微课在高职英语教学中的辅助作用

（乐山职业技术学院，四川 乐山 614000）

微课指的是不同学校、不同教学科目的任课教师通过互联网传播自己系列的微课讲解视频以及针对特定知识点的解析视频。是一种通过互联网传播教学资源、共享教学资源的最常见的形式。在高职英语教学过程中，许多教师借鉴微课视频进行英语教学，为教学带来了巨大的辅助作用，帮助教师更好地进行英语教学，也帮助学生提高自己的英语学习效率。

一、有利于拓宽学生的英语学习渠道

传统的英语教学中，学生获取知识的渠道，仅仅是教师课堂上的讲解以及学生自己课后的学习，学习渠道非常少。学生针对不同的知识点，需要花大量的时间去研究和分析，非常耽误学生的学习效率。那么微课视频大量传播，教师能够根据学生在课堂上掌握得比较困难的知识点、重难点，给学生分享自己制作的微课课件或网上借鉴的微课视频。这样一来，学生不仅能够在课堂上观看更加详细的微课讲解视频，还能在课后的学习中，针对自己不懂的知识点进行反复的播放、循环播放。通过微课进行英语辅助教学，教师还能够为学生提供微课上面有学习价值的英语学习技巧。比如背诵单词的技巧和作文写作技巧。许多微课视频还带有对特定知识点精确的讲解和分析思路，教师在课堂上无法及时提到的许多知识点，学生也能够通过微课视频进行学习和补充。不仅拓宽了学生的学习渠道，还补充了学生额外的英语学习知识。因此，利用微课视频进行英语教学，很好的突破了传统单一的英语教学弊端，为学生开拓了自主学习渠道，多方面、多角度的提高学生的英语知识素养。

二、有利于创新英语课堂教学形式

英语本身是一门语言类的学科，不仅需要教师科学的、正确的指导，还要有活跃的课堂气氛和丰富的课堂教学形式以此激发学生的英语学习积极性。此外，不同的学生对语言类的科目学习兴趣不同。富有趣味性的、新颖的课堂教学形式，能够帮助学生培养学习兴趣。很多英语知识是在课堂教学形式中体现出来的，而不仅仅是依靠学生死记硬背，很多重难点知识需要学生理解和记忆。那么针对不同的知识点，教师利用微课创新英语课堂形式，将不同的知识点用不同的形式表现出来。这样的方式能够让学生体验不同的英语教学形式。比如教师针对一堂课中特定的知识点讲解，能够自己设计不同形式的微课讲解视频。常见的、针对校园话题类作文写作的过程中，教师可以录制或借鉴微课教学视频，让学生感受不同的教师针对话题作文的不同教学方式。教师可以筛选特定学习板块的微课教学视频给学生分享，让学生学会从有价值的微课教学视频中理清自己的学习思路。教师还可以在课堂教学中，积极搜索与英语教学有关的新闻报道，制作和剪辑成微课视频，给学生播放。许多有学习价值的英语报道、文章解析以及口语练习技巧等，教师都可以制作成微课视频，在合适的时间与学生分享。针对英语知识教学中一些琐碎的、耗费时间的教学内容，比如英语单词发音教学，教师可以提前录制针对单词教学的微课视频，让学生提前学习。这样能够有效地节省宝贵的课堂教学时间。教师还可以对微课教学视频中的讲解方式进行模仿和分析，带领学生进行对英语特点知识内容进行角色扮演、情景教学等形式，给学生提供不同形式的学习体验。

三、有利于满足学生差异化的学习需求

受到学习水平和学习习惯的影响，不同的学生在学习英语的时候，有不同的学习方式。有的学生在课堂学习中的学习效率并不理想，只能通过课后的补习，弥补课堂上的听课缺陷。传统的英语学习中，如果没有微课，学生只能依靠课堂笔记对知识点进行预习和复习，学习效率并不是很高。教师教学的时间也仅仅只有课堂上的时间，在课后，教师无法做到让每个学生都能对没有理解的知识点进行有效的弥补。在英语教学过程中，有了微课视频教学，教师可以制作系列的微课讲解视频给学生分享。此外，有的学生对于教师的课堂讲解方式并不能完全接受，因为教师是根据大多数学生的学习效率安排教学进度，有的学生不能跟上教师的教学步伐。那么通过运用微课实行英语教学，学生能够在除课堂上课时间之外的时间，对不懂的知识点进行知识点弥补。所以，在英语教学中利用微课进行辅助教学是一种必然趋势，能够满足不同学习特点和学习进度的学生差异化的学习需求，适用人群广泛。

四、有利于提高学生的自主学习效率

英语学习对于学生的自律性和学习自觉性有很高的要求。不管是英语单词背诵，还是英语听力训练、作文写作等，都是一个长期积累的过程。教师的课堂讲解和指导，是针对英语教材中重要的部分进行讲解，许多知识点细节需要学生在课后去巩固、去学习、去理解。在微课还没有盛行的时代，学生学习英语只能教师课堂讲解、教材和学习资料，或是反复背诵英文单词。部分没有学习耐心和自律性的学生，并不能在课后的时间严格要求自己，认真学习教师没有讲到的知识点。现在有了微课，相当于有了一个教师，随时随地的为学生讲解特定知识。教师制作和借鉴有学习价值的微课视频，分享给学生，帮助学生在课后的时间进行自主学习。在这个过程中，相当于教师在线为学生解答问题。有了微课视频讲解，学生在课后自主复习学习的时间也有教师的指导。不仅能够提高学习效率，还能提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习能力。学生通过课后观看微课视频培养其英语学习兴趣，教师在课堂教学中也能相对轻松一些，学生的课堂参与度也能提高。因此，长期坚持运用微课进行英语辅助教学，能够培养学生的自主学习习惯，提高学生的英语学习自觉性。

总的来说，运用微课进行英语教学，能够起到很好的辅助作用。对于学生来说，教师制作的微课讲解视频能够给学生带来随时随地的学习支持。针对学习中遇到的不懂得知识细节，学生能够通过微课进行弥补。对于教师来说，微课视频教学能够提前录制，帮助教师更好地对英语重难点进行有效讲解。另外，在教学中运用微课，能够培养学生良好的自主学习能力。