飞出教室的纸飞机

王媛

那是一节普通课，我正走往教室。就在我快要到达班级教室门口的时候，突然从我们班教室的窗户里飞出了一只纸飞机。那一刻，我很生气，不用说，一定是哪个调皮孩子干的。其他教室都很安静，我们班的学生竟然如此放肆，我气得真想立刻把那个学生揪出来好好教训一顿。

那只纸飞机落在走廊的窗台上，我把它捡了起来。看得出，纸飞机做得很精致，也很形象，学生要是在下课的时候玩这纸飞机，我可能就很喜欢。可是，此刻已是上课时间。我一手拿着教案，一手拿着纸飞机走进了教室。教室里頓时安静极了，大家知道接下来将会发生的一切。按照惯例，一顿针对全班同学的“暴风骤雨”是少不了的，而对于那个“肇事者”，可能就不是暴风骤雨这么简单了。同学们等待着故事的上演，他们都没有说什么，可是眼神已经告诉我了一切。然而，我却故作镇定，把纸飞机放在了讲桌的一摞作业本上。不用说，那一刻纸飞机成了所有同学的焦点。教室里更加安静了，甚至都能够听到呼吸声。我看了一眼大家，并没有提这件事。然后，就让大家打开课本，准备讲课。此刻，同学们更加不安了，他们面面相觑，不知道我的葫芦里卖的什么药。这节课异常安静。

那节课很短又很长，我完成了教学任务。整个下午，同学们都异常听话，不用我再强调纪律。最后一节课是自习课，同学们各自忙着学习。我又拿出了那只纸飞机，对同学们说：“大家先停一停，今天这节自习课我们进行一次飞机表演！”同学们非常惊讶，不敢相信这是真的。然而，看到我并没有和他们开玩笑的意思之后，立刻欢呼起来。他们找来了纸，七手八脚地忙碌起来。不大一会儿，每个同学的桌子上都放着一架等待起飞的纸飞机。看到同学们的杰作，我很高兴。既然大家都准备好了，那么就开始表演吧。我让大家按照顺序，每个人拿着自己的飞机到讲台上进行发射，最后看谁的飞机飞得远。比赛热烈地进行着，同学们开心极了。有的飞机还从班级的门和窗户飞到外面，看到大家开心的样子，我觉得很欣慰。

整个自习课，大家一直在玩纸飞机，看得出他们是发自内心的快乐，最后要下课的时候，我进行了总结。我对大家说：“同学们，我觉得大家的动手能力都很强。今天大家也非常开心，但是一定要注意场合。纸飞机可以做，也可以玩，但是一定要注意玩的时候、地点。上课的时候，要是玩纸飞机，那影响可就大了。”听了我的话之后，大家都把目光投向了坐在班级最后的一名同学。这时，下课铃响了起来。

放学后，我刚一进办公室，就响起了敲门声。我打开门之后，王明正低着头站在那里，看得出来他心事重重，似乎有话要说。我让他进办公室，然后把门关上了。他红着脸，低着头吞吞吐吐地说：“老师，对不起，那个纸飞机是我的。”其实，即使他不说，班里同学们的目光也已经告诉了我答案。看得出来，他这次很诚恳。王明的确是班里的“问题”学生，所以这件事出在他的身上，我一点都不吃惊。这时，他又说道：“老师，我以为你会狠狠地教训我。可是你没有，我以后再也不这样了，您看我的表现吧。”他的前一番话，我倒是能够想到，可是后一番话，是我没有想到的。没想到，我对这件事的处理方法竟然让他很受感动。看着王明离去的背影，我开始怀疑自己以前的做事风格。然而，更让我吃惊的是，从那以后王明就像是变了一个人似的，不仅不影响上课纪律，而且成绩也有了很大进步。最后，王明还考入了理想的学校。

虽然这件事已经过去了很多年，可是每次想起，我都感慨万千。如果当时我教训一次王明，可能他不会有这么大的转变。我的一次宽容，竟然让他彻底改变，这是我没有想到的。从那以后，我改变了自己的做事方法，对待犯错误的学生，更多的是给予理解与宽容，而不是一味地训斥，收获的却是不一样的惊喜。其实，每个学生并不是天生就喜欢捣乱的，犯错误是正常的，需要我们正确的教育和引导。

又是一个晴朗的日子，我仿佛又看到了那只飞来飞去的纸飞机。（作者单位：黑龙江省铁力市第四中学）