游戏教学在小学音乐教学中的应用

广州市从化区雅居乐小学

在课改不断推进的过程中，音乐这门学科的重要作用更是日益凸显，以学生为本的教学理念已经受到越来越多教师的重视，所以很多教师越来越重视学生的学习感受以及学习兴趣的培养，所以将游戏引入到小学音乐的教学中非常有应用价值。小学生的年龄较小，正是非常喜欢游戏的年纪，将游戏融入到教学中可以很好的提升小学生学习的兴趣，在很大程度上提升教师的教学质量。

一、实施游戏教学需要注意的事项

（一）让每一个学生都参与到课堂中

在对小学生进行音乐教学时，最重要的目的不是为了培养音乐人才，而是希望学校的所有学生都能够得到音乐潜能的开发。教师在教学中应用游戏教学的方式，要让每一个学生都参与到教学活动中，对待每一个学生要足够的公平，教师要重视学生的感受，不要随意否定学生。针对全体学生进行教学，重视学生的个性化发展，让每一个学生都参与到教学中。

（二）加强音乐实践教学

学习音乐必然离不开音乐实践，在传统的音乐学习中，教师更重视课本的学习，认为理论是教学中的重要内容。但在新课改教学模式教学中，不能依靠固定的传统模式对学生进行教学，要让音乐课堂在不断的变化中提升教学质量。在教学中，教师应该多让学生进行歌曲的学习，教师可以让对歌曲进行范唱，让学生感受整个歌曲的情感氛围以及音调，再对学生进行教学，让学生在音乐课上不只学习理论知识，还能学会歌曲的演唱。在学生学会一些歌曲后，教师可以采取歌曲接龙的游戏方式，让每个学生只唱歌曲中的一句，进行接龙游戏，提升学生学习音乐的积极性。

（三）强化游戏教学中的游戏规则

不仅要对小学生进行知识的教学，还要强化小学生的规则意识。拥有良好的规则习惯有利于学生以后的发展。在进行游戏教学时，教师要善于观察游戏的推进情况，掌握游戏中的纪律，教师要在教学的过程中帮助孩子形成良好的规则意识，保证孩子健康成长。

二、游戏教学在音乐课上的应用

（一）提升学生学习音乐的兴趣

在新课改不断推行的过程中，越来越重视学生在教学活动中的主体地位，更重视学生在学习过程中的感受，教师更多的选择学生感兴趣的教学方式进行教学。所以，在小学音乐的教学中，教师利用游戏教学的方式对学生进行教学，激发学生学习音乐的兴趣，保证音乐课堂的学习氛围。例如，教师可以利用学生在生活中经常见到的现象进行音乐游戏的设置。在休止符的教学中，教师可以利用生活中的红绿灯创建游戏进行教学，让学生更好的体验休止符的含义。通过这种游戏的方式对学生教学，可以让学生在愉快的氛围中学习知识，教师同样可以完成自己的教学目标。

（二）情境表演游戏的应用

在小学的音乐课中可以采取情境表演的游戏教学，设置符合课堂教学标准的教学情境游戏有利于教师教学质量的提升。音乐教材中的内容都有一定的情节性，教师在进行备课时要选择好情境游戏的内容，在课堂上要鼓励学生参与到情境表演中，以这种形式调动学生学习的积极性，让学生在愉快的课堂氛围中掌握音乐教学的内容。例如，在进行《划船比赛》的教学中，首先教师可以采取范唱或者是多媒体播放的形式让学生掌握歌曲的旋律，接下来教师可以对学生进行分组，让学生以组为单位表演划船，还可以让学生在表演的过程中唱歌。并且对学生的表演进行指导，选出动作最标准的一组，并对这组学生进行奖励。在表演情境下进行教学，可以让学生融入到教学情境中，让学生更容易理解歌曲中的内容。

（三）训练音准游戏在教学中的应用

在音乐教学中引入训练音准的游戏，可以有效的培养小学生的音乐理论，让小学生对音乐旋律有更深刻的掌握。在音乐教学中，训练学生的音准是比较难的教学内容。作为一种理论的课程，对于更容易接受形象内容的小学生来说有一定的难度，所以教师在训练音准的教学实施时会面临很大的困难。因此，在教学中引入游戏可以帮助教师更好的进行教学，可以让学生更好的接受知识，教师的教学效果会有明显的提升。例如，教师可以将Do、Re、Mi等音节比喻成爬楼梯，小跳音节可以比喻成小松鼠蹦蹦跳跳，以这样的形式对学生进行教学可以让学生体会到音乐知识的内涵。利用游戏的方式进行教学，可以让音乐知识更形象化，符合小学生形象思维的需求，将枯燥的音节知识变得更轻松，提升学生音乐的学习效果。

（四）综合游戏在教学中的应用

在小学音乐教学中，利用音乐综合游戏进行教学可以明显提升教师的教学效果。综合性音乐游戏就是结合音乐教材中的歌曲特点，利用多种游戏方法进行教学，将情境表演游戏教学法、音节游戏法等等结合起来进行教学。例如，教师可以让学生进行音乐情景剧的表演，在表演时，让学生用节奏游戏的方式介绍自己，这样既可以让学生学习到音乐情景剧的表演，还能增强学生的节奏感。利用综合游戏法进行教学，可以开拓学生的音乐视野，在综合游戏中加深学生对音乐的认识，更好的体验音乐。综合音乐游戏法让教师的教学不再单一死板，改变了传统的枯燥的教学模式，让音乐课堂变得更丰富多彩，让学生积极性参与到音乐游戏中，实现教师音乐教学的目的，让音乐成为学生感兴趣的学科，成为学生学习的伙伴。

总结：

在小学音乐教学时，游戏教学的应用显著提升了教师的教学效果。而且在这种教学方式下，学生学习音乐的积极性也有所提高，教师的教学效果也得到了明显的提高。教师在音乐教学中合理使用游戏教学的方式，可以为小学生奠定良好的音乐基础。