以“四心”推动新时代思政课建设

张聪

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，指出了思想政治理论课的重要性和思政课教师的关键性：“思想政治教育理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治教育理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、立意深远，站在培养担当民族复兴大任的社会建设者和接班人的战略高度，殷切嘱托广大思政课教师“引导学生扣好人生第一粒扣子”，并明确提出了“六个要”的前进方向。作为新时代高校思想政治理论课教师深感使命光荣，同时也深知肩上责任重大。新时代思政课教师要从“四心”出发 ，全力推动新时代思政课的建设。这既是新时代高校思政课教师自我提升的努力方向，也是对习近平总书记提出的“六个要”的积极回应。

坚定“红心”，做到政治过硬。社会主义大学是培养社会主义建设者和接班人的大学，辦好思想政治理论课就要坚持马克思主义的指导地位。“六个要”中首位的就是政治要强。思政课教师作为马克思主义理论的宣传员，首先要坚定“一颗红心向着党”，坚定对马克思主义的信仰，始终做到政治过硬。习近平总书记指出：“古人说：‘师者，人之模范也。在学生眼里，老师是‘吐辞为经、举足为法。”教师的思想政治状况对处于成长中的青年学生具有很强的示范性而且影响至深，如果思政课教师信仰缺失、政治方向错误，不仅难以发挥思政课主渠道的作用，而且会严重阻碍“立德树人”根本任务的落实。所以，思政课教师必须坚守自身对马克思主义的信仰，只有让有信仰的教师讲信仰，学生才会在耳濡目染中真正明其道、信其道、行其道。因此，思想政治理论课教师要以三个“坚持”守阵地：一是要坚持马克思主义的立场，旗帜鲜明地指明思政课的政治方向，引导学生紧紧地团结在党的周围，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是要坚持马克思主义的观点，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定社会主义理论自信。三是要坚持运用马克思主义的方法，引导学生树立为建设社会主义现代化强国而努力奋斗的志向，担起民族复兴的时代重任。只有坚守并践行马克思主义信仰，思想政治理论课教师才能诠释信仰之理，传递信仰之火，增强思政课效果。

保持“虚心”，做到学无止境。“师者，所以传道受业解惑也。”古往今来，学识深厚是教师最基本的素养。教育家马卡连柯曾说，“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”互联网时代的社会飞速发展，科技促使人们获取知识的途径更加广泛便捷。高校思政课教师面对新时代的大学生，要做到学识扎实更要做到与时俱进。因此，高校思政课教师必须以“空杯”心态持续虚心学习：一是不断筑牢知识基础。重新回归马克思主义经典著作，反复深耕马克思主义理论体系，立足中国特色社会主义的改革和建设实践，注重历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的关系，保持洞察前沿理论动态的敏感度，与时俱进不断更新知识储备。二是拓展视野注重思维创新。“六个要”中明确讲到：思维要新、视野要广，思政课教师要不断探索创新教学的方法点燃课堂，以知识视野、国际视野和历史视野，把事实讲清楚把道理讲明白，在生动活泼的氛围下以喜闻乐见的方式传递理想信念。

融入“真心”，做到师德高尚。所谓“学高为师，身正为范”，思政课教师不仅要学识扎实，更要做到师德高尚为人师表，要谨记“树人”先“立德”，而立德要以身作则。融入真心保持高尚的师德，思政课教师要在三个方面继续努力：一是爱岗敬业的真心。热爱本职工作扛起肩上的育人责任，是教师职业道德中不可或缺的基本要求，要以真心奉献、真心投入、真心负责的勤教乐教承担立德树人的时代重托。二是做严格自律的真人。教师在学生心中是智慧的化身和行为的标准，要时刻保持言行一致的高度自律，做弘扬时代主旋律的真人，才能真正成为学生信服的引路人，才能传递青春正能量。三是家国情怀的真情。思政课教师只有真诚地关心国家、民族和社会，做厚植爱国主义情怀的爱国之师，才能培养出把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现民族复兴伟大征程的社会主义接班人。以上三个方面的“真”，正是回应了习近平总书记在“六个要”中要求的自律要严、情怀要深。

倾注“爱心”，做到常怀仁爱。 “教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育不是简单知识的传授，是对人的灵魂的教育，是包含智慧之爱的教育。作为思政课教师，要时刻倾注“爱心”，保持仁爱之心才能全效发挥思政课的教育目的。可以从三个层面理解“爱心”：一是对教育事业的热爱。教育不仅是一份工作，更是需要终生奋斗的事业。思政课教师只有常怀对教育事业的热爱之心，才能推动思政课的建设和发展，体现思政课的教育本质。二是对三尺讲台的敬爱。“互联网+”背景下的教与学发生了革命性的变化，思政课教师要不断寻找差距、苦练内功，紧随时代不断补齐短板开拓学术视野，以对三尺讲台的敬爱情怀，打造学生真心接受的“金课”。三是对学生的关爱。教育是需要关爱和温度影响的事业，传递理想信念的思政课更需要教师对学生怀有仁爱之心，保持教育的温度默默潜心育人。这种关爱和温度体现在思想上引领、学业上指导和生活上关心的相互融合中，思政课教师以高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，才能真正实现“生命感动生命”。这正是呼应“六个要”中要求的人格要正，因为有人格才有爱才有吸引力，才能让学生亲其师、信其道。

可以说，“六个要”是习近平总书记对新时代思政课教师提出的高标准和新要求，是全体思政课教师自我锻造的努力方向。思政课教师队伍责任重大，要坚守“四心”不断前进，推动新时代思政课建设，切实肩负起铸魂育人的时代重任。

（作者系哈尔滨学院讲师）

责任编辑/李长江