高职汽车检测与维修技术专业教学改革实践分析

英焕宇 张忠东

课题名称：“1+X”证书制度改革在我院车检测与维修技术专业试点的探索;项目编号：NJSY20343;立项单位：内蒙古自治区教育厅。

摘要：时代在发展，教育在进步，为了使高职教师的教学水平能够跟上时代的发展，教师需要对教学模式进行改革，不断提升自己的教学能力，优化自己的教学方案;通过优化教学方案，为高职的学生带来更好的课堂体验。

关键词：高职汽车检测与维修专业;教学改革;实践分析

中图分类号：U472-4;G712   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）16-0118-01

引言：随着汽车工业的迅猛发展，汽车后市场越来越大，对汽车维修人员的需求也随之增大。作为以实操技能为培养目标的高职教育，教师应该了解高职实践教学对教师教学能力的要求，明白自己的职责所在，清楚自己的实践教学能力与学生的实操水平关联的紧密性。

1 高职汽车检测与维修改革的要求

虽然目前很多高职院校都开设了汽车检测与维修技术专业，但是好多学校对这个专业的认识还比较肤浅，在办学的时候教学水平不够，且不知道如何完善自己的教学;有的高职院校的汽车专业教育还处于一个不成熟的阶段。这样的学校无法培养出真正的汽车检测与维修技术专业人才，无法满足市场对汽车检测与维修技术专业人才的需求。因此，为了能够推動汽车检测与维修技术专业人才的培养，高职院校汽车专业的教师必须对自己的教学能力进行提升，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平。

2 为什么要进行高职汽车检测与维修技术专业教学改革

有些教师理论讲解水平比较低，给学生讲解的时候，有时自己都没有完全理解书本上的内容，更别说给学生讲好教材的知识点了;甚至有些教师在讲解汽车检测与维修技术专业知识的时候，只按照书本上的内容逐字逐句的读给学生。虽然学生已经在跟着老师的节奏听汽车检测与维修技术的专业课了，但是他们对这些学过的内容还会感到一些迷茫，不知道这些理论内容应该如何运用到实际中，这样教学无法达到高职教育技能型人才的培养目标。针对这种现象，要加大对高职汽车检测与维修技术专业的教学改革，给学生提供更加优质的师资力量，让高职的学生能够在一个良好的环境中学习汽车维修的实践技能。

3 教师在进行汽车维修与检测技术专业教学时，要注意引导学生实践

汽车检测与维修技术是一个不太容易学习的工科专业，它要求学生在学习的时候有一定的动手能力。因此，教师在进行高职汽车专业教学时，要注意培养学生的实操能力，通过强化实践教学来保证技能型人才培养目标的实现。有些高职院校汽车专业教师在专业教学时，只会照搬本科的教学方法来培养高职的学生，重理论、轻实践;部分的高职学生在学习时，容易跟不上教师讲课的节奏，理论知识过深且不易学懂，而必要的实践能力也得不到锻炼。所以，为了使学生学好这个专业，教师需要侧重学生实践能力的培养，这样才能培养出汽车维修市场急需的技能型人才。

有些高职的教师在进行汽车维修与检测技术专业课教学时，只对课本知识进行了讲解，没有引导学生实践。为了能够让学生学好汽车维修与检测的专业知识，教师必须要引导学在实践中提高自己的动手能力，在实践中检验理论知识。在教学的时候一定要实践和理论相结合，不能只教给学生理论知识，而忽视学生实践能力的培养。

比如，当学生在学习《汽车底盘构造与维修》这门课程时，老师就应该带学生在实践中来讲解离合器相关的理论知识及实践操作规范。了解离合器是如何拆装的，知道离合器片如何检验及更换，掌握离合器打滑如何维修等等，学生通过实际操作就能够清楚的理解这些知识点。因此，在讲课的时候要注意理论与实际相结合，让学生的实操能力在实践中得到锻炼。教师还可以把课堂上讲的知识和实际工作岗位的要求结合起来，通过布置给学生一些工单作业，让学生了解真实汽车维修工作中具体的操作是如何进行的;还可以给学生设置一些企业的培训岗位，让学生在课余时间参与到这些岗位中，通过实践来理解这些企业的运作方式。在企业中，学生可以在跟岗实习中自主探索与实践，为以后参与到企业生产实践中做好铺垫，让学生在未来毕业以后就可以直接与实际工作岗位无缝对接。

4 高职汽车专业教师在教学时要明确教学方向

高职教师在培养学生的时候，要明白学生未来是要与汽车检测、维修专业岗位相匹配的。在进行教学活动时，要明确教育的方向，帮助学生更好地适应未来的工作岗位，让学生的实践技能得到一定的提升。高职教师要对课堂教学进行精心设计，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，这样才能更好地实现高职教育的人才培养目标。

5 教师可以参加企业培训，提升自己的教学能力

为提升实践教学能力，教师要有机会地参加企业培训，向那些有一定理论知识、实践经验丰富的师傅学习;向那些教学能力比较强的教师借鉴教学经验，在交流中吸取他们在实践工作及实践教学方面上的经验，提升自己的实践教学能力，从而更好的帮助学生学习汽车检测与维修理论及实践知识。

6 结语

当教师把汽车教学的理论及实操课堂的氛围变得丰富、生动起来后，学生们就愿意积极参与到与教师的互动中，愿意认真的学习汽车检测与维修专业知识，从而提高汽车维修与检测技术专业的教学效果。

参考文献：

[1]汽车检测与维修技术专业课程改革与教学探析[J].依来努尔.发明与创新（职业教育）.2019（11）123-124

[2]高职汽车检测与维修专业实践教学的改革探索[J].肖健.时代汽车.2019（17）234-235

[3]高职汽车检测与维修技术专业教学模式改革与实践分析[J].唐杰.内燃机与配件.2018（18）134-135

作者简介：英焕宇，男，出生年月：1969年1月，汉，籍贯：辽宁辽阳，学历：本科，职称：副教授，研究方向：高职汽车检测与维修技术专业理论教学。