新形势下国有企业加强青年党员教育管理探究

李然

摘要：国有企业中青年党员职工队伍既具有青年的年龄优势又具有党员的政治身份，加强青年党员职工队伍建设，重视青年党员职工的成长成才，是国有企业实现可持续发展的必然要求。该文通过分析青年党员教育管理中存在的问题及原因，为加强青年党员教育与管理工作提出了相关建议。

关键词：国有企业;青年党员;职工队伍

加强党员的教育管理工作，提高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性，是新形势下深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想关键。国有企业中青年党员职工队伍既具有青年的年龄优势又具有党员的政治身份，加强青年党员职工队伍建设，在新形势下培养一批政治觉悟高、业务能力强、严守党风廉政纪律的青年党员，改进和创新青年党员教育管理工作，是发挥党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用，推进企业可持续发展的重要保证。

一、强化青年党员教育管理的意义

在当前新形势下，党员教育工作是加强党的建设的重要任务。青年党员群体是国有企业在产品研发、生产一线、市场营销等各类生产经营活动的中坚力量，在企业的改革转型中占据着不可替代的重要角色。同时，青年党员群体也是基层党组的新鲜血液，加强青年党员职工队伍建设，充分发挥青年党员职工在企业生产经营中的先锋模范作用，有助于激发党组织的生机和活力。当代青年党员面临着各种社会思潮的影响和利益诱惑，容易产生信念动摇、信仰不坚等问题。加强青年党员教育与管理，能够使青年党员不断提升自我，筑牢信念根基，助力青年党员成长成才。

二、青年党员教育管理的问题及原因分析

（一）青年党员理论学习自觉性不足

青年党员工作生活阅历浅，对社会的了解和认识不足，入党时间短，接受党组织的教育培育也不足。在实际工作中，许多青年党员对理论武装头脑的紧迫性认识不足，部分青年党员学习政治理论仅依靠党课培训，缺乏学习自觉性，对理论学习对理论学习浅尝辄止、不深入、系统，难以准确地运用所学理论指导工作实践。

究其原因在于青年党员理论学习评价的量化标准不足，导致很多青年党员错误地认为业务学习是硬指标，可以为自己带来实际的收益，理论学习是软指标，很大程度上削弱了青年党员对理论学习的重视程度。此外，一些基层党组织在青年党员理论教育中，对学习需求研究不够，在教育内容上没有精心设计，导致培训教育内容脱离青年党员实际，导致一些青年党员的学习参与度不高。

（二）青年党员教育培训方法陈旧、组织生活模式单一

由于受传统思维观念和各种条件制约，党员教育培训工作中还存在着模式单一、教学方法陈旧等问题。基层党组织开展思想政治教育往往是开大会、照读文件、誊抄笔记、摆拍照片，教育培训内容往往是上级安排什么就照传照搬什么，内容枯燥、针对性不强，教学方法陈旧单一，教学安排只为迎合上级检查，不能激发青年党员学习兴趣。

究其原因在于随着信息化、网络化发展，微信、微博等新媒体异军突起，80、90后青年一代思维活跃，拘泥于老程序、老规矩的党员教育方式过于单一，也缺乏与实际工作的结合，造成青年党员教育效果不佳，质量不高。

（三）发展党员中，部分青年职工的入党动机有偏差

影响入党动机不够端正的原因主要有：一是思想多元化的社会背景，受个人主义和错误思潮的影响和干扰，在一定程度上影响了部分青年职工的入党观念和态度，二是对党的知识了解不够，思想认识上还存在不足或者错误的地方。三是新发展党员程序不够严谨，特别是在培养教育积极分子环节，存在走过场问题，影响了部分职工的入党观念和态度。

三、新形势下做好国有企业青年党员教育管理的对策

（一）设定学习目标，量化学习指标，营造学习氛围，提升青年党员理论学习的自觉性。

没有目标的生活就如同没有罗盘的航行。青年党员教育工作要有目标、有检查、有总结，常抓不懈，避免时松时紧，营造良好的学习氛围，如此才能提升青年党员学习政治理论的自觉性。加强青年党员的自我教育，强化理论学习与理想信念教育，可以通过青年党员设定自己的学习目标，每周通过对标学习、工作交流等方式，开展自查与互查，每月支部根据结对对象的学习、工作情况对其进行打分，年末按照学习积分进行择优表彰。通过具体可操作的量化考评标准对青年党员的理论学习情况进行积分量化考核，通过晒积分，奖励先进鞭策后进，营造创先争优的学习氛围。

（二）创新青年党员教育培训方式与内容。

青年党员教育工作，把握青年党员的特点，贴近青年党员、贴近生产生活，解决实际问题。因此要进行深入调研，准确把握青年党员培训需求、岗位需求和本人需求有机结合起来，科学设置培训内容与培训方式。要与时俱进，把教育培训的内容用青年党员喜闻乐见的方式呈现出来，不断增强教育培训的吸引力和感染力。

要善于将教育培训内容、形式、方法有机结合，大力推广青年党员自主选学模式，通过自主选择培训内容，将组织需求、岗位需求有机结合起来，充分发挥青年党员的主体作用，将教育培训内容由过去的“大锅饭”变为受欢迎的“自助餐”，将“填鸭式”教学变为“菜单式”选学。通过开展青年党员亲自策划、组织支部主题党日、学习交流、党课等活动，增强青年党员的主体意识和责任意识。充分运用青年党员网络化生存特征明显和青年开放包容、追求自我价值实现的时代特点，通过“互联网+党建”阵地与青年党性教育深度融合的方式，充分借助“学习强国”、微博、微信公众号、微信群等媒介，将移动互联网作为青年党员教育的主阵地，将青春元素融入组织生活。

（三）严把入党关口，规范入党程序，加强党员培养教育。

中国共产党的不断发展，保持着顽强的生命力，其力量源泉来自于我党拥有坚定和崇高的理想信念，并且将这种信念融入到实践当中。因此，要始终保持党员队伍的纯洁性和先进性，实现党员队伍的合理化和常态化发展，就需要不断完善党员吸纳机制。严格把关党员发展质量，将入党个人品行考察放在第一位。同時着重考察党员候选者的政治主张、价值观念，以及是否有为人民服务的诚心愿望等。另外，充分考虑人民群众的意见，对入党动机不纯、过于功利化的个人，不予入党考虑。