校企合作下高职院校思政课教学方法的改革与创新

战英

摘 要：高职院校思想政治理论课社会化教学改革思想的核心是扩大传统课堂，注重培训服务型社会工作者的素质。它的目的是将校企合作与勤工俭学结合起来。它被认为是中国高职院校的人才培养方式。它的基本要求是让学生们走出课堂，进入社会和企业中，提高专业技能和社会的适应性，以便今后更好的发展。在这些合作模式下，按照思想政治教育的要求，进行思想政治的社会化教学改革。高职院校的理论课可以通过多种交叉的教学方法对现有教材进行整理和改进，从而达到提高课程效果的根本目标和体系。

关键词：校企的合作;高职院校思想政治理论课;改革与创新

1.前言

当前，高职院校思想政治教育的有效性引起了各界的关注。高职院校思想政治教育工作者也面临着从未有过的的压力和一些挑战。尊重和承认社会已经成为思想政治老师需要解决的一个现实问题。客观地讲，高职院校思想政治教育面临的这些困难很明显：一些良好的机会没有得到很好的组织和引导。学生们的学习兴趣薄弱，对思想政治课的理解也不高，存在的问题在高职院校思想政治课程上普遍出现。值得庆幸的是，高职院校教育的方法和特点，为思想政治的教育改革提供了重要的切入点和机遇。这个关键的所在，就是校企双方进行合作。

2.思想政治改革的必要性

马克思认为，人与动物之间的最大区别在于，人与动物除了具有自然属性和自然本能外，还具有社会属性。人类可以在一定范围内解决问题，并最终实现群体的稳定性和和谐性。也就是说，社会性是人与人之间的差异。就普通动物的最大本质而言，马克思认为人的本性并不是个体人类的本性。实际上，它是所有社会关系的总和。正是因为人类处于这种繁琐并且复杂的的社会关系中，才最终构成了人类生活的美好世界-社会化的世界。作为社会摆脱无知和野蛮的重要手段，社会化是其基本特征之一。因此，思想政治教育作为一种教育手段，是实现社会化世界的关键之一。

3.校企合作模式的创新

在企业人才和市场需求的引导下，积极探索符合教育教学规律和高职学生特点的好方法，是一种实实在在的无课奉献，坚持思想政治理论教学的学生每个都有自己的专业发展和质量，切实提高思想政治理论课的针对性和实效性，让学生终生受用。

首先，以教师为副体，以学生为主体核心，在教学过程中引导，互动性，参与性和启蒙教学经常使用，以丰富学生的学习提供学生学习更多的时间和空间，活动和生活空间。这些教学方法针对性强，科学性强，旨在引导学生学习和解析社会情况，设计和组织教学的活动。这种方法很易于使用，对于吸引学生积极参与教学活动，对于教师与学生之间的互动有很大的帮助，这在教学中取得良好的教学效果。

其次，這在课堂教学的教学方法，充分利用多媒体教学的现代信息技术在教育、充分利用多媒体教学方法，生产和使用的多媒体课件教学。这种方法丰富了课件的内容，更生动的视听材料、课件共享资源，降低教学的大小，学习将会应用于思想政治教育活动，回答一些问题学生在学习过程中遇到和真实的生活。这有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

4.教学与实践相互结合

有多种形式和方法的教学实践，在教室里，它也可以发生在课堂之外。它也可以使用内部和外部的学校。在教学实践的过程中，有必要互相结合课堂教学和课外教学活动将教学与训练的日常的利益整合。

首先，在课堂教学实践，时事，困难和一些关键的问题，可以通过引导的方式引导，让学生讨论，并在课堂上探讨，并表达自己的感受和经验。教师可以激发和引导学生及时。在课堂上的参与和互动，学生们将继续寻找自己，认识自己，肯定自己，提高自己，以促进能力和语言问题表达分析的能力，同时也培养了学生勇于探索的精神和团结互助的精神。

其次，课外的实践教学活动应基于思想政治课程的主要通道。学校部门应开展的活动和活动相关的公司。所以他们互相结合文化、科学体系来指导学生们离开校园，进企业、进社区，有接近的善意和理解公司和社区，这样学生可以学习更多的社会实践和理论知识，结合过去彼此一起来练习，从而提高学生解决问题的能力和解决实际问题。适应社会的能力，我们必须学会遵守社会活动的实践相互结合，日常行为的学生，教师也需要指导学生的日常学习、生活和人际关系让他们实现全面发展。

5.结束语

简而言之，当前高职院校思想政治课程教学改革的重要思路和方式就是社会化改革。在校企合作人才培养模式下，达到理论与实践相结合，学生得以边学边用，将理论运用到实践中，并在实践中加深对理论的理解和领悟，同时也为高职院校的思想政治理论课的社会化教学提供了一个良好的机遇和平台，

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