隔代教育——孩子总不完成作业该怎么办？

您好！我孙子上初一。这孩子很聪明，成绩还过得去，就是有一点特别让人头疼，他从上小学起就不爱写作业，每天作业都拖拖拉拉到晚上12 点还写不完。老师批评他也无济于事。他总是很浮躁，容易冲动，静不下来，做事情没头绪。他时常在课堂上出怪样儿，所以老师和同学都嫌弃他。现在上初中，课业负担重了，他每天都完不成作业，甚至就不写了，这可怎么办呀？

河北 赵女士

赵女士您好！

从来信可以看出，孩子的问题已经很长时间了，其实您关注的不写作业只是众多现象之一。从描述上看，主要表现有三点：注意力不集中、活动过多和容易冲动。虽然“走神”和“活跃”是人与生俱来的行为特质，每个人都会出现，但是与年龄不符的上述表现则是异常的，从实际情况看，也确实影响了孩子的学习和社交。这些表现符合一种常见的儿童青少年精神心理障碍的临床特征，就是注意缺陷/多动障碍(ADHD)，也就是我们常说的“多动症”。当然，确诊此病还需要到儿童精神专科就诊。

很多人错误地认为孩子淘气是正常现象，因此多动症患儿常被耽误，直到影响了学习才被发现。我国ADHD 的总体患病率大约为5.7%，有的家长觉得孩子淘一点没什么，长大就好了，其实接近半数孩子的症状会延续到青年或成年。从症状上看，ADHD 可以被分为三种类型：注意力缺陷型、多动冲动型和混合型。

注意力缺陷型的孩子总是难以集中注意力，无法专注，更不能在一件事情上持之以恒。他们会丢三落四，心不在焉，行事草率，急于求成，不擅于统筹规划，会犯简单、低级的错误，对专心学习或者其他需要下心思、“烧脑”的事情表示厌烦。

多动冲动型的孩子往往是被老师关注的，因为他们是班里的“淘气包”，在课堂上坐不住，难以安静，总是在说话或者招惹别的孩子，自己不学习还打扰别人。有的孩子屁股上像是长了钉子，在椅子上扭来扭去，或者四处乱跑。他们难以控制自己的情绪，容易被小事情激怒，做事唐突冒失，还可能不计后果。

混合型则是ADHD 当中为数最多的，是上述两型的特点都具备。

ADHD 病因复杂，是生物、心理、社会因素共同参与形成的。诊断主要是依据症状，因此在诊断ADHD 时要鉴别排除其他一些儿童精神障碍，如抽动症、孤独症、精神发育迟滞等。

对于罹患ADHD 的儿童，家长要明白治疗是必要、长程和个体化的，包括药物和非药物干预两方面，需要医生、家长、学校和社区的共同配合。家长能做到的包括：帮助孩子规律作息，保证适当的休息、体育锻炼和稳定的睡眠；保持良好的沟通，善于倾听孩子的声音；帮他们简化日常事务，不是一切代劳，而是帮他们把复杂的事情分解成简单易行的小任务；过度活跃的孩子会吃很多，要控制热量摄入；肯定他们的优点，激发孩子的想象力和创造性。

老年朋友一般都好安静，所以如果遇到一个调皮的小不点儿会很不习惯，加之是自己的孙辈，难免会不知所措、着急上火。建议您首先可以和孩子的父母协商，帮助解决孩子的问题，及时到医院检查，不要以传统的眼光认为这就是简单的调皮淘气，以免贻误了干预的最佳时机，更不要认为淘气的孩子吓唬几句就好，因为呵斥和批评会让他们的情绪更加不稳定。同时，老人对隔辈人是最疼爱的，生怕自己的宝贝落下毛病，因此格外操心、呵护，恨不得问题能一下子解决掉。您一定得明白，对付这个毛病可能是个长期的过程，需要您和孩子的父母共同配合，不要让他们看到焦虑的爷爷、奶奶。多给孩子鼓励，他们一定会有进步，可能会来得慢些。就像花园里的小蜗牛，虽然爬得慢，但是奋力向前的样子是不是很可爱？就让我们做陪着蜗牛散步的人吧。