初中语文作文教学中学生兴趣的激发

于红梅

摘要：

作文是初中语文教学中的重难点内容，作文是考察以及检验学生语言表达、组织以及逻辑能力的重要内容，也是锻炼和提升学生语文综合能力的重要路径。但是实际上，在初中语文作文教学中，多数的学生对作文都存在一定的害怕或逃避心理，究其原因就是学生的写作兴趣不高。所以，为了能够有效的促进初中语文作文教学效率的提升，就需要以学生的兴趣为入手点，使用有效的方法和策略来不断的激发和提高学生的作文兴趣，进而改善学生的写作效率和质量。本篇文章主要分析初中语文作文兴趣的激发[1]。

关键词：

初中语文;作文兴趣;激发

中图分类号：

G633.34

文献标识码：

A

文章编号：

1672-9129（2020）15-0297-01

引言：初中正是学生学习能力提升的关键时期，在整个教育阶段中初中教育发挥着重要的中转作用，对学生的学习以及未来的发展有重要影响。初中语文教学是最为重要的一门课程，其中作文教学可谓是一大重点和难点内容，对学生语文综合能力的锻炼和发展有重要作用。但是，实际上，作文教学的效果并不理想，其中还存在一定的问题。如何有效的提高学生的作文水平一直是初中语文教师亟需解决的重要问题。而提高学生作文水平的关键就是激发学生写作兴趣，所以，教师应该加强激发学生写作兴趣措施的研究[2]。

1初中生作文写作兴趣不高的原因

1.1忽视培养学生的写作兴趣。对于初中语文作文教学来说，兴趣的培养也是一项重要的教育任务，只有具有写作兴趣，才能更好的借助作文来抒发情感，才能让学生的语文综合能力得到有效的锻炼和提升。然而，实际上，在教学中，多数的教师都没有重视培养学生的写作兴趣，学生只能被动的进行写作，再加上学生自身没有掌握充足的写作素材，导致学生对写作提不起兴趣，对作文教学的效率也产生了很大的影响。

1.2作文教学模式单一。教学模式单一也是影响学生写作兴趣的重要因素。目前，在初中语文教学中，教师一直在应用单一的写作教学模式，也就是为学生布置命题写作。这种方法只会限制学生的思维，而且作文讲解的方法也比较单一，往往采用死板的说教方式，导致课堂氛围单一，学生的写作兴趣也受到了很大的影响，自然学生的写作质量也受到了影响。

2初中语文作文兴趣的激发策略

2.1重视阅读，引导学生积累写作素材。初中生写作兴趣不高的原因与写作素材不足有很大的关系，所以，教师在教学中为了能够有效的提高学生的写作兴趣，就应该重视阅读教学，培养学生的阅读能力，引导学生从阅读中积累更多的写作素材，并指导学生掌握有效的写作技巧和方法，进而来激发学生的写作兴趣，更好的促进作文教学效率的提升。例如，在《济南的冬天》教学时，就可以借助多媒体为学生展示文章内容，激发学生的阅读兴趣，加强对内容的理解，并适当的结合具体的内容指导学生掌握正确的写作方法和技巧，让学生理解文章的主要写作脉络，课后，还可以让学生结合文章自拟题目进行写作，来激发学生的写作兴趣，促进写作水平的改善和提升。

2.2创新写作教学模式。写作教学模式对学生写作兴趣有很大的影响，传统单一的写作教学模式难以激发学生的写作兴趣，所以创新写作教学模式是十分关键的。创建教学情境是一种有效的方法，将这一方法应用于初中语文作文教学中，可以加强学生对写作的理解和掌握，还能引起学生的情感共鸣，对激发学生的写作兴趣有重要作用。例如，在学习《皇帝的新装》时，就可以为学生创建表演情境，让学生分别表演其中的人物，去感悟作者笔下塑造的人物，使学生与其中的情感产生共鸣。随后，教师就可以让学生就其中的某一人物书写自己对该人物的看法，无形中培养学生的写作兴趣。这样一来，不仅加深了对文章内容的理解，同时对学生作文水平的提升也起到了重要作用。

2.3作文命题联系学生的生活。知识源于生活，并高于生活且作用于生活，对于作文来说也是一样的。所以，要想培养学生的写作兴趣，就应该加强作文与生活之间的联系，引导学生在生活中积累生活素材，将生活中所积累的素材合理的应用到写作中，从而更好的融入自己的情感，改善写作质量。例如，教师可以为学生布置与生活有关的命题作文，让学生围绕“生活中令我难忘的一件事”为题进行写作，来激发学生的写作积极性。要求学生将对生活的真实感受书写出来，让作文更具情感性，从而提高学生的寫作水平和质量。

2.4给予学生鼓励，委婉指出写作中的不足。评价对学生的作文学习有重要作用，也是激发学生写作兴趣的一种有效路径。初中生在写作教学中也是希望得到教师的肯定和赞扬的，所以，教师在对学生的作文进行评价时，要以鼓励性的内容为主，善于挖掘学生的闪光点，给予学生更多的鼓励和赞扬;同时针对学生写作中的不足，切记不可过度指责，要委婉的点出学生写作中的不足，并给予学生有针对性的指导，来提高学生的写作信心和积极性，促进学生写作质量和效率的持续改进和提升。

3结语

总之，初中语文作文教学是最重要的内容之一，是提高学生作文综合素质的重要路径。只是目前初中生的写作情况并不理想，主要原因就是学生的写作兴趣不高，所以教师应该从学生的兴趣入手，培养和激发学生的写作兴趣，提高学生的写作积极性，让学生养成良好的写作习惯，逐渐的提高自身的写作能力[3]。

参考文献：

[1]董敏.初中语文作文兴趣的激发[J].新作文：教研，2017，10（12）：116-116.

[2]李梅，宋洁，王鑫.初中作文教学中如何激发学生写作兴趣[J].考试周刊，2018，20（86）：151-152.

[3]肖仁东.初中语文作文教学中如何激发学生写作兴趣[J].课程教育研究：学法教法研究，2016，12（34）：148-149.