高校意识形态工作视域下大学生社团思想政治教育功能的研究

陈玲

摘 要：学生社团是由学生自发成立的团体组织，对于丰富校园文化、提高大学生社会实践能力等起着十分重要的作用。因此，在新时代意识形态背景下研究大学生社团思想政治教育功能是高校大学生社团面临的重要挑战，对高校学生成长成才、社团建设、高校发展有着重要意义。本文主要从意识形态工作视角探讨社团思想政治教育功能建设。

关键词：高校意识形态;大学生社团;思想政治教育功能

一、高校意识形态工作视域下大学生社团建设的内涵

（一）大学生社团是高校意识形态工作的重要阵地

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出：“意识形态是党和国家十分重要的工作内容，而高校是意识形态工作的重要阵地，重要负责宣传研究马克思主义，培养和践行社会主义核心价值观，为实现中国梦提供人才支持和智力保障。”大学生社团是高校大学生聚集与施展才华的重要平台，也是高校宣传意识形态教育的最佳场所之一，是意识形态工作的重要阵地，区别于说教式的思政课，学生社团更灵活的展现思想政治教育①。

（二）大学生社团是意识形态传播的有效媒介

主流意识形态主要通过课程教育、讲座、标语、横幅、宣传单等方式传播。当前大学生对于思想政治教育课的方法、内容望而却步，大多数课程死板、枯燥且深奥，大学生很难通过课程理解透彻思想政治教育内涵，第一课堂教育侧重于理论教学，缺少對于学生个体的关注，采取填鸭式教育，起不到教育学生的作用，对于大学生有教育导向和激励凝聚作用，通过大学生社团能实现主流意识形态的传播，同时也能促进社团的发展。

（三）大学生社团是思想政治教育体系的重要组织

高校思想政治教育体系主要由教书育人、文化育人、实践育人、管理育人、组织育人等构成，思想政治教育同时也有助于宣传意识形态工作，大学生社团是思想政治体系的重要组成部分。社团的建设与发展直接影响着高校思想政治教育效果②。

二、意识形态工作视域下我校56个校级学生社团思想政治教育功能的发挥存在的问题

（一）社团建设中思想政治教育内容比较缺乏

通过调查，对于“您所在社团经常举办思想政治教育类活动吗”得出下表。

从表1可以看出相对其他类型活动，思想政治教育类的活动举办次数较少，也还有人认为没举办过，还有人不清楚，表明思想政治教育在一部分大学生心里是没有明确的概念的，对于思想政治教育类的活动认知较少。

从表2可以看出大学生对于思想政治教育类的活动效果不太认可。

从表3可以看出部分社团负责人对社团的思想政治教育功能不够重视。调查表明我校学生社团建设缺乏一定意识形态、思想政治教育方面的内容。

（二）我校对社团建设的扶持较少

通过《南宁师范大学学生社团统计调研表》可以看出，56个社团的经费详情，大约71.5%来是学生自己缴纳的会费，学校资助的大约28.5%，根据《南宁师范大学学生社团管理办法》，原则上不允许学生社团拉赞助，因此商业赞助经费社团几乎为零，社团活动、组织发展离不开经费。而在场地方面，由于我校多校区管理，主要职能部门在明秀校区，对于五合、武鸣、长岗校区社团申请场地相对较烦琐，降低了社团开展活动的时效性。

（三）社团中党建带团建略有滞后

通过调查问卷，可以看出我校大学生社团活动比较丰富，但通过调查“您参加社团活动的概率”可以看出每次都参加社团活动的大学生比较少，说明被大家认可的高水平社团活动较少，还有大学生基本不参加社团活动，不能充分发挥社团的导向作用，如表4所示。

由表5可以看出社团活动影响力不够所占比例最高，其次是活动开展太少。通过日常学生社团申请活动的方案来看，大部分社团活动方向性、政治性不够，表现出更多的是娱乐化倾向。由上表可以看出不少大学生认为学校对社团活动的重视不够，根据《南宁师范大学学生社团管理办法》规定，思想政治类、志愿公益类社团负责人必须为中共党员（含中共预备党员），且社团指导教师需为中共党员。以上规定是为了实现党建带团建，但没有形成机制和制度，没有将学生社团活动与思想政治教育有效结合起来。

