从多角度激发学生的爱国情怀

李红英

【摘要】爱国，是坚定的民族精神，是振兴中华的责任感。我们要用这种精神力量描绘祖国蓝图，将丹心献给祖国。在小学教育中培养学生的爱国情操十分重要。因此，除了教会学生基础知识的同时，更要注重对学生的爱国教育，让爱国精神发扬下去。

【关键词】激发  爱国  情怀

我们是中华的儿女，我们爱我们的祖国。祖国承载着中华儿女无数的光荣与梦想，祖国的日新月异让炎黄子孙豪情满怀。每当我们看到五星红旗在祖国的大地上高高飘扬的时候，每当我们听到庄严的国歌的时候，爱国的情怀便随之激起。此时的我们是多么的自豪与骄傲。那么，我们在教学中如何激发学生的爱国情怀呢！下面谈谈我在教学中的一些见解。

一、从课文的教学中激发学生的爱国热情

1、通过理解课文内容感受爱国热情

“义务教育课程标准实验教材”语文第十一册第二组课文的主题就是爱国情怀。那么，在教学过程中，如何激发学生的爱国之情呢！教学本组课文时，首先让学生明确本组课文编者编排的意图，一是让学生明确教材是围绕“祖国在我心中”这个主题编写的。目的是让学生懂得如何报效祖国、为国争光;通过学习课文让学生立志报效祖国;通过理解课文内容，体会作者的情感。明确学习目的后，我们通过理解课文的主要内容来激发学生的爱国热情。如《詹天佑》一文，描写了詹天佑为我国铁路事业作出的巨大贡献。赞扬了他杰出的创造才华和崇高的爱国主义精神。学习本文时，一是让学生明确文章写了詹天佑在主持京张铁路时的大胆创新意识和爱祖国情怀;二是通过詹天佑的语言行动，体会詹天佑的不仅爱国，还有灵活创新的才华。

《怀念母亲》一文是国学大师季羡林写的，文章写了他在德国留学时对两个母亲的无限眷恋之情。文章开头阐述了祖国母亲和亲生母亲在他的生命中同等重要，是全文中心，为下文为何对这两位母亲怀念的作了铺垫。接着，作者描述了自己虽然与亲生母亲相处时间不多，但母子之间的深情无溢于言达，相反，因为母亲的早世，更加深了他对母亲的愧疚，思念之情却丝毫不减。这也为下面阐述自己对祖国母亲的爱作了铺垫;接着，课文展示了他在留学的日记和散文的语句，字里行间抒发了他在留学生涯中对两个母亲怀有同样的敬意和爱慕之情，把自己对这两个母亲的情感毫无保留表露出来，这是文章的点睛。文章结尾照应了开头，点明自己对两位母亲不变的爱意，让读者产生共鸣。

《彩色的翅膀》一文，从平凡事例写了海岛战士热爱海岛、扎根海岛的事迹，赞扬了边防战士对祖国的忠诚和热爱。课文通过观察通讯兵小高回家探亲，并从家乡带回一箱小昆虫回海岛的故事，歌颂了海岛战士热爱祖国的家国情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

《中华少年》一文采用物化的手法写了中华少年的飒爽的英姿、铿锵的誓言，抒发了中华少年的自豪与激情，同时也表达了中华少年建设祖国的坚定决心。

2、通过朗读感受爱国之情

在了解本组课文的同时，要指导学生有感情地朗读课文，感受海外游子、中华儿女的爱国情怀。特别是朗诵《中华少年》一诗，让学生读出自豪，骄傲与优越，体会诗人所表达的情感。

3、通过唱颂爱国歌曲激发爱国热情

在《怀念母亲》一文的后面有一首歌曲。一首张明敏的《我的中国心》。这动人心弦的歌声传达了海外同胞的浓厚的爱国之情。歌曲运用了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌直抒胸臆，把一个强烈的爱国的题材写活灵活现，爱国之情深入人心。歌曲开头唱出了海外赤子眷恋祖国的深情，歌词自然淳朴，让人倍感亲切。当唱到“长江、长城”时，旋律思潮起伏，把情感推向高涨，让人心潮澎湃。歌曲旋律在高潮中结束，激昂而又深情，激起了海外游子的爱国情怀和民族自豪感。更是写出了海外华侨的心声。因此，我们要抓住这个契机，通过唱颂这首爱国歌曲，激发学生的爱国热情。当然，爱国的歌曲还有许多许多，如《少年，少年，祖国的春天》、《大海啊，故乡》等歌曲。我们在音乐课或课间可播放一些爱国歌曲让学生感受爱国热情。

二、以重大盛会为契机，激发学生的爱国情怀

对学生进行爱国主义教育，仅限于课本上远远不够。作为教师，还要以一切重大盛会为契机，如：奥运、亚运会。课余时间让学生观看2008年的奥运会的回放和第17届亚洲运动会，特别是我国体育健儿在夺冠时那激动人心的场面，五星红旗冉冉升起那一刻，正是我们中国健儿向世人展示风采那一刻，也证明了我们中国人的实力。从而，激发学生的爱国之情。

三、以隆重节日为契机，激发学生的爱国情怀

借助“香港、澳门”回归的纪念日对学生进行爱国主义教育，教育学生热爱祖国。老师可让学生了解祖国的过去，让学生知道香港、澳门为什么失去，后来为什么又能回归祖国的怀抱进行爱国教育。在国庆节，可组织全班开展《爱我中华》等演讲比赛，元旦还可以以“爱国、爱党、爱家”为主题，进行文艺表演或歌咏比赛。总之，老师一定要采用不同形式对学生全方位教育，从而激发学生的爱国热情。

四、借伟大的英雄人物形象激发学生的爱国情怀

小学阶段有许多爱国教育的课文，我们通过这些课文的学习，教育学生热爱祖国。如《狼牙山五壮士》、《詹天佑》、《小英雄雨来》《蜡烛》、《芦花荡》等，这些课文里涌现许多爱国人物，如，狼牙山五壮士、小兵张嘎、杨根思、小英雄雨来等。这些人物都是小学生所熟悉的。我们可让学生回忆这些英雄人物的先进事迹，同时，让学生知道我们今天的幸福生活是先辈们用鲜血换来的。不但要引导学生学会感恩，还要教育学生热爱祖国。

结束语：在教学中，除了上述的方法可以激发学生的爱国热情外，还有很多，如每周一升旗时， 当我们站在国旗下，仰望飄扬的五星红旗时，教育学生五星红旗是革命先辈用鲜血换来的，从而激发学生的爱国情怀。

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