浅谈以体育兴趣培养提高中专体育教学质量的途径

（黔东南技师学院,贵州 556000）

引言

新课改的背景下，中专体育教学工作的开展中要充分注重转变教学的方式，以学生兴趣培养为基础，促进学生积极主动参与到体育教学活动当中去，这就能为学生高效化学习起到促进作用。

一、中专体育教学问题及兴趣培养的重要性

（一）中专体育教学的问题

从当下中专体育教学的情况能发现，其中存在的教学问题是比较多样的，如体育教学理念以及教学的模式相对比较落后，教师没有和当前新课改教学要求紧密结合起来，缺乏创新的教学理念，这就使得在实际体育教学中无法调动学生学习主动积极性，使得学生学习的质量相对比较低下[1]。另外，实际体育教学当中教学的内容以及手段和现阶段的体育教学要求不相符，没有满足体育教学的实际需求，这就使得教学工作的效率无法有效提高。教师在教学中没有注重学生兴趣的培养，学生参与度低，缺乏对体育学习的兴趣必然会影响体育教学的质量。

（二）中专体育教学兴趣培养的重要性

中专体育教学质量提高需要教师激发学生学习兴趣，让学生在实际学习中能真正认识到体育知识技能学习的趣味性和重要性。传统体育教学的方法应用使得教学的效率比较低下，大大影响了学生体育知识学习的效果，不利于学生可持续学习。随着教育改革的进一步深化推进，中专体育教学也要转变方向，以学生素质提升为目标，提高学生参与学习积极性，这就要激发学生学习兴趣，让学生对体育知识的学习充满动力，这样才能为学生体育素养的提升起到积极促进作用[2]。

二、兴趣培养的中专体育教学质量提升措施

培养学生体育学习兴趣，才能为体育教学质量提升起到积极作用，在实际的教学工作开展中，教师要采用多样化的教学手段，让学生在兴趣的基础上进行学习，从以下几点措施的实施方面要加强重视：

（一）营造兴趣化学习的氛围

提高体育教学质量教师要为学生学习参与营造轻松愉快的学习氛围，一些中专学生对体育课程的参与度低，主要是因为体育课程教学的枯燥乏味，没有在课堂中体会到体育的趣味性，所以学生学习积极性不高[3]。对此，教师要及时转变教学观念，将学生在体育课堂中的主体地位鲜明突出，为学生高效学习体育知识技能营造良好氛围环境，这样才能有助于促进学生可持续学习发展。教师在实际教学中要让学生感受到体育知识学习的趣味性，产生轻松的学习感受和体验，为学生创设快乐的学习氛围环境，这样才能有助于后续教学工作的良好开展。

（二）创新体育教学方式

为能有效提升中专体育教学的质量水平，教师在实际教学工作当中就要注重教学方式的积极优化，有效更新教学的内容，通过将兴趣的培养作为基础，调动学生积极参与到体育教学活动当中去，为学生高效化学习打下坚实基础，这样就能有助于学生的高效学习。教学方式优化要和实际体育教学的项目内容相结合，通过游戏化的方式为学生学习体育知识技能创造条件，如在篮球运动的教学中，教师为能激发学生学习的主动积极性和兴趣，这就可通过多媒体技术应用，为学生播放篮球比赛的视频内容，激发其学生对篮球运动的热情[4]。然后为学生播放关键性动作的分解内容，为学生掌握运动技能创造良好条件，学生在了解了相应的技巧要点的时候，通过动态化的视频观看就能提高学生的效率。然后通过为学生创设比赛的游戏活动，针对学生的一些关键性动作进行竞赛，通过轻松化的学习方式，学生体育学习的质量和效率就能有效提高。

（三）创新体育教学内容提高学习动力

中专学生在学习体育知识技能的过程中，不仅要注重内容的学习，还要注重趣味化的呈现，教师通过教学内容的优化来调动学生学习的主动积极性就显得比较重要。实际教学当中为激发学生对体育知识学习的兴趣和动力，这就需要从教学内容的优化方面加强重视，通过将趣味性的体育运动融入到体育教学当中去，如将当下比较热门的广场舞的内容和体育教学相结合，增加教学的内容形式，这就能为激发学生参与学习起到促进作用。广场舞的轻松感以及音乐性的特点比较突出，也比较容易学生参与其中，通过动感的音乐播放，随着节拍起舞，让学生在欢快的音乐中放飞自己，获得身体上以及心理上的放松，这就能促进学生身心健康发展。通过将新的体育教学内容融入其中，满足学生体育锻炼的需求，调动学生学习的热情。除此之外，教师也要注重将新的教学设备在体育课堂中加以运用，能够真正的让学生利用体育设备的内容来加强自身的锻炼，提高学生体育锻炼的能力水平。

三、结语

综上言之，当前的中专体育教学工作的开展中，教师要注重教学质量提升所采用的方法要科学，将有效的教学方法加以科学化运用，为学生综合学习能力提高打下坚实基础。通过上文中就体育教学中学生学习兴趣的培养，采用多样化教学方式，这就能为提高学生学习能力起到积极作用。