浅谈增强党校思想政治理论教育的实效性

（中共内乡县委党校，河南 南阳 474350）

引言

党员教育管理工作在新时期下面临新的挑战、新的要求。在这样的社会背景下，党校应当积极应对，着眼未来，立足实际，根据新时期要求积极调整战略，充分发挥党课的主阵地作用，加强党员理想信念教育，同时针对引领教育功能进行强化，提升党校育人成效。

一、党校党建工作现存的主要问题

第一，党校教师的综合素质水平有待提升。调查显示，很多党校内部教师接受培训的机会较少，没有落实教师培训制度。教师由于缺乏专业的培训，很难保证自身综合素质水平能够满足党建工作的需求；同时，没有定期开展工作研讨会，不能及时发现问题、解决问题，导致党建工作无法做到与时俱进，对党校教育的辅助作用不明显。第二，党校对于党建信息的宣传力度较低，难以构建良好的校园党建文化环境。没有与媒体建立坚实的合作关系，共同宣传党校党建信息，没能引起师生的高度重视。第三，缺乏良好的师生关系作为支持。高校党建工作主要目的是提升学生的政治素养，但是如果仅靠教师或者学校领导者的努力，很难收到既定效果。教师如果只重视知识的传授，在课堂上表现过于严肃，会使师生关系相对紧张，而无法发挥出学生的主观能动性。

二、增强党校思想政治理论教育实效性的解决措施

（一）创新教育理念，稳固政治思想

面对现如今的网络信息化时代，党校的教育培训工作应与时俱进，将思想政治教育工作进行科学合理的安排，稳固其政治思想主力地位。在这里，我们党校教育培训工作可以转化为主动出击，加大宣传力度，开展联席会议、网络会议等，将思想政治理论工作作为学习先导，强化党员干部的思想政治意识，坚定党员干部信念，将国家最新政策方针进行有效培训传递。同时，在进行任何教育教学活动中，坚持以人文本，创新思想政治教育模式，提高课堂教学效率。另外，深入了解党员干部的心理动态，在进行教育培训的过程中，采用互动模式，将党员干部关注的焦点或者热点问题进行交流互动，并采用马克思主义的立场、观点以及方法对问题进行分析解决，增强党员干部对于实际问题的判断和解决能力。

（二）发挥党校教育的主阵地作用

在党员干部教育培训上，各级党校发挥主要阵地作用。新时期下，党校应当着眼未来，改善不足，立足实际，及时更新教育管理理念，将先进的理论付诸实践，坚持正确的方向和策略，在这个基础上不断开拓新局面，在新形势、新情况下不断创新。从某个层面来说，做好党校工作，应当坚持教学改革，从根本上解决教员教什么、党员学什么以及教员如何教、党员如何学的问题。只有清楚地考虑好这一问题，才能从根本上提升党校育人成效。立足实际，适当地调整结构。新时期下，党员教育工作发生新的变化。要想提升党校育人成效，必须调整党校人员结构，使其符合当下及未来的党员的教育工作，并且符合党员专业结构、知识层次的需要，还要确保党员受教育的需要得到充分满足。始终坚持党校姓“党”。新时期下，党员教育工作必须适应新时期需要，党校应当坚持执政为民、艰苦奋斗、与时俱进、实事求是的办学新要求，坚持从严管理、从严施教的方针，坚决实行党校管理创新和改革，加大资金投入力度，加强软件硬件建设，确保党校能够具备新时期培训党员的条件和环境。

（三）优化创新党员教育管理机制

新时期下，党校应当积极应对挑战，建立“党委统一领导、宣传部分分工协作、全体党员参与、其他部门积极配合”的党员管理机制。坚持将党员监督和教育管理工作有效结合起来。党员教育管理工作有自身特点和规律，党校在教育管理机制创新工作中，应当始终以保持党员先进性为核心，继承并发扬长期实践中共产党形成的传统办法，同时要对老旧的、不适宜的老办法有针对性地摒弃，做到与时俱进，使教育管理机制时刻充满活力。

（四）创新教育形式，理论结合实践

随着时代的不断发展，党校的教育培训模式也需要进行变革更新，创新教育模式，采用互动式教学课程，与新媒体相结合，在进行党员干部培训过程中，可采用多媒体、互联网等授课形式，同时可附加情景再现、热点讨论等互动形式，提高党员干部在培训过程中的参与度，进而提高积极性。另外，针对现在信息化来源广的现状，在党校进行教育培训时，有针对性的将国家政策以及当下时政焦点、热点与教学课程相融合，丰富教育内容，提高党员干部的学习积极性，从而能够学以致用，坚定思想信念。

结束语

党校教育培训工作，是党的建设和发展中重要的组成部分，其对于党员干部培养具有重要意义。面对我国现在的快速发展，增强党校思想政治理论教育的实效性，培养一批批德才兼备的党员干部领导是我们党校的核心人物所在，同时对于推动党的建设以及国家的发展具有重要作用。