抖音在网络思想政治教育中的良性应用

邵丽丽

阜阳师范大学，安徽 阜阳 236041

互联网时代，信息技术水平飞速发展，短短十几秒的碎片化时间可以实现信息的获取和传播。抖音短视频平台是基于网络时代衍生的新鲜产物，在学生群体中的广泛应用影响着他们的生活方式以及思想观念。所以，在思政教育中必须明确充分发挥抖音的积极作用，进一步提高网络思政教育效果。

1 抖音在大学生群体广泛流行的原因

1.1 整合多样化功能

首先，抖音的短视频编辑功能十分丰富，不仅有强大的美颜滤镜功能，同时还根据用户不同需求设计了诸多“变丑”系列的滤镜，视频拍摄和制作过程中可以进行画面抖动以及添加炫酷感特效，不同需求的短视频创作者均能在抖音上获得满足。抖音还具备多个场景转换功能，不再是传统长视频逐帧播放，是可以在内容创作过程中切换场景、滤镜、画面、颜色等等，动态效果十分丰富有趣。且抖音的视频编辑功能操作较为便捷，无需具备专业化剪辑知识和技能的灵活运用。其次，抖音可以将制作好的视频进行配乐和剪辑，根据视频内容，添加丰富多彩的背景音乐。抖音系统内有当前最为流行的音乐节选，免费为广大用户编辑视频提供音乐选择。针对短视频创作的初学者抖音还具备模板功能，即根据这一模板快速制作短视频[1]。最后，抖音为所有用户提供全网络平台的社交功能，抖音用户可以根据视频内容添加标签，可以针对当前的热点话题和视频创作展开探讨和交流。视频在抖音平台上传后，用户还可以根据自己的意向，将其转发到其他社交平台中。这也是许多抖音用户在短视频走红后，在其他诸多网络社交平台中也获得较高浏览量的主要原因。

1.2 契合大学生喜好

抖音之所以受到广大年轻人的喜爱和认可，主要原因与其用户定位的准确性有很大关系。一方面，抖音大力支持UGC 的内容创作，也就是用户创作内容，抖音短视频平台的产品定位为24 岁以下年轻人，所以抖音在进行产品开发以及市场宣传和营销过程中，均将年轻人作为主要核心。抖音平台为广大用户提供了海量的音乐素材和多样化的视频美颜滤镜功能，并且仅仅在视频时长上明确设定，广大用户有十分广阔的创作空间。抖音用户可以根据自身的喜好创作个性化的短视频内容，这些内容也是当前抖音中大部分短视频的类别。抖音这种创作形式非常契合当代年轻人自我表达的心理状态，用户可以根据相同的背景音乐，创作出海量丰富的短视频内容，在网络平台中引起大量的模仿。另一方面，抖音特别注重当代年轻人的兴趣爱好，抖音定期推送不同主题的热门话题，例如，一起去旅行吧、美妆种草、救助流浪宠物等，用户可以根据该话题展开创作记录美好生活，抖音平台为广大用户营造了每个人都可以成为网红的文化氛围，只要用心制作优质短视频则可以获取抖友关注。据相关统计数据表明，通过统计抖音平台发布内容影响力较大的用户，其中有将近五成用户为普通人，他们并非明星和大网红，抖音平台中的视频内容趣味性以及质量是能否获得浏览量的决定性因素，相比其他短视频平台抖音更容易获取关注，充分契合了当代年轻人的需求和渴望。

