新时代下民办理工高校学生思政工作的实践与认识

摘要：落实“立德树人”是我国高等教育的一个根本任务.新时代下民办理工高校学生的身心特点发生了较大变化。针对新时代下民办理工高校的学生现状与特点，该文就如何做好学生思政工作进行探讨，重点介绍我们的实践和认识。

关键词：立德树人;思政工作;质量提升

基金项目：福建省重大教育教学改革项目（编号FBJG20180208）资助。

作者简介：冯良贵（1968-）男，汉族，江西兴国人，教授，博士。研究方向：数学、民办高等教育管理。

一、 引言

走进新时代，迈入新征程。党的十九大对我国教育事业的战略定位，历史使命和目标任务作出了新的部署。2018年6月新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川成都召开，会议对推进新时代本科教育改革发展又提出了更为具体的要求，发布了“成都宣言”[1]。2018 年 9 月教育部出台了《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》，简称“新时代高教40条”[2]。 “新时代高教40条” 明确指出，建设高水平本科教育基本原则的第一条是坚持立德树人德育为先。同时强调，高校应从做好“八个一”着手（即落实一个根本任务，坚持一个根本标准，突出一个基础地位，强化一个基本抓手，打造一支育人队伍，完善一套育人机制，下好一步“先手棋”， 培育一流质量文化）。 其中，落实一个根本任务也是指落实“立德树人” 这个根本任务。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，坚持以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，与公办高校比，尽管举办人不同，经费筹措途径不同，但为我国培养社会主义建设者和接班人的任务没有不同，与公办高校共同书写我国高等教育改革发展奋进之笔的使命相同，凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的目标没有不同。那么，应如何在民办高校落实好立德树人根本任务呢？换句话说， 针对民办高校的现状，应该怎样使落实立德树人根本任务取得良好实效？本文就我们的实践和认识，对这一课题进行探讨。

二、新时代下民办理工高校的学生现状与特点

当前社会娱乐现象越来越重。在校大学生从九零后为主体逐渐转变为零零后为主体，身心特点发生了较大变化。厌学退学、沉迷网络、校园贷等影响学生成长的问题频发，屡禁不止。民办理工高校的学生普遍存在“三多”现象：男生多、特情生多、学习有障碍的多。据笔者近几年的调研结果，发现当前民办理工高校的学生主要显现出以下几方面的特征。

政治学习兴趣低，价值取向功利性明显。相当部分学生表现出政治学习兴趣低，政治鉴别力弱的状态，对于生活中遇到的一些现实问题，无法用政治理论来指导，实际行动力不足，缺乏社会责任感。主要表现有：对时事政治缺乏关注，对国家整体发展形势缺乏了解，没有树立远大的理想目标，进而影响自身的成长定位。不少学生认为用自家的钱上学，买的是知识，要的是专业技能，进而淡化了对国家和社会的责任意识，功利取向相当突出。

学习能力差，学习行为懒散。与公办同类高校相比，民办理工高校的相当部分学生文化基础相对薄弱，学习自主性、持久性、自律性较差，学习兴趣不高，表现为逃课、上课不听讲、玩手机、打瞌睡等，认为上大学就是混文凭，偶尔还有抱怨学校和社会给予得太少。学习行为懒散导致学业成绩低下;挂科率高，导致延迟毕业的学生增多。

特情生增多，抗挫折能力弱。所谓特情生，是指心里有偏差或者受家庭影响出现精神问题的学生。通过走访书院、学校心理健康咨询中心，访谈学生等途径，可以发现：当前民办高校的特情生主要有以下五種类型：一是躯体化强迫型;二是人际敏感型;三是抑郁焦虑型;四是敌对偏执型;五是精神病型。众所周知，民办大学的学费通常是同类公办大学学费的两倍以上，进入民办高校就读的大学生一般家境较好，这些学生大部分是独生子女。他们的家庭中一部分对孩子过渡的溺爱，另一部分则漠不关心。这种家庭背景决定了他们自尊心更强。但另一方面，他们又因为学习基础较差，高考分数低，从而导致他们往往又有自卑心理。基于此，与同类公办大学学生相比，他们更害怕自己受到挫折，有时候明知自己犯错，也不愿承认更不敢面对。在心理学方面，这些学生体现的共性特征是：抗挫折能力弱。

三、把握新时代民办高校学生特点，落实立德树人根本任务

落实立德树人根本任务，需要结合学生特点，多方寻求合力，共同解决，我们的做法是：

①加强党委学工部的组织建设，着力加强学生党支部建设。

成立党委学生工作部部务委员会，全面负责大学生思想政治教育工作的指导和管理。将学生党建工作摆在突出位置，着力加强学生党支部建设，创新支部工作方法，保障支部工作条件。对大学生党员加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

