大数据时代美术教育的创新发展

刘浩廷

长春师范大学美术学院，吉林 长春 130000

现代社会中，随着时代的进步，教育向着全新的方向在前进着，同时，美术教育业也同样紧跟时代步伐，顺应社会潮流，就着大数据时代的诸多便利，做出了一系列的创新，极大的促进了美术教育的发展。

一、大数据时代与美术教育的关系

虽然“大数据时代”这个名词一直被人们所谈论，然而，到底什么是大数据，如何利用大数据时代的背景来发展自己的行业，却鲜少有人能够阐述清楚。实际上，大数据是互联网发展的产物，在人们生活中与大数据联系紧密的有网络图像库、电子社交网站等，而高校学生利用最多的则为微博、微信、QQ等社交软件以及一些游戏软件。而这些网站中定会有许多图片，这就是美术教育的一个契机。

随着互联网的广泛应用，大数据时代也随之来临，同时，人工智能也广泛传播开来。在高校中，大数据信息应用最为显著的代表就是手机，学生们利用手机通信、浏览信息、获取知识、娱乐游戏，还有很多高校通过网课的形式进行教学。然而，在美术教学方面，却仍然采用着传统的教学模式，更多的是依赖老师进行课上绘画的指点教学以及外出写生的方式，并没有与互联网交流过多，这就阻碍了美术教育的创新与发展。因此，高校也意识到，美术教育只有迎合社会大数据时代的潮流，才能更好的发展，采取了一系列相应的措施，为培养出更多优秀的艺术人才而改变着。

在大数据时代，人们所接受事物的速度都是非常快的。人们可以在各大网络平台上接受各种各样的信息。如果有良好的审美能力和鉴赏能力，就可以通过设计一系列的作品来吸引流量，在大数据时代流量是非常重要的词汇，它可以使你自己的个人影响力提升到一个全新的高度，也可以给你带来一定的收益。在大数据时代进行美术教育，可以充分的利用这个时代所给予的高科技进行学习，我们可以利用互联网平台搜集各种各样的有助于美术教学和美术学习的资料来达到更好的学习效果。时代是不断发展变化的，教育要不断的跟上时代的步伐，所以美术教育要充分的融入到大数据时代当中。

二、大数据时代下美术教育的特点

在互联网的发展下，人们的生活方式发生了极大的改变，其中，传播信息和接收信息的改变最为显著。大数据时代里，人们接受的事物逐渐丰富起来，思想也更为开阔，生活质量提高，审美也发生更大改变，由此，不仅改变了以前对世界的认知，更是以一种更为新潮的眼光看待这个世界。因此，美术教育中，也更要利用这一特点，给予人们以不同的美的享受，让人们对世界美的认知更五彩斑斓。

在高校的美术教育中，不仅仅只有传统的绘画课程，还增添了雕塑、设计、书法、工艺等有利于开阔思维，产生新的想法的课程。为此，美术教育中，也不仅仅局限于工具，更多的可以利用互联网，在电脑上进行作业，创新了绘画的工具，创新了美术形式。通过电脑的图片、视频、声音等，为学生提供更多的灵感源泉，为学生拓宽了美术创作的视野。学生们可以通过互联网，形象的感知到世界各地的美术文化，更有利于学生接受及创新。

此外，大数据时代下对于学生的绘画技能与审美能力也提出了更高的要求，学生更多的要全面发展，对文化的了解程度以及摄影能力也有很大的要求，因此，大数据时代下的新媒体发展趋势更为严格。总而言之，互联网的普及，大数据时代的来临，新媒体的广泛传播，不仅为美术教育的创新提供了机会，在另一种程度上讲，是对美术教育提出了更高的要求，对美术生的综合素质也要求逐渐严格起来。

三、大数据时代下美术教育的创新与发展

现今世界，文化多元化越来越明显，美术教育面临的挑战也越来越大，因此，美术教育必定要与大数据融为一体进行创新与发展。例如欧美国家，欧美国家本就是美术文化大国，油画的历史悠久，故此，他们的视觉感受与中国人是大相径庭的，这就可以充分利用大数据，让学生通过互联网更多的了解和学习西方的油画文化，再与中国水墨画文化进行对比学习，相信会激发出更多学生不一样的想象与灵感。因此，高校制定了以下的学习要求：

一是将美术的创意重点更多的倾向于拥有美术欣赏能力的观众以及拥有创作能力的美术爱好者。这样不仅可以让创作者的创作广度缩小，同时创作难度加大，对于创作者自身的要求也就更高，更有利于美术业的进步与提高。

二是要对一些独特的艺术形式进行美术方面的转型，包括电视、摄影等。只有学生们可以在自己平常已经习惯的事物中脱离出来，增加新的元素，让其更为舒适后，才能真正创作出符合人们审美的优秀的艺术作品，同时这也对创作者的综合素质的要求非常高。

