从那面“网红围墙”说开去

陆一平

每次走在星辰学校校园的西侧大道上，我都忍不住一再驻足欣赏那面高1米、长200米的“文化创意墙绘”——师生、家长们眼中的“网红围墙”。墙绘作品由才华横溢的星辰学子通过团队合作设计、分工构图着色、自由创意涂鸦完成。他们深潜百部“名曲”“名画”“名著”“名电影”中浩瀚的情境，展开联想，寻找灵感，有的结合自己擅长的装饰图案表现，有的借鉴喜爱的动漫风格，还有的从印象主义、立体主义画派的表现手法中汲取养分，尋求富有艺术感染力的视觉表现：《从百草园到三味书屋》《森林狂想曲》《海底两万里》《九色鹿》……精彩呈现了一幅幅风格各异的作品，展现了星辰学子宽广的胸怀和广阔的视野，体现出不凡的创造能力和高雅的审美情趣。

每次经过那面“网红围墙”，我都会想起当初提议改造那面墙时大家争论的场景。任何一所学校，文化建设的初衷与旨归一定是为了更好地服务于人的成长。作为学生，他们不应该仅仅是学校文化的濡染者、浸润者、接受者，他们更应该是学校文化的建构者、实践者、创建者。因此，我们亟须放慢文化建设的节奏、拉长文化建设的过程，把学生作为主体拉进文化建设的全过程中来，让他们参与学校文化项目的遴选与设计，让他们参与文化建设的实施。

循着这样的思路，星辰学校的文化建设一下子打开了新局面。

第一，星辰学校产生了文化建设的师生征询制度。如学校开展了全校范围内的校树、校花评选活动。经过反复论证，大家达成共识，一致推荐“香樟树”为校树，“桂花”为校花。我认为，只有以师生为本，常听、善听、乐听师生的心声，才能让学校文化深入人心。

第二，全面激活了师生参与学校文化建设的能动性。徜徉在校园，很多角落都留下了学生们用画笔描绘的独特之美。比如，学校举办“柱子创意刷”活动，在星辰学校小画家们的妙笔下，十几根彩绘柱子屹立在风雨操场上，给原本单调的运动空间增添了几分情趣。学校还举办了“团扇绘”“纸伞绘”“灯罩装饰”“主题书法秀”“星辰标志创意秀”等活动，学生的作品在学校的展厅、连廊、墙壁、台历、校刊等地展示。每个学生都能从自己的作品中找到“价值”，每一面墙壁都变成生动而有意义的教材……在我看来，只有以生为本，引领学生成为文化建设的主角，才能驱动实践不断深化。

现在，驻足于校园各处的自然景观和人文景观，不禁使人“思接千载”“视通万里”。教育不是灌输，是文化积淀中的启迪和引领，是文化建设的点燃与激活，是埋下希望的种子，让一切成长都慢慢地发生。