，让学生独立完成这些习题，教师便可以把握学生对本节课学习的整体情况，及时发现问题，以便于下节课更好地开展教学。

2.有效地消除学生考试中的紧张情绪

课堂小测的开展可以有效地帮助学生消除在考试时的紧张情绪，考试就相当于小测试，在课堂小测的过程中，学生养成了习惯，每一次的小测试都让学生经历了考验，会慢慢适应，习以为常，在正式考试的时候学生就会当成平时的小测试一样，有效地消减了学生的紧张情绪。

3.有效地调动了学生学习的兴趣

在课堂上对学生进行小测试，可以有效地激发学生的学习兴趣。在课堂小测结束以后，学习好的学生做得得心应手，增强自信心；学习不太好的学生对小测试也跃跃欲试，希望可以得到好成绩，增加对学习的兴趣，潜移默化中提升了学生的学习效果，促进了学生数学素质的培养。

4.有效地减少了学生的学习压力

以前的课堂上会设置大量的数学题让学生解答，学生压力较大，而课堂小测的题量比较少，题目的难度也较小，学生的压力减小了，负担也减轻了。与此同时，也有效地检测了学生的学习情况，有助于增强学生的记忆能力。

5.提升学生做题的正确程度

课堂小测可以加深学生对本节课内容以及上节课所学的学习把握情况，做完后让学生积极讨论，可以帮助学生提高学习兴趣，形成良好的学习氛围，加强学生做题的精准性，提高学生学习数学的自信心。

课堂小测在初中数学教学之中扮演着重要的角色，对初中数学的学习有着十分重要的意义。在学习过程中，教师可以通过课堂小测来了解学生的学习情况，更好地进行教学活动，但在运用课堂小测学习时，也存在一些需要注意的问题，如在进行课堂小测的时候会占用一些课堂时间，教师应当充分做好课前准备，把握好课上时间的划分。另外，课堂小测要坚持才有效果，教师要持之以恒，不能半途而废，而且要对课堂小测的题目及时进行批改、讲解，争取在极少的时间之内让课堂小测发挥最大的作用，充分调动学生学习数学的兴趣。在进行课堂测试时发现问题并进行订正，更好地运用课堂小测来调动学生学习数学的积极性，提升数学课堂的质量，提高学生的学习成绩。课堂小测在初中数学教学中有着十分重要的作用，合理地运用课堂小测可以促进数学教学质量的提升，帮助初中学生更好地学习数学。