自媒体时代高校隐性思想政治教育方法探析*

刘 冬

南京交通职业技术学院，江苏 南京 211188

自媒体的产生直接改变着当今社会人们的生活，为社会发展带来很多方便。自媒体让大学生能够更迅速的了解周围世界，高校学生的信息传播身份变成了信息的创造、接收、改造、传播的重要载体，一改往日被灌输知识和信息的角色。通过自媒体可以做到不要求时间地点便可完成重要信息、重要资源的转发和分享。由于自媒体人人皆可成为信息的创造者，也就造成了信息的质量优劣不一，而学生心智不成熟，最易被煽动蛊惑，因此我们可以利用自媒体传播正面信息，对学生进行隐性思想政治教育，提高学生对信息的辨别和抵御诱惑的能力。

一、网络视域下高校隐性思想政治教育存在的问题

高校隐性思想政治教育需要利用网络自媒体对学生进行潜移默化教育，通过思政教育提高高校学生对鱼龙混杂的不良自媒体思想的抵御和摒弃的能力。自媒体教学融入各个教育领域，将逐渐成为近年来重要的教学手段，而网络自媒体没有时间地点天气限制，可以随时随地宣传号召大家参与各种活动，也可以随时分方人物，通知最新消息，安排重要事宜。可以跨国跨洋交流信息、应聘员工，节省时间精力。

由于自媒体人人皆可成为信息的创造者，也就造成了信息的质量优劣不一，其生动形象的教学方式以及高效的教学手段得到广大师生的认可。自媒体的特点就是每个人都能成为信息的创造者，得到大学生青睐，改变了学生们信息交流与传播的方式，但是也导致了很多高校学生的的依赖性。加上大学生的社会基础简单，社会经历少，意志不够坚定，心智成熟晚，造成了对各式各样的自媒体思想分辨力差，易受不良自媒体思想的影响，易被煽动，从而阻碍大学生积极正面的思想政治观念的形成。所以急需一个内容丰富又能抓住学生心态的正规网络自媒体的形成，从而对学生进行隐性思想政治教育。充分发挥新科技为教育带来的挑战和宏利。

二、自媒体时代高校隐性思想教育策略探析

（一）利用自媒体资源辅助思想政治教育

自媒体辅助教学能够更好的提升学生对于课堂的兴趣。高校可以通过音频、微视频等，创设与思政教育重点及相关知识的思想政治教育，帮助学生理解思政教育精髓，让学生在轻松氛围里潜移默化的学习，达到了隐性思想教育的目的。高校自行创作与思政相关的情境，题材内容的丰富多样。

（二）提高学生对思政网络平台的关注度

高校若打算将网络视域下的隐性思想政治教育做到应用效果显著，就需要完成基本的事情，那就是保证高校的学生对网络平台的关注度。由于思政教育在网络平台创新不足，不能抓住学生爱好以学生偏好修改网络平台内容，内容不够丰富多彩，缺少设计各个领域的版块，资源贫乏简单，且不能经常更新原创内容，形成了旨在对高校学生进行隐性思想政治教育的网络平台不能吸引粉丝，刚拉了粉丝，很快脱粉。网络隐性思政教育内容缺少意境深远、形象化、大家喜闻乐见的视频及图片，多用文字表述，造成学生无法提起兴致，无法满足高校学生年轻活泼热爱新事物的本性，逐渐不再关注，高校通过网络进行隐性思想政治教育的愿望破灭。另外，高校应该构建独树一帜、创新性十足的网路思政平台，从而达到利用自媒体对学生进行隐性教育网络平台长盛不衰。

例如，高校想培养学生爱国，可先拍摄一些爱国英雄的成长历程，视频题目不要涉及思政教育相关的字眼，根据学生的喜好修改视频，让学生切实感受当时主人公的内心挣扎等，总之力求人物真实，贴近生活，绝不能是那种遥不可及的爱国，学生们就容易接受。

