初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学策略探究

晋宁

摘  要：在新课改的背景下，促进学生德智体美劳全面发展的观念愈加受到教师重视，众多初中学校开始注重音乐教学的有效性。音乐教学不仅可以陶冶学生情操，让学生树立艺术情感以及艺术类的思想，还能够通过音乐鉴赏课来加深学生对音乐的感受，提高学生的乐感，增强学生对音乐的审美能力。文章基于此点，对初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学的策略进行了探究。

关键词：初中音乐教学;乐感培养;鉴赏课教学;策略探究

乐感其实就是指学生对音乐的理解能力，能够让他们更好地感受和欣赏音乐。但是乐感并不是天生具有的，需要受到专业的指导和环境的熏陶。在初中阶段的教学中，教师应该注重对学生乐感的培育，通过音乐鉴赏课，提升学生对音乐的品鉴能力，全面提高学生欣赏音乐的能力。

一、初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学的重要性

（一）与新课改下音乐教育理念相契合

在初中阶段培养学生的乐感以及鉴赏课的教学是符合新课改理念的，它打破了传统音乐课堂的桎梏，对培养学生的音乐意识有着积极作用。学生通过欣赏音乐，能够充分地了解音乐的内涵，体会每一个音乐作品所赋予的情感，并且学生在欣赏音乐的过程中，能够释放自己的内心，这样有利于帮助学生树立起积极向上的思维，培养他们的自主创新能力，还能够提高他们的艺术品格。

（二）有利于提高学生的审美能力

音乐是人们生活的情感升华，每一个歌曲创造者的灵感必然是来源于生活的，可以说音乐是充斥着我们生活的各个角落。它能够洗涤我们的心灵，能够帮助我们抛却烦恼。高质量的音乐鉴赏课能够有效地培养学生的审美能力，它能够促使学生综合判断能力的发展，提高学生的音乐思想感知，增强学生的情感表达，以此便能让学生学会欣赏美，在潜移默化的鉴赏过程中提高自身的审美能力，体会每一首音乐的独特美感。

二、初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学策略探究

（一）创建良好的音乐氛围，调动学生的学习兴趣

学生兴趣的培养与环境是息息相关的，因此教师一定要创设良好的音乐气氛，让学生能够受到环境的熏陶，自然而然地调动学习音乐的兴趣。因此教师可以将教室布置得更加富有艺术气息，可以在墙壁上挂上各种音乐家的名言名句，让学生在走进音乐教室的时候受到音乐艺术的感染，能够获得积极的情感體验。此外，教师还应该利用多媒体尽可能地为学生播放一些经典的音乐作品，让学生能够处于一种良好的音乐气氛中，这样不仅可以放松学生的心情，还能够提高他们的音乐素养，让学生能够感受音乐的魅力，逐渐提升自己的乐感。

（二）采用对比教学法

在初中音乐鉴赏课上，教师可以采用对比教学法，这样就能够让学生对音乐有更加深刻的认识，以此更好地培养学生的音乐鉴赏水平。首先，对于同一首音乐，教师就要用不同的方式演奏或者演唱给学生听，让学生通过仔细聆听能够找出其中的相同和不同之处，对比其中的优缺点，让学生自主回答，最后教师再给予正确的指导。其次，教师要让学生比较不同的音乐作品，在他们比较的过程中，教师只需要给予必要的辅导和指示，这样才能有效地提高学生的乐感和音乐素养。

以人教版初中音乐课本教材为例，《梁山伯与祝英台》与《化蝶》在很多方面都有相似和不同之处。在教学过程中，教师就可以采用对比教学法，让学生各自聆听，找出其中的相同和不同之处，这样就能够让他们对这两首音乐有更加独特的认识，提升学生的音乐鉴赏水平。

（三）让学生聆听更多的优秀音乐作品

音乐是一门艺术性学科，它能够通过声调、长短、音色给听者带来不同的感受。因此在初中音乐课堂教学中，教师可以给学生播放或者演奏各种各样的音乐作品，帮助学生判断音乐作品的好坏，让学生能够形成正确的审美标准。在学生欣赏音乐的过程中，教师一定要加以引导和指示，让学生能够全神贯注，仔细聆听，认真思考，这样才能让他们深刻地领悟音乐的精髓，以此在音乐的引导下，由内而外地提升自己的音乐水平，培养学生的乐感。在音乐作品的选择上，教师应该注重选取学生感兴趣的音乐作品，要符合学生的年龄，这样就能够让学生对音乐的鉴赏更加感兴趣，也更加有信心，由此才能增强教学效果。

三、结束语

综上所述，初中阶段是学生形成思想和观念的重要时期，这一阶段的教学对学生的终身发展有着十分重要的影响。因此教师就要更加注重音乐教学，全面培养学生的音乐素质和音乐鉴赏水平，由此才能让学生获得优秀音乐作品的熏陶，让他们掌握更多的乐理知识，增强自身的综合能力水平。所以教师一定要重视学生的艺术修养，既要注重学生的文化课成绩，也要重视学生的艺术品格，这样才能使学生有一个健全的人格，提高学生的核心素养。

参考文献：

[1]李向南. 初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学探讨[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（贵阳会场）论文集（三）[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2020：3.

[2]黄未秋.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学方式解析[J].通俗歌曲，2017（03）：176.