教育需要正能量

广东省广州市从化区街口街中心小学 屈珠河

在三十一年的教学工作中，我一直从事班主任工作，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛。如何让他们成长为充满正能量的人？我在实践中获得了成功。

一、案例背景

学生小轩，积极上进，对老师布置的工作非常认真负责，但经过心理测试，他有轻度抑郁症，常因为一点小问题就萎靡不振，忧心忡忡。可喜的是，他对我很信任，遇事会主动告诉我，让我及时知道他的状况，防患于未然。

二、事情的经过

星期二下午第一节，我正在办公室忙，小乐陪着小轩走进来，小轩一副很难受的样子。小乐对我说：“老师，小轩耳朵很痛。”我说：“你马上陪他去杨医生那里检查一下，如果有什么问题，马上通知家长来接去看医生。”过了一会，他们回来了，小乐说：“杨医生说不是很严重，只是不要再掏它就是。”我看小轩还是愁眉苦脸的样子，就问他需不需要家长接去看医生，他说不用。我安慰两句，就让他们回去继续上课了。第二节是我的课，我走进教室，扫视了一下全班，发现小轩眼睛红红的，脸上还隐约有泪水的痕迹。旁边的同学告诉我，小轩回到课室后一直在默默流泪，问他也不回答。我先安排班长和课代表带读，然后叫小轩出来了解情况。原来，他是担心自己刚才那样用笔套掏耳朵，会造成失聪。我说：“刚才杨医生已经帮你检查过没什么大碍，说明不会造成严重后果的。你要是不放心，老师现在打电话叫你妈妈来接你去看五官科医生，好吗？”他说不用了。我说：“既然你选择相信医生，你就安心上完课吧。”接下来的课，小轩没什么不良情绪。