三、高校意识形态工作视域下大学生社团思想政治教育功能发挥的路径选择

（一）加强对高校学生社团的管理和指导

1.加强对学生社团的管理

一是完善学生社团的审批制度及考核制度，不仅仅对社团组织、社团活动考核，还要加强社团学生干部的考核力度，提升社团工作人员责任心;二是改进学生社团奖惩机制，加大对于社团组织及个人的奖励力度，注重精神嘉奖，同时也应加大对于存在问题社团的惩罚力度，以此促进社团良性健康发展，但由于学生能力有限，学生社团需要高校有关部门的监督管理，一方面要监督学生社团发展方向，另一方面应对学生社团的财务、主要负责人遴选进行监督;四是进一步完善学生社团骨干选拔培养制度，社团骨干作为社团发展的重要决定力量，高校应注重社团干部的选拔，并定期进行培训。

2.加强对学生社团的指导

第一，为社团提供专业的指导教师，社团的发展需要指导教师的指导，对于社团活动方案、社团建设制度、社团发展规划等方面，都离不开指导老师，可以通过计入指导教师工作量等方式提高教师指导社团的积极性。第二，可以选拔优秀研究生指导学生社团，研究生基本对本校社团有所了解，有的甚至本科阶段曾经担任过社团负责人或者加入过一些社团，他们与本科的沟通更加便利。第三，指导教师或挂靠单位应对学生社团的活动方案进行指导，尤其对活动的背景、主题、形式上应结合时政热点。

3.完善学生社团管理机制

首先，学生社团应制定符合社团性质与宗旨的社团章程，明确规定社团的发展目标、会员的义务与权力、职责分工、社团结构等内容;其次，提高社团内部成员参与社团决策的积极性，保障社团成员的民主权利，确保社团规章制度落实到位，保障社团内部公平公正公开，遏制专断;再次，确保财务制度透明化，防止以权谋私，定期在会员群公开财务状况，消除会员对社团的质疑;最后，依照规章制度进行社团负责人及干部的选拔，避免出现内定等有违公平的现象，实现社团成员的民主性，提高社团生命力和活力，确保社团思想政治教育功能的发挥。

4.提高学生社团活动质量

第一，创新社团活动形式，除了开展传统活动之外，还可以充分用不同类型社团的优势实现优势互补、资源共享，实行跨校区、跨社团办活动，与社区、社会组织合作等，丰富社团活动的形式及内容。第二，可在社团网站或学校网站开辟专门思想政治教育板块。第三，社团活动应围绕国家时事热点、学校大方向来开展。

（二）加大对社团的资金投入和硬件建设

1.加大对社团的资金投入

大学生社团应作为高校统筹发展、整体规划的重点内容，高校应大力支持学生社团工作，包括人力物力财力的支持，尤其是财力，高校可以通过加大社团发展经费的投入、设立社团专项经费，将社团逐漸纳入学校发展的重要环节，同时也应建立严格的社团经费申请审批流程，结合社团活动是否负责国家主流意识形态给予相应的经费支持;也可有选择性地扶持开展正能量的社团活动，有倾向性的支持，能进一步促进各社团的自我建设，促使社团朝着正确的方向发展。

2.加大对社团的硬件建设

帮助社团完成自己的活动，达成社团的目标，尽可能多地为社团提供固定场所（办公室）;学生社团举办活动离不开设备设施，高校可为社团提供活动设备，确保社团活动的顺利开展;精简学生社团举办活动前期的请示流程，尤其对于场地、设备的借用申请。

（三）坚持党建带团建，为思想政治教育提供理论基础

团中央办公厅《学校共青团2019年工作要点》强调，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，指导大学生思想政治教育工作，落实好高校意识形态工作，2019年全国“高校班”将会着重指向“双一流”高校学生团干，适量接收表现突出的学生社团骨干③。社团是高校校园文化及第二课堂的中流砥柱，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为宗旨，将理想信念作为社团重心，用正确舆论引导学生，用优秀的作品鼓励人，深入开展践行党的路线、方针、政策的教育引导，开设形势政策、国情教育课，宣传爱国主义精神，为学生社团思想政治教育工作奠定理论根基④。

注释：

①郑皓然.大学生社团的思想政治教育功能研究[D].大连：大连理工大学，2011.

②陈鑫.高校社团建设浅谈[J].吉林广播电视大学学报，2010（6）：25-26.

③关于印发《学校共青团2019年工作要点》的通知（中青明电〔2019〕9号）

④李妍.对高校学生社团完善的几点思考[J].理论视界，2008（1）：217-218.

参考文献：

[1]吴宝权.试论高校社团文化与大学生思想政治教育的融合[J].武汉科技大学学报（社会科学版），2007（2）：182-185.

[2]陈鑫.高校社团建设浅谈[J].吉林广播电视大学学报，2010（6）：25-26.

[3]李妍.对高校学生社团完善的几点思考[J].理论视界，2008（1）：217-218.

[4]郑皓然.大学生社团的思想政治教育功能研究[D].大连：大连理工大学，2011.