财会专业学生创新创业能力提升方法浅谈

李泽曦

摘 要 创新创业能力成为社会需求型人才必须具备的能力之一，对于职业院校财会专业学生来说，通过多样化的教学形式提升他们的创新创业能力不仅对他们的职业发展有很大的帮助，而且也是社会发展的需要。因此本文主要基于这一背景，首先从几个方面分析提高职业院校财会专业学生创新创业能力的必要性，然后提出培养财会专业学生创新创业能力的主要途径。

关键词 财会专业 创新创业能力 必要性 方法

中图分类号：G642文献标识码：A

职业院校旨在提高学生的专业技能，帮助学生掌握“一技之长”，进而提高学生的就业率。在素质教育不断推进的背景下，对职业院校的培养提出更高的要求，不仅要保证学生具备专业能力，还要提高学生的道德素养、创新创业能力、审美能力等综合能力，尤其在激烈的社会竞争中，培养学生的创新创业能力成为提高职业院校学生竞争力的重要途径。

1提高职业院校财会专业学生创新创业能力的必要性

1.1可以促进学生实现人生理想

创业教育是职业院校学生进行自主创业的基础，它可以避免学生在创业过程中盲目、随意，所以职业院校可以通过专业的教育提高学生的创新创业意识，培养学生的创业能力。每个学生都是独立的个体，他们都想发挥自己的价值，实现自己的理想，而创新创业能力是新时期财会专业学生必备的基本能力。所以培养学生的创新创业能力可以帮助学生更快的实现自己的理想。另外，创新创业教育可以提高职业院校财会专业学生的综合能力，它通过将创业知识与创业实践相结合来提高学生的就业竞争力，让他们在激烈的竞争环境下多一份选择的主动权。

1.2提高职业院校财会专业学生就业竞争力

财会是每个企业都需要的人才，所以财会专业人才需求量较大，但是近几年学习财会专业的学生越来越多，这在一定程度上增加财会专业学生的就业压力，再加上高校学生和研究生具有学历优势，导致职业院校财会专业学生在竞争中处于劣势。而创新创业能力可以为学生提供一条新的出路和就业渠道，它可以让学生在激烈的竞争环境中发挥自己的才能，提升就业竞争力。

2财会专业学生创新创业能力提升方法

2.1规范创新创业能力人才培养原则

创新创业教育除了要提高学生的创新精神和应用能力，还要满足学生可持续发展需求，重点培养学生的社会适应能力、创业能力、自主学习能力、面对困难沉着冷静的态度等。为此，学校可以从以下几两个方面入手，一方面，当学生初学财会知识时，强化学生的创新意识，改变传统教育理念与教育模式，培养学生的问题意识和质疑能力，让他们敢于挑战自己，培养他们敢于克服困难的创业精神和能力。另一方面，学校应该结合社会对财会岗位的需求设置教学目标和教学内容，从根本上培养他们的职业素养和专业能力，使他们可以适应今后的工作岗位。

2.2创建校企合作的人才培养模式

学校的资源是有限的，而创新创业能力的培养仅仅靠理论教学是远远不够的，所以为了进一步强化学生的创新创业能力，学校可以发挥企业的协同作用，建立校企合作机制。近几年，国家鼓励创业并出台鼓励政策给予资金扶持，在这种背景下，大量的民营企业崛起，企业人员匮乏，而学校学生缺乏实践的机会，所以基于资源合理配置，校企之间可以实现合作共赢。这种方式不仅可以保证企业正常经营，而且还可以给学生提供实践的平台，让学生在企业中了解财会工作的内容，便于学生针对性的提升自己的专业技能，从而为社会培养出具有创新创业能力的财会人才。

2.3开设创新创业特色课程

为了针对性培养学生的创新创业能力，学校可以开设专门的课程，借助课堂帮助学生了解创新创业理念，提高他们的创新意识，从根本上培养他们的创业能力。在开设课程时，学校要建立具有特色的课程体系，别刻意根据财会行业需求开设会计实操、代理公司注册、创业风险评估、创业指导等，因此来提高学生的创业意识。同时还要创新教学模式，优化教学效果，调动学生学习的积极性，使学生可以积极主动地参与到课堂活动中，从而提高创新创业课堂教学的有效性。另外，教师还可以开展实践教学，组织学生参加实践活动来培养学生的创新创业能力，从而为学生提供发挥自己才能的舞台，如开展校园营销大赛、创新创业活动、财务创业园等，从而挖掘学生的潜能，让学生在参与活动的同时对创新创业有更深的认识。

2.4建立有效的考核评价机制

科学有效的考评机制是创新创业能力培养体系的重要保障，为此，教师应该从学生的角度出发，结合他们的年龄特点、性格特点、成长规律以及心理特点等引导学生树立目标更好地发展和进步。为此，学校可以建立相应的奖励机制，引导学生积极创新，并鼓励学生参与创业活动。

3结语

综上所述，在素质教育改革背景下，职业院校要想发展和进步就要创新教育模式，根据社会对人才的需求更新教育理念，创新教育模式，为社会培养出更多的专业的复合型人才，以此来促进财会行业的发展。为此，职业院校可以通过规范创新创业能力人才培养原则、创建校企合作的人才培养模式、开设创新创业特色课程以及建立有效的考核评价机制等途径来完善财会专业学生创新创业能力培养机制，从而促进学生全面发展。

参考文献

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[2] 宋小萍.高职学生创新能力培养方法与路径的探究——以財会专业为例[J].才智，2016（23）.