2 抖音为网络思想政治教育带来的挑战

2.1 内容创作同质化严重

在以往的互联网社区中，用户分享内容需要具备较高的素质水平，例如在运用较为广泛的微博和博客平台中，用户需要具备较强的语言表达能力和与人沟通能力。而针对知识分享豆瓣和知乎平台中，则要求内容创作者具备较为宽泛的学识和阅历，能够解答其他用户的不同问题，才能成为平台中优质用户。但是抖音与这些平台在内容创作上有着本质性的差异，UGC 的成本大大降低，用户仅仅需要创作十几秒的短视频，甚至不需要配备任何文字性描述，对创作者的视频剪辑能力和配音能力并未提出过高要求，反而抖音的海量音乐库以及多样化视频特效，为广大用户的内容创作提供便捷，当代大学生可以十分轻松创作短视频[2]。也正是由于抖音平台的这一特点，导致大学生进行短视频创作过程中更加注重丰富的表现形式，却并未关注视频内容和质量。许多抖音平台中的原创内容，大学生用户可以切换背景和滤镜，即可衍生出新的短视频内容。大学生对于视频剪辑和背景音乐选取具有独特的思想，许多当代大学生选择模仿热度较高的视频创作，以此来获取关注。围绕抖音中同一热门话题或背景音乐，则产生了诸多同质化视频内容，一个具有创意的原创短视频成为大众模仿对象，这与抖音最初秉持的创作理念和初衷有所背离。同时大学生群体花费大量时间用于抖音短视频创作，但呈现出的视频效果却并不理想，大部分均是同质化缺少个性的复制产品。

2.2 沉浸抖音影响教育效果

抖音视频在时长上大多均为十几秒的短视频，但由于抖音的产品定位十分精准，着力于倾向大学生的兴趣爱好和特点，为大学生用户提供十分精准的短视频推送。所以，现阶段许多大学生在“刷”抖音视频过程中，一个接一个的短视频，许多大学生均反映“停不下来”，不仅利用课余时间看抖音，同时也占据了许多学生的上课时间。大学生追求这种即时满足的快乐，学生不愿在学习上花费更多的时间和精力。一方面，在高校思政课堂中，普遍存在学生抬头率较低的现实问题，究其原因，虽然在一定程度上与教师的教学模式落后，教学缺少趣味性有很大关联。但是，大学生对于抖音的沉迷也是其中重要影响因素，学生将大部分的注意力均放在抖音短视频中，只要打开抖音看短视频既可以获得短暂的即时满足，这严重影响了大学生思政课堂教学效果，甚至导致学生的学业生涯发展陷入困境。另一方面，由于思政教育是一个循序渐进的过程，需要学生长期持续化学习，在抖音短视频的影响下，学生对于长期学习缺少耐心和坚持，导致思政教育长期效果受到影响。特别是当前高校着力打造网络思政教育，许多学生养成行为习惯，拿起手机则点开抖音，阻碍了网络思政教育的顺利展开[3]。

2.3 思想价值观受到影响

抖音短视频平台中视频种类十分丰富，大学生在浏览视频过程中会导致思想价值观念受到一定影响，特别是抖音在很大程度上加剧网络思想政治教育的难度。首先，是大学生将娱乐看作第一位，将生活中任何事情均发布到抖音平台中。甚至不惜为了获取更多关注，发布诸多丑陋行为，例如恶搞课堂教学片段、泄露他人隐私、发布低俗视频等，抖音短视频的影响，导致学生道德观念淡薄。其次，学生的审美观念受到读音强大美颜滤镜功能的影响，过度追求同质化的美，实质上这种千篇一律的美毫无个性和特色，但是许多大学生确认却仍然沉溺于此。长期以往，导致大学生的审美观念受到影响，争相模仿抖音中的网红，不惜花费超出自身经济承受范围的金钱购买相关产品，希望通过这种途径，不断提高自身的外在美。最后，大学生职业观念出现偏差，抖音作为社交媒体平台，打造了一批网红达人，发展至今已经成为一种职业。抖音中的网红借助自身的粉丝量，通过拍摄视频和开直播的方式进行产品推销，抖音中诸多爆款因此形成，这些产品宣传与实际具有较大差异，消费者在购买后通常满意程度较低，但是网红却可以通过售卖商品获得大量佣金。而学生认为网红赚钱是一件十分容易的事情，所以许多学生在面临职业选择时，期望成为网红或主播，其实这种选择的背后，已经映射出大学生好逸恶劳的职业观念，期望获得更加优质和高质量的生活，但是却希望奋斗的路上可以走捷径。

