学前教育教学过程中常见的问题及对策分析

（六盘水市钟山区大河镇裕民幼儿园，贵州 六盘水 553000）

随着国家相关部门对学前教育工作的重视，其对教师教学工作的要求也随之提高，这不仅体现在他们要求教师们能高效地执行教学过程，还要求学生们在学习的过程中能发生一些积极的变化。学前教育的教学是一个严谨，且会受多方面因素影响的过程，因此在学前教育的教学过程中难免会存在一定的问题，这不仅会影响教师教学过程的执行，还会影响幼儿学生的学习效果。因此，每一位幼儿教师都应该细心地发现其教学中存在的问题，并采用一定的对策给予解决。

一、学前教育教学过程中常见的问题

（一）教学方式过于老套

教学是一个长期性的过程，并且每一时期的教学都存在一定的不同之处。如教学对象的不同、教学内容的不同以及教学目的的不同。针对不同时期教学中存在的诸多不同因素，教师们所采用的教学方法也应该有所不同。然而在学前教育时期，我发现很多幼儿教师所采用的教学方式都不可取。因为很多幼儿教师都在采用一些较为老套的教学方式，这使得他们的教学质量难以提高。据观察，很多幼儿教师都在采用“填鸭”的方式进行教学。即教师们以自己的方式一遍一遍地给学生们教学相关内容，却从不关注学生们的学习情况。比如，在给学生们教学拼音这一部分时，很多幼儿教师都完全参照于课本固板地给学生们讲解拼音。有的幼儿教师甚至依据于课本给学生们直接念课本上的内容，并督促幼儿学生们记忆相关内容。我极其不赞成这种教学方式，因为这样的教学方法并不能取得明显的教学效果。因为据观察采用这样的方式进行教学，会使得很多幼儿学生在学前阶段就丧失学习的乐趣。这不仅会加大教师们的教学难度，还会影响幼儿学生们对待学习的态度。并且过于老套的教学方式只会使课堂处于一片沉闷之中，让幼儿学生们不能处于轻松的环境中学习。

（二）完全依据教材进行教学

每一时期的教学都配备有与之相适应的教材，学前教育时期也不例外。一般情况下，学前教育时期都配备有拼音、汉字、算术、美术、科学、音乐和舞蹈等相关教材。但我发现很多幼儿教师在教学中都会完全依据教材进行教学，也就是说，其教学内容完全来源于课本。当然我并不否认相关教材内容的确是幼儿学生必须掌握的，但我并不建议幼儿教师们完全依据于教材进行教学。因为很多地区的教材都是统一编写的，有可能很多地区使用的都是同一教材。也就是说，幼儿教师使用的教材不一定完全适合于其所教的学生。完全依据教材进行教学只会使得幼儿教师的教学缺乏针对性，同时还不能适应于本班学生的教学。在幼儿教师们完全依据教材教学时，会导致其教学的内容不一定适合于所教学生们学习。并且教材中的内容都是固定不变的，幼儿教师一直给学生们教学固定不变的内容会极力地打削学生们创造力的发展。比如在教学幼儿舞蹈时，很多幼儿教师都依据课本给学生们教学一些生硬且不适宜学生们学习的舞蹈动作。这就导致了很多幼儿学生舞蹈动作生硬，且渐渐失去学习舞蹈的激情。

（三）幼儿教师的态度不够温和

在教学过程中，教师的态度是尤为重要的。因为教师的态度不仅能影响学生们对待学习的态度，还能影响一个学生的成长。并且每一个学生都有其自尊心，如若教师的态度不够温和则会伤及很多学生的自尊心。然而在学前教育的过程中，我发现很多幼儿教师的态度都不够温和。幼儿教师每天的教学工作较为繁重，使得很多幼儿教师无法抗击其工作压力。这就导致很多幼儿教师带着消极的情绪工作，因此他们都以不够温和甚至狂暴的态度对待幼儿学生。仔细观察我们会发现很多幼儿教师每天对幼儿学生都是骂骂咧咧的，有的教师甚至从未温和地对待幼儿学生。由于幼儿学生的年龄尚小，因此很多学生的内心都比较脆弱。幼儿教师不够温和的态度只会让学生们脆弱的内心受到伤害，并且幼儿教师还会得到学生们的厌恶。由于幼儿学生还不能客观地看待事物，因此很多幼儿学生只会依据个人的喜好选择性地学习。当幼儿教师不够温和地对待他们时，很多学生都不会积极参与进其教学中。

二、学前教育教学过程中存在问题的解决对策

（一）幼儿教师应采用游戏教学的方式

据相关心理学资料显示，幼儿学生都比较向往于游戏活动。并且作为幼儿教师我们都知道，很多幼儿学生在上课期间依然沉浸在课间的游戏活动中。因此幼儿教师完全可以采用游戏教学的方式，这样就能让学生们在游戏活动中学习。比如在教学数学这部分时，幼儿教师可以给每个学生一个数字牌，并引导学生们完成“数字接龙”的任务。即幼儿教师出示“1”字牌，紧接着持有“2”字牌的学生应将其字牌出示给学生们看，并读出“2”字，依次进行“数字接龙”。这样就能让学生们在玩的过程中能熟练地进行数数，并且还能让他们保持学习的激情。

（二）借助于多媒体进行教学

在学前教育时期，幼儿教师不一定完全依据于课本进行教学，而可以借助于多媒体进行教学。因为不同地区的幼儿之间存在一定的差异，幼儿教师可以通过多媒体选择适合于所教学生的内容进行教学。并且借助于多媒体可以给学生们提供丰富的学习资源，由此拓宽学生们的视野。比如幼儿教师可以通过多媒体给学生们提供一些更适合于他们的舞蹈学习视频，让学生们有针对性地学习舞蹈。并且通过播放舞蹈视频的方式进行教学，会更加吸引学生们学习舞蹈。

（三）幼儿教师应以温和的态度对待学生

每一个学生都是祖国的花朵，并且幼儿学生还是娇嫩的花朵。因此幼儿教师都应精心呵护每一位学生，并以温和的态度对待每一个学生。让学生们在幼儿园能感受到爱与温暖，这样他们才能形成美好的童年记忆。这就要求每一位幼儿教师应仔细阅读和幼教工作者相关的师德规则，并仔细思考作为一名教师应该持有的态度。只有幼儿教师在思想上能意识到温和态度的重要性，他们才能以温和的态度对待每一个学生。这就需要幼儿教师应始终持有爱心地对待工作，这样就能避免他们以不温和的态度对待学生。

在学前教育工作中，很多幼儿教师都存在教学方式老套、对待学生的态度不够温和并且完全依据于课本教学的问题。针对这样的问题，我认为幼儿教师应以温和的态度对待学生，并借助于多媒体的方式进行教学。