三是转变教学模式，让电子美术走入课堂。只有在高校的课堂中接受电子美术，学会们才会有信心利用电子美术进行创作，才能通过电子美术掌握更多的绘画技巧，给自己以不同的感受；只有不断接受新事物，才能更多的刺激学生的大脑，逐渐提高美术水平。美术教学要与当代的新媒体充分的结合，我们的教学方式要及时跟上时代的步伐。传统的教学方式就是对学生进行简单的美术教材的讲解，再布置一定课题的作业让学生进行绘画。这种方式只能从表面上提高学生的绘画能力，但是对于一些深层次的审美能力、鉴赏能力、创造能力的培养是远远不够的。所以，教师应当充分的利用新媒体的功能将教学方法与时俱进地创新，改变自己的教学方法，创新自己与学生进行探索的方式，这样来获得更好的学习效果。

四、美术教育对于社会发展的贡献

自我国改革开放以后，我国在经济和科技方面取得了突飞猛进的发展。我国对国民素质的要求也全面的提高，人民对于生活水平和生活质量也有更高的要求。美术教育开始引入课堂以便于促进学生全面发展。美术教育自传统教育以来就有相关的课程，只是在近年以来我国更加重视美术教育的重要程度。因为美术教育可以提高我们的审美能力，提高我们的视觉素养。良好的美术素养可以进行相关的设计工作，因为美术学习需要在视觉上、在创意上、在灵感方面都有相关的能力。学校进行一系列的美术教育，可以根据学生的不同特点去发挥他们的不同潜力。时代不断的发展变化，在竞争力越来越强大的今天，我们必须要学习各方面的知识，通过提高自己各方面的能力来提高自己的竞争力，美术教育就是适应时代发展的一种教育。

（一）增强学生学习能力和创新能力

在进行美术学习的过程中，老师都会布置相关的课题让学生自由的发挥想象。老师给一个确定的主题，不同学生所进行的创作是不同的，通过这个过程在设计上，在灵感方面上不断的培育来提高自己各方面的能力，而不仅仅只是作画能力。美术教育可以促进学生的学习能力，因为在学习美术的过程中，学生需要把与美术相关的历史发展文化进行学习。这不仅有利于学生增强自己的文学素养，还更能够提高学生的学习能力。通过感受美，我们可以深度的思考生活的意义，将美术与生活相联系，用美术的方式表达生活也是学习的一种高境界。有学者进行过相关的研究，色彩比较显眼的地方更容易令人记住，这是因为它可以提供多感官的一种指令。美术的良好学习可以激活我们大脑的创新能力和想象能力，从而促进我们更好的学习和发展。

（二）让学生的学习与时俱进

我们生活在信息时代，互联网是我们可利用的最大资源之一。脱离互联网的学习会落后于时代的步伐，而美术课程的教授可以与互联网进行充分的结合而提高学生对于新媒体的了解能力。教师在教学的过程中可以充分的把媒体与美术素养进行相关的结合，教授学生一定的搜集、理解和创造数字素养的途径。学校开设美术课程可以增设之前没有的领域，比如摄影、摄像、计算机、绘画等等各方面的学习。在传统的教学过程中，一些学校没有相应的高科技设备，所以不能进行相关的美术学习。但是当今时代国家大力发展教育，我们就要充分的利用这个机会，将新媒体与美术进行充分的融合，老师要利用这个机遇对学生进行教学，学生也应该抓住这个机遇更好的学习而提高自己各方面的能力。通过把美术的学习与新媒体相结合，可以让学生的学习与时俱进，一方面可以跟上时代的步伐，另一方面可以在这个学习的过程中不断提高自己的学习能力和操作能力，这是一项事半功倍的学习方法。

（三）培养学生的实践能力

学习要与实践充分的结合才能提高个人的职业能力。如今这个社会的竞争力是非常大的，每个人都有自己的工作领域，但是想要在社会上得以立足，最好的办法就是有自己的一技之长。我们社会对于个人的实践能力要求是非常高的，而实践能力就需要在学习的过程中通过不断的锻炼而得到。学生在进行美术学习和美术作业的过程中，需要协调自己各方面的思维能力和动手操作能力，这样就可以使自己的实践能力得到锻炼。同时，在当今社会变废为资源的现象越来越多，如果学美术的同学能够抓住这个机遇进行充分的创新和学习，就可以为社会做出前所未有的贡献。

五、结语

本文主要针对于在互联网高速发展的大数据时代，新媒体时代里，高校美术教育进行了一系列的创新发展，为社会注入了新的活力。虽然大数据时代刚刚来临时，对于美术教育业产生了很大的冲击，但是教育家们迎难而上，借着大数据时代带来的种种便利，不断创新，重视学生的美术素养与专业能力，同时也利用多种方式提高学生的创作能力。因此，美术教育在大数据时代经历了创新发展，而今，更可以随机应变，逐渐成熟。