初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析

（乐清市大荆镇雁东学校，浙江 乐清 325600）

一、篮球教学以及组织能力训练对初中生的价值

（一）对初中生实施篮球训练的价值

篮球是一项团体的运动，初中生正处于价值观念急需培养的时期，所以对初中生实施篮球训练对学生的成长以及发展来说都有积极的影响作用。在对初中生实施篮球这项团体运动的教学时，学生可以很好得到团队合作意识的培养，可以很好的让学生融入集体，实现团队中的合作共赢，让学生在集体中发挥自己的价值，同时也能够让学生感受到集体的价值。篮球作为一项发展比较成熟的球类运动项目，已经具有比较成熟的运动体系，也有很多玩法，在篮球课程的教学中能够让学生更好的参与到实践运动中，学生的综合素质也可以得到提升，还能丰富学生的体育运动，让学生拥有积极向上的课余生活。而且在篮球运动中，队员之间需要不断的进行配合，学生之间相互传球不仅能够提升学生的篮球技能，同时也能够提示学生的相互合作意识，让学生得到更好的发展和成长。

（二）培养初中生组织能力的价值

组织能力不仅仅是学生在学校组织活动的能力，在步入社会参与工作后，也需要有较强的组织能力才能让相应团队的力量充分的发挥出来，这是对学生能力以及素质的综合性考量。所以对于学生以后工作和生活都有重要影响作用的组织能力必须在中学时期就开始对学生培养。但是在以往的体育教学中，教师只重视关注学生对体育技能的掌握情况，并不重视对学生素质和综合能力的培养，也不重视对学生组织能力的培养。篮球这种团队运动项目，只有在团队间相互合作的状态下才能取得较好的比赛成绩。如果学生具有较强的组织能力，在篮球比赛的过程中团队之间的合作就会更和谐，学生也能够得到更好的篮球比赛成绩。初中时期正是培养学生多种能力的关键时期，所以教师利用篮球这项运动对学生实施组织能力的培养对学生未来的成长和发展具有良好的推动作用，同时还能让学生拥有篮球这项运动的精神和素质。

二、篮球教学中培养初中生组织能力的有效措施

（一）利用篮球比赛培养学生组织能力

教师给学生讲解篮球基础理论知识并给学生进行篮球这项运动的示范，在示范后让学生进行反复的训练，利用这样的方式对学生进行篮球的教学是传统教学中比较常采用的教学方式，并且教师希望用这样的教学方式对学生的篮球能力进行培养。但是在这样的教学中，学生过于被动的接受篮球知识，这会导致学生丧失学习篮球的兴趣，教师的教学也比较低效，教师也无法实现对学生篮球综合能力以及综合素质的培养。教师想要利用篮球教学培养学生的组织能力，教师就应该转变自己的教学，让学生对篮球的训练感兴趣。例如，教师在篮球教学中可以利用让学生比赛的方式提升学生参与篮球学习的积极性。在比赛中学生为了能够取得胜利，学生会更注意和队友之间的配合，这时学生会不由自主的发挥自己的组织能力，在这样的训练教学中，学生逐渐也就能够得到组织能力的提升，同时学生的篮球技能以及比赛能力也会得到提升。

（二）利用篮球技能训练培养学生的组织能力

培养学生组织能力，教师不仅要利用好篮球比赛的促进作用，同时也要利用好篮球技能的训练，利用技能训练的过程实现对学生的组织能力培养。在篮球的防守与进攻的训练中，教师可以借助这个篮球技能的训练实现对学生组织能力的培养。在防守和进攻的过程中会涉及到团队之间的配合，涉及到传球以及每个人负责防守相应的对方球员，所以教师可以借助好这些内容对学生进行培养。例如，在进攻的教学中，教师可以让学生分成两队分别站在篮球场地上，让学生分别选择出自己的位置。此时教师可以让每个学生都说一说，假设篮球在自己的手中，自己预计怎样进行传球进攻。利用这样的方式对学生进行组织能力的训练，每个学生在表达自己想法的过程中都在进行团队的组织，此时学生的组织能力就能够得到培养。

（三）对学生自身组织协调能力的培养

在篮球运动的过程中，学生对自己的控制以及协调能力也非常重要，所以教师应该重视对学生自身组织能力的培养，降低学生在比赛中出现错误的概率，让学生做好自身与队员之间的协调工作。首先要保证学生本身的身体素质能够满足运动的要求，并且学生能够和队友默契配合，预测队员的想法，及时调整自己的位置和状态，和队友之间完成高质量的配合工作。如果学生在运动的过程中能够做好自身的调节，那么学生的组织能力也能顾得到运用，实现对学生组织能力的培养。

总结

在初中篮球的训练教学中，教师应该学会利用对学生篮球技能的培养，利用篮球比赛以及学生自身的协调能力，最终实现对学生组织能力的培养，利用好初中这个最佳培养学生综合素质的阶段，实现对学生组织能力的培养。