新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径探讨

陈婉姣 姜昕悦

沈阳工学院，辽宁 抚顺 113122

新媒体时代的悄然而至，也正潜移默化地改变着人们的生活方式、价值观念和思维习惯，尤其对大学生而言，新媒体对他们有着天然的吸引力，让他们获得了更加多元化的学习方式和消遣娱乐项目。相较于传统的思政工作，高校辅导员也应该与时俱进，紧跟潮流，利用网络平台开展思政工作，用这种让学生喜闻乐见的形式，开展有效的大学生教育。

一、新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作拓展的必要性

（一）新媒体解读及其视域下高校辅导员学生思政工作的新特点

随着信息技术的发展，电脑、手机、互联网等层出不穷的高科技产物，给人们带来了诸多便利，于是“微时代”“自媒体”等新词汇开始流行起来。新媒体传播以其广泛的传播趋势，平等的传播主体，多样化的内容形式，深刻地影响着人们的工作与生活。由此，也为高校辅导员学生思政工作带去了新的思路，衍生出新的教育手段，比如微课堂，微视频、微语录，让思政工作的开展更容易被学生接受。

（二）新媒体对于高校辅导员学生思政工作的影响

第一，新媒体是时代趋势，是时代的选择。丰富的网络资源共享，及时更新的时效信息，新媒体正慢慢渗透到社会的各行各业。随着逐渐扩大的受众规模，备受瞩目的文化思潮必然会慢慢革新未来各界的理论发展。基于此，开展高校辅导员思政工作必须顺应时代的发展趋势。

第二，新媒体是一把双刃剑。新媒体的出现，为高校辅导员思政工作提供了更加开阔的平台，让学生在新型的教育方式中意识到思政教育的重要性。当然，新事物的产生往往会带来挑战。新媒体媒介传播具有自发性、盲目性和复杂性的特点，如果网络平台不能做好有效的传播，那么必将会让学生对思政教育工作产生抵触心理。

二、新媒体时代高校辅导员思政工作的开展策略

（一）顺应新媒体时代的发展，积极改革创新

新媒体时代，拉近了学生与时代信息之间的距离。在足不出户的情况下，点点电脑鼠标，划划手机屏幕，一切国家大事都跃然在屏幕上，这样获取信息的方式已经慢慢融入了学生的日常学习生活。然而，真假难辨的信息，错综复杂的网络环境，也让学生无形中置身于了一种真真假假、虚实难分的新媒体时代。面对这样的情况，高校辅导员要擦亮眼睛，积极应对，及时改革创新思政教育工作方式，要让学生真正了解新媒体的优势与弊端，教会学生合理正确地使用新媒体网络平台。

1.加强学生对新媒体的认识

面对铺天盖地的网络信息，教师要引导学生对这些信息进行合理分类，对自己有用的信息要及时摄取，有效消化，而对一些纯属恶意编造的信息，要学会摈弃。高校辅导员要让学生清楚地了解新媒体是把双刃剑，在认识到它为人们生活带来诸多便利的同时，也要看到新媒体带来的一系列负面影响。例如，抖音，是目前网络上特别火的一个APP，它用一个几分钟小视频的形式，让人们展示自己，深受学生喜爱。里面的一些作者为了让自己的短视频大火，为了博关注、求点赞，常常会做出一些违背伦理道德的事情，甚至不惜伤害自己的身体，这样的举动严重影响了学生的思想和认知，当然，里面也有一些残疾人励志的故事、也有怀有梦想的音乐人，传播国学经典的艺人，这些也可以成为教学的内容，让学生在丰富多彩的视频中，感受正能量的无限魅力。

2.搭建积极的新媒体网络平台

新媒体，为思政教育工作提供了一个新平台，教师可以在网络上创建一个教育平台，把思政工作开展的时间、各项事宜等都可以发布在平台上，这样学生就能够在网络上及时关注学校动态，了解学校工作。同时，利用开放、便捷的新媒体，实现学生思政工作的教育职能，进一步规范学生的网络道德行为，做到线上线下共同教育，开展更加高效的思政工作。例如，可以利用网络平台开展各种主题教育，并安排教师给学生提供在线思想指导，也要寻找一些高质量的资料，供学生下载查阅。同时，可以在平台开设好人好事分享专区，发布学校发生的优秀事例，让学生感悟身边的美好，也可以开设时事热点分析论坛，让学生真正了解民生，成为一个善恶分明的正直学生。

（二）辅导员应该借助新媒体语言和学生交流

传统的教学模式，已经不能满足当代学生的需要。日新月异的发展态势，层出不穷的网络热词，正不断冲击着学生的心灵。越来越容易获取的信息，让学生迷乱了双眼，甚至迷失方向。作为高校辅导员，应该主动顺应时代发展潮流，吸取网络新知识，同时改变传统的线下教学模式，尝试使用新媒体技术和学生进行心理交流，了解学生想法，从而提高思政教育工作效果。首先，辅导员要把学生放在同样平等的地位上，与他们进行交流，深入了解学生内心的思想情感，其次，面对一些相对内向，不善于面对面与教师进行沟通的学生，应该利用新媒体技术，在新路径中了解学生想法。最后，辅导员也要学会与时俱进，关注网络上的热点词汇，用这些词汇与学生进行交流时，能够拉进与学生间的距离。