关于翻转课堂教学模式在中学健美操课程中的应用

（内蒙古满洲里市中等职业技术学校，内蒙古 满洲里 021400）

一、翻转课堂教学模式的概念

所谓翻转课堂，主要是指把课堂内外的学习内容和学习时间翻过来，这种教学模式也称为翻转式课堂教学。在现阶段新课程改革标准不断深入的今天，学习主体由传统的教师转变为学生，在这种教学模式下学生可以充分利用课堂知识，在课前独立学习基础知识。此外，教师也可以根据本课程的知识点，制作相应的微课程。突出本次课程的讲解重点和讲解难点，然后再让学生们在课外的时间进行自主学习。

二、翻转课堂教学模式的优势

（一）激发学生学习兴趣

翻转课堂能有效地激发学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣，主要体现在以下几个方面。首先，翻转教室可以利用短期的微音视频将复杂的教学内容分解成精彩的小视频，大大减少了长期学习的枯燥性，吸引了学生的注意力。翻转课堂也充分体现了学生学习的主体地位，老师们可以将学生的学习决定权和主动权赋予给他们自己。最后，翻转课堂很好地利用了现阶段的计算机技术，让学生们在任何时候，任何地方就可以使用网络展开课堂讨论，激发学生交流学习经验的热情，让他们对于课程的学习更加感兴趣。

（二）教学重点和难点的突出

首先来讲，翻转课堂，利用微小的小视频将教学的重点和难点逐一的进行分解，学生可以在课下自主观看自己认为比较难的部分，进而保证自己更加有针对性的学习。第二，翻转课堂可以利用在线讨论功能，将课堂当中所要讲述的重点内容和重点学习目标发布到网络当中，学生们在网络当中就可以展开主题讨论活动。第三，在翻转课堂的教学模式下，学生不仅可以在课堂之外学习基础知识，而且教师在课堂教学中可以关注教学重点和教学难点。这种教学模式使学生的学习速度有了明显的提高，同时也突出了相应的教学重点和教学难点。

（三）方便学生自主预习

在翻转课堂教学模式之下，学生可以利用先进的网络技术，提前对本节课要讲的知识进行预习，这样可以有效的提高课堂学习的学习效果。第二，在翻转课堂的教学模式之下，学生们可以在看相关微课视频之后提出自己的困惑点，老师们可以在线的进行解答，并且这些问题和回答将会被永久地储存下来，学生们以后进行复习的时候也可以翻看这些资料。最后，翻转课堂教学模式之下，老师可以利用某些精彩的小视频，帮助学生们形成自主预习的好习惯，帮助学生们提高自己学习的积极性和学习热情。

三、翻转课堂教学模式在健美操课程当中的应用

（一）加强教学设施建设

由于健美操具有一定的实践性，必须利用相应的教学设施展开授课，就这样才能够充分的提高健美操教学的有效性，所以学校有关部门应该加大对于健美操设施建设的投入，提高课堂所需的网络教学多媒体的建设，从硬件设施上保证翻转课堂教学模式可以顺利的应用到健美操课程的教学中，并为健美操课程更好的服务。第二，可以提高健美操翻转课堂教学网站服务器的性能，保证学生们可以及时地从网络当中学习健美操的相关知识。最后，要加强校园网络建设，只有保证学生和教师在课堂当中浏览视频无卡顿，才有可能顺利地开展翻转课堂教学活动。

（二）提高健美操教师的信息素养

由于信息技术十分的发达，信息技术作为翻转课堂教学模式正常实施的基础保障，被广泛的应用到了日常授课中，而翻转课堂教学模式，很大程度上都依赖于健美操教师的信息素养，因此，为了有效的提高翻转课堂，在健美操教学当中应用的有效性，就必须进一步提高健美操教师的信息素养。首先来讲，中学可以引进具有高信息素质的健美操教师，加强自身的健美操教师师资队伍建设，其次，可以定期的对健美操教师进行培训，让他们可以熟练地掌握视频的录制、剪辑和发布工作，然后再利用大数据分析功能，实时的进行教学，数据分析，及时了解每一位同学的学习情况。第三，可以通过组建教研组的方式，让团队进行互帮互助更好地丰富翻转课堂网络教学资源。

（三）帮助学生形成自主预习的习惯

由于健美操的理论知识比较复杂，而课堂上课时间有限，教师很难在课堂当中仔细的讲解健美操的每一个知识点，在翻转式课堂教学模式中，教师可以将枯燥的理论知识制作成视频，或将课件放入网站。学生在网络平台上可以利用课馀时间预习知识，大大突破了传统教学模式中时间和空间的限制，减轻了健美操理论教学的压力。

（四）利用翻转课堂充实学生的课余生活

由于翻转课堂可以让学生们在课间和课后进行健美操动作的复习工作，教师也可以利用先进的网络技术将理论知识制作成课件和视频，方便学生们进行课后的复习。

总结

总之，本文对翻转式课堂教学模式在健美操课中的应用进行了研究。为了深化以学生为中心的教学模式，打破传统教学过程中对于学生学习时间和空间的限制，促进学生全面的发展，教师在教学过程中更多地利用网络技术和多媒体技术，不断的进行课程改革。同时，在教学过程中，要不断充实教学内容，激发学生学习健美操的积极性，从而有效地提高学生的健美操技能和水平。