下班回到家，刚想休息一会，手机微信传来“叮”的声音，是小轩。

轩：老师，在吗？

我：在。

轩：我没有去看病，我跟我妈说了，我妈骂了我一顿，现在我爸爸去药店买药水，我的心又开始紧张害怕了……

我：你不要那么脆弱，你是男子汉，这么点小事就打败你？

轩：我怕我睡醒就耳聋了，但是他们说睡了一觉就没事了。

我：是的，没事，老师不喜欢脆弱的男孩。

轩：我的心理太脆弱了。

我：是啊！这不应该。老师的心目中你是坚强的男子汉。

轩：我听了您和他们的话，但是我的心不知不觉想聋了怎么办？

我：相信自己，你觉得没事就没事，滴一点滴耳液就好了。

轩：嗯……

我：老师的耳朵也有中耳炎，我也是隔一段时间滴一点。

轩：这是我第一次拿笔盖挖，如果我知道的话我就不会这样了……

我：很多事自己都是吃一堑长一智，以后不做就是了。

轩：嗯……同学们都试过都没事，我也相信我没事……

我：是啊！你是班干部，要带好头，如果老是这么脆弱，怎么带好班？

轩：但是我今晚肯定会睡不着。

我：那你这样我无语了。

轩：但是我会好好静一静的。

我：好吧！我忙去了。

……

轩：老师，我想再问下，您是不是打嗝和打哈欠才痛的？

……

轩：好，他们说睡一觉就好，我现在去睡。

……

第二天，我是第三、四节课。第二节下课时，数学老师告诉我，小梵上课时因为回答问题，有同学有异议，他就马上不开心。综合昨天问题看来，我真的要上一节思想教育课了。我走上讲台，整理好课堂，然后一本正经地说：“老师的心情很差，觉得我前几天在课程那么紧张的情况下，花了三节课给你们看《小兵张嘎》白看了。”孩子们都若有所思。我接着说：“相信同学们都知道我们今天的幸福生活是革命先烈抛头颅，洒热血换来的，我们祖国现在的强大是无数中国人日夜奋战，勇于开拓创造的。老师也跟大家分析过时事，美国对我们祖国可以说是处处扼制，意图阻止我们国家进步、强大。我们祖国能不能越来越强大有赖于你们这一代人。可是……”我故意放缓速度，扫视全班，看到孩子们都用期待的眼神望着我，似懂非懂。我语重心长地说：“你们也看到，小嘎子的奶奶在敌人的严刑拷打时，宁死不屈。这是多么刚强啊！对比一下自己，你觉得……”我留心观察了小轩和小梵，他们都低着头，一脸惭愧。我不再追击，宣布开始讲新课。这节课上得非常成功。复学一个多月了，学生们的学习情绪一直不高，上课全身心投入课堂的屈指可数。加上我班在顶楼，正值炎炎夏日，早上八点进课室就已经一股闷热扑面而来了，更不要说一整天了。我也体谅学生，每节课都跟学生互动，鼓励他们打起精神来学习，但效果不显著。而这节课已经是10 点钟了，课室闷热得我站着不动都汗水直流。但孩子们的学习情绪却很高昂，一篇文言文，从初读到最后能背诵，30分钟全部完成，而且学生掌握率达百分之九十。可想而知，学生们真真切切意识到了自己肩上的重任。

下课后，小轩主动走上讲台，低声说：“老师，我错了。我不应该那么懦弱，不应该为一点小事耿耿于怀，想不开。我应该坚强起来，做一个有责任心，有担当的中国人。我不想当亡国奴。”我摸着他的头说：“其实，老师一直很看好你。你这个纪律委员管理起班来头头是道，不用老师操心，老师是很欣慰的。正因为这样，老师才更严格要求你，记住这句话——其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“老师，我会谨记的。”

接下来的几天，两位小男孩都以乐观向上的状态去对待学习和生活。小轩的妈妈也带他去看医生了，小轩回来告诉我，医生说：“没什么问题，放心吧。吃一堑长一智，以后不要再随便用东西掏耳朵就行。”身上仅有的一点顾虑都打消了，小轩也以饱满的精神去管理班级了。今天轮到他这纪律委员值日，早上第一节，我刚去到课室门口，他已经和班长、语文课代表一起组织同学们听写、默写了。因为我在昨天布置：“从明天开始，我上的每一节课前，班干部组织听写词语表的词语和默写古诗及日积月累。”

看到孩子们充满正能量的样子，我心满意足地笑了。

三、案例解析

通过以上案例，我深刻认识到要成为一个成功的班主任，要做到以下几点：

1.树立威信是准绳。教师，太阳底下最光辉的职业，青少年学生精神世界的雕塑家，人类灵魂的工程师，教师威信的建立与教师自身的思想意识、道德品质密切相关。职业的特殊性对教师的苛刻要求便是谈笑有度，谨言慎行，而从建立和维护教师的威信出发，教师更需一诺千金，说话算数。教师要树立自己的威信，必须要做到刚柔并济，恩威并重，该思维的时候要思维，该宽容的时候要宽容，不要和学生过不去，学生顶撞老师的时候，需要忍耐，过后耐心地教育他，切不可有报复之心。

2.关爱学生是核心。高尔基曾说过：“只有爱孩子的人，他才可以教孩子。”师爱，是教育的前提和开始；是一个欣赏的眼神；是一张温和的笑脸；是一句亲切教诲。爱学生，就必须把自己当作学生的朋友，用心去感受他们的喜怒哀乐。有时，教师一个关爱的眼神，一句充满希望的鼓励，都能赢得问题孩子的爱戴与信赖，激励他们发挥潜能。

3.传播正能量是准则。当下正流行着一句话：点燃正能量，引爆小宇宙；点燃正能量，运气挡不住。的确，爱学生，爱教育，这就是教育界要积极倡导的正能量的核心，当正能量积累到一定量时，便可达到质变，它的光芒便足以驱散阴暗，走向阳光，茁壮成长。教育者更需要将这种正能量传递给孩子，让我们的下一代健康快乐地成长。