②发挥共青团、学生会和其他学生社团作用。

团委充分挖掘和培养优秀团员，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动，认真做好推荐优秀共青团员入党工作，做好学生信息员工作，确保学校在意识形态领域的安全，形成正能量。作为党领导下的大学生群众组织，学校学生会也是大学生自我教育的组织者。针对学生特点，学生会开展生动有效的思想政治教育活动。与此同时，学校还加强对其他学生社团的管理、引导、服务和联系，支持学生社团开展主题鲜明、形式多样、健康向上的课外活动，促进学生成长成才。

③创设优质育人环境，服务学生实际需求。

我校对学生实行书院制管理，在持续抓好书院自身建设的同时，充分挖掘每个书院的专业特质，结合学生实际需求打造思想政治教育特色品牌。坚持书院的教育功能，构建书院育人体系，充分利用学生在书院的时间和空间，优化学生成长环境，将思政教育工作贯穿于书院日常工作的每时每刻。

在开展思想政治工作的实际过程中，关心学生学习生活中出现的合理诉求，及时发现存在的问题，合理解决。加强班级建设，培养学生干部队伍，以班长、宿舍长为抓手，收集掌握学生的思想动态、学习、生活等情况，进而针对性服务学生。立足书院社区，推行博雅教育，满足学生除专业知识学习以外的其他素质培养;开展心理健康教育，解决学生的心理问题，建档立卡，帮助学生快乐成长;注重家教联系，帮助学生解决与家庭存在的情感沟通障碍，引导家长关心学生，与学校共同维护学生良好的学习环境。

④创新思政教育方式，开辟互联网教育新阵地。

紧紧抓住学校马克思主义学院这一思政教育主阵地，在教学过程中结合社会热点进行讲解，为大学生树立正确的人生观、价值观起好关键作用。同时，改革教学方法，例如利用多媒体网络进行形象教学，采取撰写调研报告或者知识竞赛等新型考试方法，借此增加大学生对思政课的学习兴趣，辅导员、思政课教师在学生日常网络发表觀点的过程中，做出适当正面引导，使思想政治教育更具有实效性、创新性。

互联网的发展给人们生活带来了便捷，但快速传播的网络信息也使大学生遭受着大量的网络垃圾、不良信息的污染。此外，网络技术的发达虽方便网络消费但又使得学生容易惹上校园贷、遭受网络诈骗等。这些新情况客观上迫使思政教育工作者必须利用网络建立思想政治教育阵地，运用新媒体开展思想政治教育工作。据此，我校对书院的网络设计进行了全部更新，并由专人负责，加强了公众号建设、专题宣传等，引导学生合理消费、远离校园贷，防止电信诈骗，掌握就业技能，了解资助渠道。通过设置留言，进一步加强信息沟通，及时解决学生更多诉求。此外，我们更通过学生处官微、资助中心官微、校友总会官微推出榜样系列、优秀校友系列等介绍专题，培养学生对母校的自豪感，对学业、就业的自信力，帮助学生健康、安全地成长成才。

最新的数据表明：截至2018年我国民办高校的在校人数已占我国高校在校学生的23%[3]。民办高校落实好立德树人根本任务也是刚性要求。对此我校进行了长期的探索和实践[4，5]。最近我校根据《中共教育部党组印发<高校思想政治工作质量提升工程实施纲要>的通知》（教党〔2018〕62号），结合我们的实践和认识，又进一步制定了《厦门工学院思想政治工作质量提升工程实施方法》，提出了课程、创业、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”体系。通过此“十大育人”体系的实施，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励机制，强化实施保障，全方位创设有利于学生学习成长的环境，持续推进思政教育品牌化建设（如君子品格、读书会等），坚决把立德树人根本任务落到实处。概括地说，我们在这一探索过程中，核心做法就是：重点从思政队伍建设、管理机制、方式载体创新等三方面入手，紧贴学生实际，以学生乐于接受的方式，将思政教育贯穿到学生的每个阶段，真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人。事实证明，我们的做法取得了良好的效果。

参考文献

[1]人民网.建设一流本科教育150所高校联合发出《成都宣言》，2018.06.22.

[2]教育部.关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见，018.10.18.

[3]教育部，2018年全国教育事业发展统计公报，2019.07.24.

[4]冯良贵，窦锦伟.探索民办高校人才培养新模式——以厦门工学院教育教学改革实践为例[J].高教学刊，2017（21）：183-185.

[5]冯良贵，卞洪亚.民办高校教学质量监控的探索与实践[J].长江丛刊，2019（10）：111，127.