浅谈提高农村幼儿教师职后培训效果的有效策略

（河北省雄安新区雄县教师发展中心，河北 雄县 071800）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，幼儿教育质量的提高重在幼儿教师的整体素质和能力，城市幼儿教师职后培训效果明显，但农村幼儿教师培训效果依然有待提高。师资水平决定着办园质量，学前教育事关孩子的终身发展，通过职后培训不断提高教师的专业素质，是学前教育质量提高的保障。

目前，农村幼儿教师年龄老化，转岗教师占比高，新入职教师流失等问题依然存在，新教育理念解读肤浅，缺乏高端院校的实时引领等原因都影响着农村园的办园水平。因此，合理依托每年的“幼师国培”，辅助适合当地园所实情的专题培训，结合激励教师自我成长的教育评价，是提高农村幼儿教师职后培训效果，提升教师专业能力及办园水平的有力手段。

一、精心准备，学年培训总体布局

（一）相关人员积极参训，掌握年度培训信息。

当地教师发展中心主管校长参加幼师国培“项目调研会”及“区县管理员培训会”，清晰上级年度培训目标，幼教教研员参加专业培训及项目培训会，了解培训项目具体操作，其后再制定当地的年度培训及实施计划。

（二）合理分解项目目标，使前沿教育理念落地。

例如：《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6儿童学习与发展指南》背景下的“幼儿园课程游戏化”如何在农村幼儿园实施开展。笔者所在县65所幼儿园，除了3所县直园，其他均为农村园，转岗教师居多，教育资金紧缺。针对现状，教研员把工作目标分解为：实施幼儿园课程游戏化，从主题活动设计开始，过程体现到班级环境创设中。这就为教师及园所提供了切实可行的工作“抓手”，幼教教研员又分别在三所幼儿园，为全县所有中心校及县直园的教师代表做了“课程游戏化背景下的游戏区与主题墙”专题讲座。从理清“幼儿园课程游戏化”概念到选择活动主题，再到主题网络图设计，教育活动开展，让教师了然于心。

（三）直面一线教师需求，定期安排自主培训

笔者所在地教研员有下乡兼课工作任务，他们充分了解一线教师的实际需求。因而，教师发展中心每年自主安排的集中培训，授课内容均视教师需求甄选，并把培训录像给到每位学员，供后续深度学习。

二、脚踏实地，细化培训环节

（一）教研员引领，教研真正开展

一线教师大多对于课题研究有畏惧心理，但教师专业能力提高，离不开课题研究。教研员下乡兼课中，对所在乡镇教师专场培训多次，然后是为期数月的“作业”研习，利用集中研讨会和微信群，进行反复的答辩活动，通过多次研习和撰写，提高教师的制式文本的写作能力。今年多个课题的顺利立项，激发了教师的再次参训热情。

（二）了解基层实情，按需进行培训

每位教研员应了解各中心校的业务考核内容。例如：某中心校幼儿教师能力考核中纳入了科研课题及环境创设，教研员就利用下乡指导适时开展了这两项专题培训，培训内容直面需要，所以教师学习更积极。

（三）多点辐射，以点带面

方式一，充分利用幼教工作室。成员选择照顾到各中心校，研修理念及技能源自本年度幼教培训。理念及能力提高，工作室成员可辐射所在园所乃至乡镇。方式二，组织联片研训现场会。笔者当地年度联片研训现场会4次，相邻中心校的教师集中研讨交流，互找差距、互相学习、互相促进。方式三，发挥微信群的功能。本年度3个培训项目的微信群主均为幼教教研员，群里不定时进行业务交流，参与教师涵盖全县；方式四，优秀研修成果展示。2次开展优秀培训成果展示，参与教师来自不同培训项目。

三、搭建平台，促进教师专业化成长

（一）搭建平台，提供教师展示的机会

本年度的三个幼教培训项目，分别安排了“优秀成果展示”和“优质课等系列评优”，多次给教师们当众展示的机会，其效果是锻炼了勇气，收获了自信，提高了水平。

（二）研修成果比赛参评，积极努力见成效

以“幼师工作坊”为例：首先进行专题理念讲座两次，其次提供制式研修成果记录方式，最后的成果内容则需教师精读相关学习资料才能顺利完成，不同的学习时间及学习效果会影响到成果质量，当场的打分评价让教师们对此格外重视，而作品获奖让老师们相信努力才有收获。

（三）纵向结果检验，树立教师的自信心

农村转岗幼儿教师，经常以非专业原因自我放弃，针对于此，开展“幼师工作坊”项目时，我们分别在项目初期和末期进行了问卷调查，通过对比，让教师直观发现自己的进步，消除对幼教教研的畏难心理；其二是对研修成果难度分层，教师自选难度层次，但所选难度层次内的所有任务必须保质保量完成。

（四）术业专攻，才能撑起师道尊严

目前，农村园家长工作的难点之一就是“家长干预教师的教学”，常言道：“亲其师才能信其道”，如果每位教师的知识能力足以解决家长提出的问题，那么其结果可能是“信其道就会亲其师”！从而放心地把孩子交给老师，不再“指手画脚”。这应是每位教师的努力方向，教师的自我加压、自我学习，才是专业成长的最好方式。

总之，农村园也是各地各异，在充分了解当地实情的基础上踏实认真地做培训，才能收获较好效果。