（三）利用自媒体丰富高校校园文化

高校通过自媒体使得思政教学内容更容易被学生接受，并获得更好的延伸，自媒体不仅可以生动传授相关的思想政治教育知识，同时还可以对学生需要学习的政治教育课程进行补充和延伸。高校可通过自媒体来宣传各自学校的教育理念教育方针，并且培养志愿者向本校学生及社会人士推介自媒体正确快捷的运用方式，提醒学生自觉遵守网络使用和传播规范，利用自媒体营造充满爱心懂得顾及他人的校园良好环境。

高校还可以通过自媒体宣传并开展例如演讲比赛、绘画大赛，书法大赛，科普展宣传、摄影比赛、歌唱比赛等。利用网络自媒体提高高校学生的综合素质，严明时事舆论动向，以及我们应该如何评判，引导学生自觉爱护学校公共设施，遵守学校规章制度，培养学生正能量，积极乐观。

利用网络平台经常开展思政教育活动，并组织学生参观国家和地方历史博物馆，利用网络自媒体的广泛而又丰富的资源，分别线上和线下进行思想教育活动，通过对学生长期的进行耳濡目染教育，达到高校充分利用自媒体对学生进行隐性思想政治教育。同时吸引广大有志学生积极参与我国的思想教育事业，达到高校隐性思想教育的效果。

（四）自媒体帮助建设思政教育团队

如果要利用自媒体达到隐性教育目的，首先需要对思想政治教育工作者进行培训，并且定期考核，培养教育工作者娴熟的运用自媒体来开展思想教育工作，平时能够主动关注相关知识和新闻媒体，做到思想能够顺应时代，思想政治水平始终处在我国思政教育工作者的最前沿。时刻记得学习社会化网络自媒体知识，培养思政教育工作者的隐性思想教育水平处在较高水平。通过自媒体培养更高水平的思政教育工作者，努力建设一支思政教育团队。

利用这支思政教育团队，有针对性开展隐性思想政治教育工作，工作者通过培训能够自如利用自媒体将思想政治教育融入到日常生活以及周围的文体生活中。利用自媒体积极完成高校隐性思想政治教育创新，师生平等观念注入教师心中，与学生平等交流，调动学生的主观能动性，主动开展网络自媒体的教育活动。

（五）微网络开发高校隐性思想政治教育资源

高校建立微网络教育平台，设计时网页要符合简单大方、内容新颖、别出心裁、符合学生心理的原则，当学生浏览内容时感觉扣人心悬，又能催人奋进。学生能够通过搜索该微平台找到想了解的知识，这就需要微网络能够做到内容极其丰富。同时能够搜索各个院系师资队伍、建筑位置、校园图片、开设各院系单独的微平台。同时还可以在这个平台建立搜索地图和导航，还可以有关于思政教育的可观看的电影电视剧连接，保证该平台的丰富内容以及丰富的隐性思想政治教育资源。

（六）搭建高校隐性思想政治教育微平台

充分利用QQ、微信、微博等工具搭建隐性思想政治教育微平台，利用该平台将思想政治教育渗透于其中，思政教育工作者根据各种情况分组，分别组内加强与学生之间良性交流，利用空间和动态来发表正面图片、说说、视频，加速隐性思想政治教育快速进行。另外微博是年轻人的天堂，微博的社交功能相对齐全，涉及到生活的方方面面，生活中的骑术杂谈、政治风云、社科小知识、生活小窍门、网红穿搭、奇闻轶事、新闻早报、招聘信息、个人说说等都能够在微博上体现，所以微博成为大学生喜欢浏览的主要原因。所以高校也应该设自己的校园官方微博，并且完善官方微薄的各种功能。高校同时应该建立一个像微博一样功能齐全的微网络平台。

三、结束语

结合运用自媒体教学是目前一种新兴的思想政治教育教学手段，它能够对高校学生进行不知不觉的隐性思想教育，增加学生对思想政治教育的全新认识，利用网络培养高校学生对思政教育的兴趣，并培养学生正确的政治思想。通过自媒体应对高效隐性思想政治教育的策略探究，能够提高思政教师的教学质量和效率，为高效学生正面的素质教育提供保障。