当代大学生网络消费对策研究

曹 卉

电子科技大学马克思主义学院，四川 成都 611731

一、网络消费的概述

近年来，网络消费不再是少数人的专有或者特殊群体的需要，网络消费逐渐成为一种大众消费的趋势。网络消费依托于自身发达的网络技术，便捷的交通运输，凭借价格优势，受到了广大人民群众的喜爱和追捧。由于网络消费能够提供的选择更多，价格更为低廉，“网购”这个新兴名词也变得家喻户晓。尤其是大学生，作为社会的一个特殊群体，喜欢猎奇，易接受新鲜事物，更加热衷于网络消费。

二、打造家庭、学校、社会三位一体的良好示范

（一）注重家风，言传身教

家训是家庭的核心价值观，家规是家庭的“基本法”，家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化，是一个家族最宝贵的财产，是每个家族成员自豪感的源泉，是每个家庭成员“三观”的基石。家风是融化在我们血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格，是我们立世做人的风范，是我们工作生活的格调；家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”因此，形成正确的消费观念与良好的家风密不可分。一个勤劳节俭的家庭，培养的孩子更加懂得挣钱的不易，更加懂得如何合理的消费。反之，一个在崇尚奢靡的环境下成长的孩子极易养成不良的消费习惯。

（二）发挥教师的榜样作用

从日常生活经验可知，学生可能不愿意听其父母的“啰嗦”，但很可能会愿意无条件接受教师之教诲。所以，在引导帮助学生树立合理消费观念的过程中，教师理应充分发挥自己特有的价值和作用。教师的角色，汉代扬雄曾言：“师者，人之模范也”。榜样的力量是无穷的，教师作为榜样能够影响到学生的方方面面。在帮助学生养成合理消费理念的教育过程中，教师理应率先垂范，以身作则，做一位市场网络消费环境下的理性消费者①。在教育过程中，最重要的是让青年学生对网络消费有一合理认知，既不能排斥，也不能忘记在现实生活中应有的理性消费原则，如量入为出、理性消费、绿色消费等。

（三）树立社会楷模，形成良好的社会风气

古人云，“近朱赤，近墨黑”。人们总是生活于一定的社会环境之中，其风气对人的影响是潜移默化的。毫无疑问，良好的社会风气的熏陶，对个体良好思想品德的养成是起着积极作用的。具体到消费观念方面，将有助于青年学生养成合情合理的消费认识，进而促进其身心和谐全面发展与成长。既然社会风气对于理性消费认识的形成如此重要，那么，如何才能营造良好的社会风气就成了我们绕不过的“瓶颈”，既是障碍亦是机遇。我们认为，塑造良好社会风气的有效途径之一即是在人们生活中，在青年学生身边树立该方面的典型和模范。这样，通过初级群体情感纽带和行为关联，能起到有效的促进和带动作用。

三、弘扬中华民族优良传统，养成勤俭节约好习惯

（一）注重文化传承，培育伟大民族精神

优秀传统文化及其积淀的民族精神是一个民族的血脉和灵魂，是其赖于生存的精神支柱，是我们独特的身份和精神标志。对于我们个人来讲，则意味着家的港湾，心灵的归属和所向。在上千年历史进程中，我华夏民族凝炼出了内涵丰富的民族精神，其核心是爱国主义，此外，还包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息。其中，勤劳一条就给青年学生中出现的不合理的消费理念提出了现实的观照。这就告诉我们所拥有的一切，都不是天上掉馅饼而凭空来的。因此，当代青年学生有必要对此有个清醒的认识，若没有父母的无私付出，很大程度上自己将无法在社会上立足。一要感恩父母，二也要形成合理的消费理念。

（二）严格审核影视文化，避免传播不良价值观

随着人民生活水平的日益提高，对于文化娱乐方面的需求与日俱增。我国文化市场发展迅猛，但是同时出现了一系列的问题。为了博取观众眼球，赚取最大的利益，低俗、庸俗、媚俗的影视作品层出不穷，传播不良价值观，严重危害着我国文化环境。因此，加强影视文化的审核是国家文化建设的必然之举，也是引导人们形成正确的消费观念的重要举措。

（三）打造良好的社会环境，践行社会主义核心价值观

作为中国当代大学生，树立和培育社会主义核心价值观，重在勤学、修德、明辨、笃实四个方面下功夫。“勤学”在于充分利用各种优越的教学师资环境，努力探索适合自己的学习知识、增强自身知识储备和创新责任意识；“修德”在于志存高远，同时注重细节，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律；“明辨”在于面对鱼龙混杂、纷繁复杂的社会现象及学业、情感、职业选择等个人问题时，能够拥有属于自己的正确判断；而“笃实”则在于扎扎实实干事，踏踏实实做人，坚持不懈地为梦想而奋斗。可以说，这四点不仅是成功人生的必备信条，同时也应成为我们审视自己日常言行的标准。

注释：

①叶文.网络消费者购买行为研究［J］.南京经济学院学报，2001（04）.