“新常态”下高校学生管理工作研究

郑文平

黄河科技学院，河南 郑州 450000

“新常态”是习近平总书记近几年提出来的新名词，主要适用于中国当前的经济形态，是对中国经济长期发展过程中的各个形态的统一描述。“新常态”下中国经济发展的主要特点是保持了中高增长速度，经济结构不断优化以及经济驱动要素向创新型经济不断转变。中国经济特点的这一转变给中国各个领域的上层建筑带来了本质上的变化。处于“新常态”背景下的高校学生管理工作也发生了一系列的转变，并且在转变的过程中，高校学生管理工作出现了一些问题，因此需要针对这些问题做出相应的调整，制定相应的解决措施。

一、“新常态”下高校学生管理工作面临的问题分析

（一）“新常态”下传统的高校学生管理制度过于刻板

高校学生管理工作能够顺利开展的基础保障就是高校学生管理制度，其地位对于高校学生管理工作是十分重要的。在“新常态”背景的驱动下，中国的科技技术和教育理念不断地发展进步，传统的高校学生管理制度在当下的高校管理工作中已经显得过于刻板，并不适用于“新形态”下的高校学生管理工作。第一，高校学生教育管理制度过于刻板。传统的高校学生教育管理制度采用“一刀切”的管理制度，过于刻板。第二，高校学生生活管理制度过于刻板。高校学生生活管理制度主要是对学生在住宿和饮食方面的管理。传统的高校学生生活管理制度存在一定的刻板性。

（二）“新常态”下传统的高校学生管理理念过于老旧

高校学生管理理念主要是指学校对学生管理时所期望可以达到的管理成果以及高校学生管理工作进行过程中对人文管理的尊崇程度。传统的高校学生管理理念主要以学生的教育管理为主，一切以学生的学习为主。虽然这种管理理念对学生的学习有极大的帮助和提高作用，但是在“新常态”背景下，人才的考评依据不在只是学习成绩，还包括了能力、性格、心理健康等等多个方面的考量。再加上在二十一世纪这一信息爆炸的时代，学生对信息真假的判别以及职业的选择等等具有一定的困扰。这也就是说，“新常态”背景下的高校学生管理理念需要与时俱进，在管理高校学生学习的同时，关注学生的成长以及身心需要等。

（三）“新常态”下传统的高校学生管理体系过于落后

管理体系包括管理人员、管理模式、管理方法等多个方面。高校学生管理体系的完善对高校学生管理工作效率和质量的提高有一定的促进作用。但目前的高校学生管理体系还具有一定的完善空间。首先，高校学生管理的管理人员的专业水平有待提高。其次，高校学生管理的管理模式有待提高。最后，高校学生管理的管理方法有待改进。

二、“新常态”下高校学生管理工作有效实行的策略研究

（一）“新常态”下高校学生管理制度需要创新

“新常态”下的高校学生管理制度需要更进一步的创新以便于能够更好的保障高校学生管理工作的顺利进行。首先，高校学生管理制度需要分层次进行管理。高校阶段学生的思想观念和思维模式已经趋于成熟，对事物有自己的想法和看法，并且每一位学生的学习兴趣和学习能力都是不同的，因此高校学生教育管理制度不应还是一刀切，需要针对不同学生的不同需求进行不同的管理制度。这也就是说，高校学生管理制度需要一定的弹性。其次，高校学生管理制度需要适应当下时代的发展。进入二十一世纪以来，我国科技与经济发生了跨越式的变化，不管是生活追求还是教育理念都发生一定的变化。因此在高校学生管理制度上应做出相应的创新，以满足“新常态”下的高校学生管理工作。

（二）“新常态”下高校学生管理理念需要革新

“新常态”背景下人们的生活理念和教育理念发生了一定的变化，高校人才培养理念也进行这一定的变革。因此高校学生管理理念需要改革来适应这种变化。这也要求高校学生管理理念需要具有时代性和更好的针对性，同时还必须具有长远性，以便能够适应学生管理工作的需要。

（三）“新常态”下高校学生管理体系需要完善

“新常态”背景下的高校学生管理体系急需完善。首先，建立完善的高校学生管理队伍。完善的管理队伍不仅有利于高校学生的管理，还有利于高校学生管理制度的完善。其次，改进高校学生管理方法。二十一世纪是DT 时代，网络平台、数据环境等都得到了一定的完善。因此高校学生管理方法可以借助互联网平台，方便高校学生管理工作的进行。最后。改善高校学生管理模式。高校阶段的教学是以学生为主体的。同样的，高校学生的管理主体也可以变成学生。让学生去管理学生，在管理中感受管理，从而促进高校学生管理工作的进行。

三、结束语

在“新常态”背景的驱动下，高校学生管理工作被动的做出了一些关于管理理念、管理制度以及管理模式等方面的改革，但这一被动的改革却正向的推动了高校学生管理工作的进步与发展，不管是对学生发展还是学校建设上来说都是一大进步。因此必须针对高校学生管理工作在“新常态”下的问题和挑战，制定出相应的解决措施，从而保证“新常态”下高校学生管理工作的正常进行和有效落实。