试分析大学生爱国主义情怀的有效培养

（哈尔滨远东理工学院，黑龙江 哈尔滨 150025）

基于全球化和各项信息技术的高速发展，多元文化在中华土地上碰撞。这样就导致当前大学生的爱国主义意识出现弱化现象，他们未能对民族文化的发展进行有效的认知，也没有树立正确的民族意识和发展导向。所以高等院校必须要重视对大学生进行爱国主义教育，重视对多种爱国主义教育资源进行挖掘并对其进行深度的讲解。这样可以逐渐培养大学生的爱国主义情怀，同时有助于他们思想政治素养的不断提高，引导他们参与到祖国未来建设中。

一、对新时代爱国主义内涵的理解

首先，爱国主义鲜明主题是实现中国梦。通过对中国历史发展进行分析可以得知中华民族创造出多种辉煌历史，但是在西方工业的压迫下出现内忧外患问题，中华儿女为了实现民族独立做出拼搏和奋斗。五四运动体现出中国青年对国家的深厚情感，青年群体需要担当起国家和民族发展的重担[1]。可以说爱国主义是中华儿女对祖国的一种深厚情感，这种情感是和国家独立发展有着密切关系，当前要努力实现中国梦。

其次，爱党，爱祖国和爱社会主义制度实现有效的统一，是新时代爱国主义所具备的精神核心。所以在对大学生进行爱国主义情怀教育过程中需要让他们热爱党，在热爱祖国基础上更加热爱社会主义。只有实现三者的统一才能保证爱国主义的真实性和鲜活性，给大学生的健康成长提供更好的精神导向。

最后，爱国主义的根基是维护国家统一，重视民族团结。如果祖国不能实现统一民族，不能实现团结发展，那么国家就会缺乏团结稳定的政治发展局面，也就不能保障人民群众的安居乐业。所以要想在新时代进行爱国主义的弘扬教育则必须要进行祖国统一和民族团结的教育引导，坚决抵制一切破坏国家统一的分裂行为，推动社会稳定发展。

二、对大学生开展爱国主义情怀培养的有效策略

（一）以学校教育为载体对大学生开展多个层面的爱国教育

第一，学校应该在新时代指导下创设具备时代特色且具备多种教育内容的环境，开展潜移默化的情感教育。教育环境会对大学生的思想认知产生影响，如果能营造良好的校园环境则可以激发学生们强大的精神认知，有助于爱国主义情感的培养。所以校园在进行环境创设过程中应该融入爱国情感，逐渐引导大学生树立爱国意识，将爱国话题纳入到校园网站的建设中[2]。例如学校需要定期在校园文化走廊或者是宣传栏上进行爱国主义教育内容的展示，让学生在校园漫步中可以对爱国主义进行有效的感知，有利于他们形成家国情怀。

第二，学校必须要充分发挥自身所具备的教育优势，通过建立爱国主义教育实践基地将大学生的理论知识转化为综合素养。可以说学校教育是当前对大学生进行爱国教育的主要基地，需要将爱国教育贯穿到学校教育各项环节中，实现全过程的育人工作。而通过教育基地的建设可以让大学生走出理论教育的局限性，让学生们立足实践或者是亲身感受的对爱国主义进行有效的认知，这样能有效激发大学生的爱国情感并将这种情感逐渐深入到学生的心灵中。

（二）立足两个课堂构建爱国教育体系，提高大学生的爱国情怀

在对大学生进行爱国主义教育过程中，高等院校必须要认知到这是一项系统性的教育工程，需要让学生从内心深处对国家和民族发展产生情感认知。而传统的教育模式更多侧重于理论层面的灌输，不能让大学生将教育知识转化为自身的认知。所以高校必须要改变传统的理论教育模式，重视第二课堂的拓展以给学生实施开放性的思想教育。这样可以进一步弥补理论教学所出现的片面性问题，让爱国教育更加贴近民族发展和大学生的生活，鼓励他们承担民族发展的责任。

通过理论课堂和第二课堂的有效融合能够激发爱国主义教育的活力，让大学生走出校园深入到各项教育基地以进行深刻的情感感悟。例如可以配合思政课程内容组织大学生到烈士陵园或者是展览馆进行主题活动，更好体会到英烈和先人对国家发展和民族独立所做出的奉献[3]。在实践中对历史发展进行更好的认知，也能通过对一些名人烈士的事迹进行学习感受到他们的家国情怀。这样能够让大学生更加深刻感知到当前幸福生活的来之不易，进一步激发他们的爱国情怀。

结论：研究指出大学生的爱国主义意识出现弱化现象，他们未能对民族文化的发展进行有效的认知。基于学校所具备的教育职能和资源优势，要想对大学生开展家国情怀的有效教育则需要关注学校教育各项工作的落实。本文认为要想让大学生树立爱国情怀，应该以学校教育为载体对大学生开展多个层面的爱国教育，提高他们对爱国主义的深刻认知。同时，高校必须要改变传统的理论教育模式，重视第二课堂的拓展以给学生实施开放性的思想教育，强化爱国情怀的培育效果。