3 抖音在网络思想政治教育中的良性应用策略

3.1 入驻抖音引领主流意识形态

想要充分发挥抖音在网络思想政治教育中的良性作用，高校思想政治工作者必须尽快入住抖音平台，注册抖音官方账号，有效解决当前网络思政教育缺位的现实问题。当前我国诸多主流媒体均对此展开深入研究，根据国家新闻学会总结的抖音报告，在2018 年抖音平台中有超过1 500 个认证媒体账号，发布的抖音短视频，超过15 万条，获得了数亿的点赞数和播放数。其中人民日报的抖音官方账号是影响力最大的媒体平台，现如今央视新闻、人民网、新华网、国家外交部等诸多主流媒体入驻抖音平台，进一步拓宽了抖音短视频的影响力。但是当前仍然有许多高校并未入住抖音，少数入住抖音的高校缺乏抖音官方账号运营和管理的经验，所以在视频内容、创作方式上仍然存在较为明显的不足，无法获得更多学生的关注和认可。所以当前各大高校必须注重抖音平台官方账号建设，可选取有经验的运营者对抖音账号进行科学合理的设计和维护，为大学生网络思政教育奠定坚实基础。与此同时，借助抖音平台开展网络思政教育，必须坚持主流意识形态和价值观念的引领，短视频发布前需要进行严格的筛选和检查，不断增强视频趣味性和吸引力的同时，避免思政教育内容政治性不足。在视频发布时可以参与抖音当前的热点话题，网络思政教育必须贴近大学生实际生活，通过缩小距离感对学生形成长期潜移默化的影响。视频内容应注重形式和内容的新颖，避免传统说教式内容和方法，从帮助大学生解决实际问题入手，进一步巩固学生网络思政教育和主流意识形态的引领作用。

3.2 多方监管优化抖音内容环境

针对抖音内容的多样化特点，学校开展网络思政教育过程中必须加强监督和管理，不断提高平台的自律性，这也是抖音平台获得长远发展的基础前提。必须加强对用户上传短视频内容的检查工作，发挥平台监管作用体现社会责任。同时抖音平台为了避免学生长期沉浸于此，不仅会对用户进行定期的休息提醒，还开发了青少年模式，对用户每日抖音时长进行限制。抖音平台必须不断加强内部系统建设，促进广大用户科学合理运用抖音。与此同时，要应加强监督管理机制的构建，针对抖音中出现的一些与正确价值观相背离的内容，相关管理部门必须采取有效措施，不断规范抖音短视频的制作发布以及传播渠道，对违反法律和道德规范的短视频进行删除并给予相应责任处罚。抖音平台应针对视频整改情况实时向公众通报，促进抖音平台用户行为的规范化发展。除此之外，针对技术监督领域同样需要加大开发力度，充分借助现代化人脸识别功能，提高抖音短视频的内容审核，避免不良影响的短视频大范围传播，营造良好的网络思政教育环境，促进广大学生能够借助抖音平台学习思政知识，不断提高自身的思想水平和政治修养[4]。

3.3 加强发布内容创作吸引学生

由于抖音视频的时长相对短，所以视频制作十分轻松和便捷，抖音平台中的热门话题实时更新，通过抖音热门，能够了解当前最新的新闻资讯，抖音的整体节奏相对较快。所以在利用抖音进行思政教育过程中，必须加强视频内容的创作，合理把握视频时长。高校方面应针对当前的实时热点话题，不断更新视频内容，保证网络思政教育平台与时俱进，充分吸引大学生观看与转发，进一步扩充网络思政教育的影响力。第一，深入研究大学生喜爱短视频的特点，发现其视频的内在规律，进而在官方抖音账号不断创作出契合大学生兴趣的优质短视频内容，保证短视频对学生具备较强的吸引力。通过结合学生校园生活，引导学生积极关注身边事情，例如大学生创业、大学生志愿者活动等正能量视频，对大学生形成潜移默化的影响作用。第二，在抖音官方平台发布话题，鼓励学生积极参与话题探讨和短视频制作，与学生展开积极的视频互动，例如引入中华民族优秀传统文化，通过抖音平台拓宽文化宣传与传承途径，为大学生提供更加多元化思政实践活动，提高当代大学生的思想政治水平。

4 结语

总之，抖音平台在网络思政教育中具有积极作用，学校和教师方面应加强学生引导工作，使其规范使用抖音短视频创作和传播正能量，而不是在盲目的模仿中失去自身的价值判断，影响自己的思想观念。通过抖音平台进一步巩固网络思政教育效果，多方协同合作加强监督管理，真正运用短视频实现大学生思政教育。