新时代背景下小学生思想道德建设的实践探讨

（广东江门台山市新宁小学，广东 台山 529200）

小学阶段作为学生接受正式化教育的初始阶段，也是其思想道德品质形成的基础阶段。作为小学教育教学体系的有机组成部分，思想道德建设工作在学生的健康发展过程中发挥着不可替代的重要作用，这个阶段的教育与引导非常关键。在新的时代背景下，社会节奏越来越快，学生接触到的信息渠道也越发地多元化，这些都给我们的思想道德建设工作带来了新的挑战。如何提升思想品德教育工作的有效性，成为摆在广大小学德育工作者面前的重要课题。

从外部原因来看，随着信息技术的应用和普及，学生获取信息的渠道越来越多元化，其中信息质量良莠不齐，而小学阶段的学生分辨是非的能力不足，极易受到不良信息的影响。同时，当今社会生活节奏越来越快，父母鲜有时间陪伴孩子，家庭教育的缺失也在一定程度上影响了学生思想道德品质的发展。从内部因素来看，主要体现在以下三个方面，首先，德育教师的专业素养有待提升，从心理认识发展规律来看，小学阶段学生处于认知和思维发展的初始阶段，这个阶段的学习更多的依赖教师的引导，教师个人素养的高低将会直接影响学生的学习活动。其次，教学手段相对单一，随着时代的发展，我们的育人对象也在发展，与以往的学生相比，当代学生的个性更加鲜明，思维也更加活跃。同样，教师的教学手段也要适当的调整和更新。但从调研情况来看，部分教师仍沿用传统的教学手段，对学生采用成人式的理论灌输教育，不仅不利于学生的吸收与理解，而且还会激起学生的抗拒心理。最后，课时安排不够充分。学生良好思想道德品质的形成是一个长期培养的过程，其并不是一蹴而就的，而且考虑到小学阶段学生的理解接受能力，在时间安排上理应更加充分。在此背景下，小学阶段的德育改革工作迫在眉睫。为了改变现状，笔者在教学中展开了积极的实践探究，并取得了一定的收获。

一、提高个人素养，建立一支高水平德育教师队伍

在学校生活中，教师不仅是学生的老师，同时也应成为学生的榜样，教师的一言一行都对学生有着莫大的影响。作为学校德育活动的主要实施者，教师个人综合素养的高低将会直接影响学生思想品德的发展。在新的时代背景下，一些新的理念、内容和方法也在不断地完善和发展。作为基层德育教师，我们要保持一颗持续向上学习的心，用先进的理念和方法“武装”自己。

在教师个人成长方面，一方面，加强个人学习，把握外出交流学习的机会，学习先进的理论方法，借鉴他人成功的教学经验；另一方面，加强教学实践过程中的反思与总结。当前德育教学改革工作已然步入了深水区，而且不同学校自身的实际情况是不同的，所以，没有可以照抄照搬的经验。实质上，教学工作改革是一个不断实践、不断反思和不断改进的过程，教师要把自己所学习到的先进理念和方法应用到具体的实践中，从而不断地提升自己的理论水平和教育教学能力。

在教师队伍建设方面，一方面，要充分发挥骨干教师的引领示范作用，通过开学习交流会，专题讲座等形式传授经验，提高教师队伍的整体水平；另一方面，采用集智备课和优质课评比等多种形式，营造良好的学习氛围，在相互交流，相互学习的环境中促进教师的成长，从而锻炼出一支高水平德育教师队伍。

二、丰富教学手段，尊重学生的主体地位

在新的时代背景下，教师要积极转变教学理念，正确认识并且充分尊重学生的主体地位。每个学生都是独立的个体，虽然处于小学阶段的他们心智并不成熟，但他们对于每件事情都有着自己的看法。德育教学的目的是引导学生达到预期的思想高度，但这个引导过程不应当是填鸭式、注入式的灌输，而是应当是根据学生的身心特点和认知规律，多样化的开展。例如，对于低年级的学生而言，他们的自制能力和认知能力相对较弱，更多的需要教师进行引导，那么就可以采用情景模拟法，即在课堂上通过情景创设，使学生在具体的情景中认识到哪些行为是好的，应当学习或者保持；哪些行为是不恰当的，应当予以改正。对于中年级的学生，他们有了一定的自制能力，那么就可以给予他们更多自主的空间，采用小组合作讨论的形式，让学生在交流、讨论过程中获得新知；对于高年级学生，他们的自制力和思维能力已经发展到了一定程度，就可以把课堂交给他们，可以直接采用辩论的形式，让学生们在语言的交锋和思维的碰撞中得到新知。相信通过这种形式的教学，学生能够有更加深刻的认知，从而真正做到“内化于心，外显于行”。

三、多措并举，开展家校共育新实践

（一）开展线上沟通，密切家校联系

考虑到传统线下沟通的低效性，我在实践中引入了线上沟通，将其作为线下沟通的有效补充。通过这种沟通模式的引入，现在能够基本上保持每个学生两周一次的固定沟通频率，对于存在特殊情况的，则可以随时保持沟通，从而更好地实现了学校与家庭间信息的同步，这样也有助于及早的发现问题，解决问题。

（二）建立网络共享空间，分享家庭教育知识

随着时代的发展，社会也在进步，在此背景下，家长朋友的教育理念也要与时俱进。在信息渠道多元化的今天，当今孩子的心智发育更为成熟。所以，对于广大家长朋友而言，及时更新自己的教育理念和教育方法是十分必要的。在与各位家长朋友进行线上沟通的过程中，我发现围绕这个年龄阶段孩子的家庭教育有很多的共性问题。针对这些共性问题，我围绕这些共性问题制作了系列微视频，每个微视频围绕一个主题内容展开，并将其上传到网络共享空间内，家长朋友可以根据自己的需要选择性的观看。

十年树木，百年树人。小学生思想道德建设是一个漫长而艰辛的过程，希望广大同仁能够一道，在实践中学习，在学习中成长，探索出更多更好的方法或者模式，从而不断提升德育效果，为学生现实的成长和未来的发展打下坚实的基础。