习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育研究

李淑梅

(平顶山学院 马克思主义学院，河南 平顶山 467036)

习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代党和国家重要的指导思想，是人们一切行动的指南。高校作为思想政治教育的主阵地，承担着传播党和国家最新理论成果的战略任务，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育是新形势下提高青年学生政治意识、加强和改进高校思想政治教育工作的客观要求，它为加强党的建设营造良好的文化氛围，提供强大的精神支撑，为党领导人民群众实现从站起来、富起来到强起来伟大革命伟大事业提供理论引领和现实指导。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵及时代意义

(一)习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵

新时期，要使习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校思想政治教育，一个重要的前提便是对这一理论的基本内涵进行全面深刻的解读，并为广大群众所认知，推动这一思想进教材、进课堂、进头脑，全面地融入高校思想政治教育，真正达到入耳入脑入心。

党的十八大以来，中国特色社会主义建设进入新时代，中国发展进入新常态、新征程，中国社会在各个方面都发生了历史性的变革。在这一特殊的时代背景下，以习近平同志为核心的党中央，以坚强的毅力和果敢之勇气，在对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观继承和发展的基础上[1]，创造性地提出了新时代中国特色社会主义思想。这一思想的基本内涵包括“八个明确”“十四个坚持”等丰富内容[2]。“八个明确”主要从理论上回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”。分别是从主题目标、价值导向、总体方略、根本路径、法治保障、国防保障、国际环境、政治保证等不同方面阐述坚持和发展什么样的中国特色社会主义。“十四个坚持”主要从实践上回答“怎样坚持和发展中国特色社会主义”，构成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。它为用新时代中国特色社会主义思想对统一全党意志、坚定四个自信、牢固树立四个意识提供了强大的理论支撑和精神动力，为我们决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，为解决全人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

(二)习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义

习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代中国特色社会主义新的伟大实践，立足于新时代中国发展的新的历史方位，指引着新时代的前进方向，具有重大而深远的时代意义。它是中国人民进行伟大斗争伟大事业的动力源泉；是中国人民继往开来、建设中国特色社会主义的精神脊梁；是中国人民坚持和平发展道路，构建人类命运共同体的行动指南。它激励和鼓舞着中国共产党人始终走在时代前列，带领人民取得一个又一个胜利，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦不懈奋斗。

在中国特色社会主义进入新时代的背景下，作为中国特色社会主义建设的行动指南，这一思想有着更为深厚的内涵和意蕴，其科学性、实践性、时代性、民族性、世界性、开放性的鲜明主题[3]，是统领我们一切行动的指挥棒。它适应时代要求，顺应党心民心，从理论和实践的紧密结合上系统回答了一系列重大的根本性问题，是重大的创造性的理论创新成果，极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论，开辟了中国特色社会主义理论的新境界。这一思想的重大意义，在于它的形成、发展和广泛实践使中国成为21世纪科学社会主义的理论策源地、实践创新地、发展引领地，成为振兴世界社会主义的中流砥柱；在于它是马克思主义同中国实际相结合又一次历史性飞跃的成果，是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义又一座耀眼高峰；在于它把中国特色社会主义带进一个新时代，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供了理论指导和行动指南；在于它给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立的国家和民族提供了全新的路径选择，为解决全人类问题贡献了中国智慧和中国方案[3]。

站在新的历史方位，实现新时代的奋斗目标和战略任务，必须高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，用习近平新时代中国特色社会主义思想统一全党和全国各族人民的思想和行动，汇聚起气壮山河、战无不胜的磅礴力量。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育的客观必然性

习近平新时代中国特色社会主义思想展现了中国共产党人持续开拓创新、永远走在时代前列的奋斗姿态。中国共产党勇于在实践中开拓创新、与时俱进，将马克思主义理论与中国具体实践相结合，赋予了中国共产党勇敢迈步向前的勇气力量，使其在近百年风雨历程中永葆生机与活力，在探索新道路的过程中茁壮成长，始终作为全国人民的主心骨，带领人民成就“敢叫日月换新天”的伟大事业。

这一思想为中国未来的发展指明了方向，彰显了中国共产党为共产主义崇高理想不懈奋斗的时代心声。持续深入学习贯彻党的十九大精神，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑是当前高校面临的一项重要紧迫的政治任务。高校应充分发挥其思想政治教育主阵地主渠道的作用，通过深度融合，向学生讲清讲透讲深习近平新时代中国特色社会主义思想，使高校学生能够准确把握、时刻牢记习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵、重要价值、时代意义、精神实质和实践要求，把思想和行动统一于党的十九大提出的奋斗目标和战略部署上。

