新高考背景下，高中政治教学策略的转变探索

（重庆市潼南中学校，重庆 402660）

一直到目前为止，我国还属于发展中国家，所以我国想要在日后更好地发展就需要为社会培养出大量高能力、高素质的全能人才，只有这样才能让这些人才更好为企业做出贡献，从而真正意义上提高我国的经济。而且从我国目前情况中来看，想要我国更好发展就需要不断转变高中政治教学策略，让学生可以在高中政治课堂中更多的学习政治知识，从而让学生更好了解这个社会，并在教师教授知识的基础上朝着更好的方向发展。从目前的情况中来看，我国高中思政这门学科对学生来说是非常重要的，而且在高考中所占据的分值也是很大的，因此教师就需要注重对高中政治知识的讲解，进而满足学生的学习需要，让高中生可以更多的学习政治知识，从而通过学习到的知识来解决实际生活中遇到的问题，让高中生可以在日后朝着更好的方向发展。

一、新高考背景下高中院校需要不断完善教师培训机制

一直到目前为止，还有很多教师在教育学生的过程中一味采用传统“灌输式”的教学模式，在课堂中教师按照书本上的知识进行讲解，而学生就在课堂中听课，不会对教师讲述的知识进行深入分析，久而久之学生就会降低自身的学习兴趣，导致政治课堂的教学质量无法得到提升。所以为了改变现状，现阶段就需要高中院校不断完善对教师的培训机制，让教师可以正确认识教学，同时对学生的心理状态、学习特点也有比较全面的了解，进而有针对性的进行教学。而且高中院校的领导人员需要定期举办教师交流会，让教师可以在一起进行交流教学中的心得以及学生中经常出现的问题。

要知道教师作为教育的主要实施者，对学生来说是非常重要的，教师的职责不仅是教授学生大量的知识更是通过知识来培养学生的核心素养，特别是政治教师。政治教师只要为学生讲述一些社会中的实事政治，让学生可以对社会有所了解，而且教师在教育学生的时候需要转变高中政治教学策略，注重高中生在课堂中的地位，针对高中生的学习特点来更好开展教学，这样才能提高学生的学习效率。除此之外，教师还需要结合新课改的要求，不断深入了解教材中的一些新知识，从而有效整合资源，将教材中所提及的知识与现实生活来巧妙结合，这样不仅可以注重现实生活的紧密型还可以强调时代性的特征，让学生可以更好进行学习[1]。高中生经过多年的学习已经有了属于自己的一套学习方式，因此教师需要在学生学习情况的基础上进行进一步的阐述问题所在，并提高学生的学习质量，让学生可以认识到自身的不足。而且教师在教学中还需要不断改进教学方法，积极参与教学培训，让更多的学生都可以参与到高中政治课堂中来，从而发表自己的看法。

二、新高考背景下政治课堂中需要注重知识与实践的结合

在新高考背景下，教师不仅要教授学生大量的政治知识还需要注重知识与生活进行结合的有效性，让学生可以在日后朝着更好的方向发展。因此教师在教学中需要针对学生的学习特点以及学习情况来树立正确的教学目标，然后学生每个人也要为自己设立一个小的目标，然后朝这个目标奋斗。而且在课堂中，教师还需要将知识目标、情感态度以及价值观念进行有机结合，这样就可以确保教学知识体系的有效性，从而落实学生在课堂中的主体地位，进而提高学生的学习能力。而且通过这种方式不仅可以改变学生的学习能力还可以为学生构建多元化的高中政治课堂，从而在教授学生知识的时候将知识与实际生活中出现的情况进行合理结合，这样不仅可以提高学生对于知识的认知度还可以让学生认识到自己学习到的知识在现实生活中是可以应用到的，进而让学生可以通过自己学习到政治知识来解决实际问题，这样才能真正做到知识与实践相结合[2]。

例如：在高中生进行学习《生活与消费》这一课的时候，教师就可以让学生明确什么样的消费是正确的消费。然后教师便可以通过多媒体给学生放映日常采购的情况，然后让学生对其进行判断。而且教师还可以让学生自己列举生活中去买东西的例子，然后教师可以提出问题，让学生可以针对自己学习到的知识进行回答，从而提高学生的学习积极性，还可以让学生更加积极参与到高中政治课堂中来，更丰富的学习政治知识。除此之外，教师还可以在课堂中开展角色扮演的游戏，教师可以让几个学生分别扮演不同商品的售卖者，然后让几位学生扮演顾客，在这种情况下就可以加深学生与学生、教师与学生之间的互动，从而落实教学目标，让学生可以在日后更好地进行学习政治知识，并形成正确的价值观念。

三、结束语

综上所述，随着教学模式的不断改革，传统的教学模式已经不能满足于现阶段学生的学习，因此在新高考背景下教师为了更好教育高中生就需要转变高中政治教学策略，从而更好教育高中生，让高中生可以在教师的引导下学校更为丰富的高中政治知识，然后在课堂中可以有效开展学习。而且为了提高学生的学习能力，很多高中政治教师也开始逐渐开展多元化的教学方式，针对学生的需求有针对性的进行教学，帮助学生树立正确的价值观、学生观，进而让高中生可以在未来的高考中取得优异的成绩。