持续不断地把党的最新理论成果融入高校思想政治理论教育是高校意识形态教育工作的一条主线，是增强新时代高校思想政治教育时效性的必然要求。习近平新时代中国特色社会主义思想给高校思想政治理论教育带来了新的课题和要求。尽管2015年修订的思想政治理论课教材增加了关于“四个全面”战略布局等思想内容，但是在教学过程中仅仅涉及这些是远远不够的，如何将习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入当前思想政治教育是高校思想政治课教师亟待研究和解决的重大课题。

从目前高校自身情况看，对于将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育的客观必然性与现实可能性，部分教师还不甚了解，抑或缺乏行之有效的融入手段。客观必然性是事物得以产生、延续、发展的内在理据。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育不仅需要广大师生在情感上认同，同时也需要在理论上对其内在依据进行剖析。通过对其客观必然性的探讨，可以明晰推进高校思政教育深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的内在根据，从而更加坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，主动推进习近平新时代中国特色社会主义思想在思想政治教育中全员全过程全方位地融入。

用党的最新理论成果武装当代大学生头脑就是通过对习近平新时代中国特色社会主义思想进行持久地学习宣传教育，使之真正进教材、进课堂、进师生头脑，使大学生切实做到真学、真懂、真会、真用。高校的思想政治教育中应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导和依托，使学生明确新时期发展中国特色社会主义的总任务，明确我国社会当前主要矛盾，明确“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局，牢固树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为当代大学生成为合格的“追梦人”奠定思想前提和基础。作为社会主义事业建设的继承者和接班人，当代大学生迫切需要学深弄懂这一最新理论成果，坚定共产主义理想信念。

当前我国的意识形态领域的现状是一元主导，多样并存。虽然社会主义核心价值观已深入人心，取得了压倒性的优势，但网络舆论、社交媒体上仍然存在着新自由主义、老“左”派思潮、民主社会主义、历史虚无主义、文化复古主义、民粹主义、消费主义、泛娱乐主义等一些偏离主旋律的声音。多样化思潮的存在迫切需要依靠党的最新理论成果加大对主流意识形态的宣传教育，消除破解不良社会思潮的影响。所以，当前高校思想政治教育的要旨就是大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的基本方略、核心要义、丰富内涵，坚定大学生的马克思主义理想信念，践行中国特色社会主义在经济、政治、文化、社会、生态文明建设上的政策主张，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强其抵御各种非马克思主义错误思潮的影响，从而能够坚定信念，旗帜鲜明地为中国特色社会主义事业致力奉献、前赴后继。

高校是我们党政治安全和意识形态安全工作的重要基础、前沿阵地和独特战线。高校思想政治工作务必要从政治上与党中央保持高度一致，当代大学生要想应对多元化社会思潮的挑战，就必须深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育的路径

(一)发挥主体作用，深化习近平新时代中国特色社会主义思想的铸魂育人功能

古希腊哲学家、教育家亚里士多德在《范畴篇》中论道：主体是表示某种特性、状态和作用的承担者[4]。从概念层面上讲，习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育的主体是该项教育实践活动的主要组织者和参与者，即教师和学生。教学活动不是教和学的简单叠加，而是一个完整统一体，它们相辅相成、紧密结合。教学的最终目的是让学生获得知识、掌握方法、发展能力、养成品格，从这一点来看，学生无疑是教学活动的主体。但在学习的过程中，见识浅、阅历少、“闻道后”“术业尚无专攻”的学生需要知识渊博、经验丰富、“闻道先”“术业有专攻”的教师的引导和帮助。因此，在教学活动中，教师和学生同处主体地位，都发挥着重要作用。教学目标的实现依赖于师生的互动，依赖于师生主观能动性的共同发挥。

思想政治理论课是完成立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代，教师队伍责任重大。在习近平新时代中国特色社会主义思想融入当前思想政治教育的过程中，要充分发挥教师的主体作用，确保教师具有过硬的素质和能力，要对这一新思想真正做到内化于心、外化于行，对习近平新时代中国特色社会主义思想产生的背景、意义、核心内涵、实施路径等有深入的研究，凭借端正的个人修为，高超的理论驾驭能力，娴熟的科技信息手段，努力成为“金课”教师，将习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入课程及教学中，增加学生的“获得感”。

对另一教学主体学生而言，作为思想的接受者，其面临的主要问题是认识程度不到位，对理论成果的指导作用没有深切领悟，其精力大部分放在专业课程的学习上，忽视思想政治理论课程学习，不能积极主动地投入到习近平新时代中国特色社会主义思想的学习中去。要改变这一现状，就要从根本上冲出这一思想误区，厘清弄懂思想政治理论的哲学价值和人生指导作用，使自身的主观能动性得到充分调动，进而在思想政治理论的接受上更具主动性。要让其充分明白，作为大学生，必须通过思想政治课程来提高政治觉悟和理论素养，通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想来坚定自己的理想信念，使之活用于社会。

(二)深化课程建设，挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵

高校思想政治理论教育课程是加强大学生道德修养、提高大学生政治素养的主要平台，是以立德树人为核心的教学工作的基本环节。习近平新时代中国特色社会主义思想是高校思想政治教育的重要资源和政治优势，是新时代我们党最大的一笔精神财富。在讲解《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》等思想政治理论课程时，要注重结合不同课程的特点，将习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵渗透到教学内容中、融入教学过程中。如讲授《马克思主义基本原理概论》课程时，可以从哲学视角深入分析习近平新时代中国特色社会主义思想，对其哲学基础和哲学底蕴进行讲授；讲授《中国近现代史纲要》课程时，重点讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想产生的历史背景、发展经过，从历史及现实的角度去分析习近平新时代中国特色社会主义思想的当代价值和深远意义；讲授《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程时，深入挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想的时代内涵，从时代背景下理解马克思主义的核心要义与习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑关系；讲授《思想道德修养与法律基础》课程时，要加强对当代大学生的爱国情怀和责任意识教育，正如邓小平同志所言：“干革命、搞建设,都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将,我们就无法摆脱贫穷落后的状况,就无法赶上更谈不到超过国际先进水平。”[5]因此要培养学生有颗狮子般的进取心，朝受命、夕饮冰，昼无为、夜难寐，勇于排雷、善除荆棘；讲授《形势与政策》课程时，重点结合国际和国内形势发展，发掘习近平新时代中国特色社会主义思想与中华民族伟大复兴中国梦的内在联系，着重将学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为我国当前最大的政治来进行讲解。新时代思想政治理论课程的开设，重点是培养大学生的创新能力、奋斗精神和奉献精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑，引导其在学习和生活中树立坚定的理想信念，提升思想觉悟和精神境界。

(三)营造校园文化，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育

校园文化是大学生学校生活的重要组成部分，对大学生的思想观念有着潜移默化的作用。加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育，开展形式多样的主题活动，营造良好和谐的校园文化，有利于更好地弘扬习近平新时代中国特色社会主义思想。一方面，可以结合习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，开展相关的主题讲座、红色竞赛、征文演讲、汇报表演等[6]。另一方面，可以在学校的网站上建立相关主题网站、开展学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想的党团活动，加大对习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度，努力打造旗帜自信、人民至上、无畏担当的舆论环境，提升校园文化的整体氛围。

(四)加强社会实践，弘扬习近平新时代中国特色社会主义思想的时代价值

在社区服务、志愿活动、公益教育中践行这一思想，发扬中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，从群众中来、到群众中去，一切依靠群众、一切为了群众。通过在社会实践中力行习近平新时代中国特色社会主义思想，强化大学生的服务意识和奉献精神，培养人民意识和社会责任，在实际生活中强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的感悟和认知，在为人民服务的过程中精神得到洗礼、心灵受到净化，增强同学之间的团队交流能力、增进互帮互助意识，养成不畏艰辛、不辞劳苦的品质，更好地继承和发扬“立党为公、忠诚为民”的奉献精神。今天，我们处在新的历史方位上，当代大学生更应继续发扬在现实生活中践行先进理论的优良传统，沿着中国特色社会主义正确道路，在党的指引下不断开拓创新、奋斗进取，为那份初心、使命勇敢前行。

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的时代特色、浓厚的民族意蕴和高瞻的世界眼光，是中国共产党带领广大人民群众在新时代追梦中华民族伟大复兴的重要政治资源和宝贵精神财富。当祖国越来越强大时，更要重视习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生思想政治教育中的作用，使青年学生明白要实现中华民族复兴的伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，从习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义中汲取精神营养，培养忠于祖国、勇于担当的思想品格，培养具有创新意识、奋斗精神和乐于奉献的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和人类命运共同体建设艰苦奋斗，作出应有的贡献。