打击乐合奏的重要性

马茜倩

（贵州大学音乐学院 贵州省贵阳市 550000）

打击乐艺术源远流长，形式丰富多样，他们依存于不同国家和不同地域文化风俗，具有不同的演奏风格以及传奇色彩。打击乐器不仅仅是节奏性的乐器，同时每一组打击乐器都能独立演奏。打击乐器能够有效衬托音乐内容，加强音乐的表现和穿透力。随着摇滚乐在全球的风靡和盛行，作为摇滚乐主要组成部分的打击乐受到了社会群体的喜爱，在社会上兴起了一股学习架子鼓的热潮。不过由于打击乐器演奏比较复杂，无法全部进行单人演奏，所以打击乐器进行合作演奏就非常有必要。

打击乐合奏的概念

打击乐合奏的音乐是一种纯粹由打击乐器合奏成的音乐，人们把它称为清锣鼓乐。在众多的打击乐器中，锣与鼓是两种具有重要代表性的乐器。所以人们常常以“锣鼓”二字作为打击乐的总称。但是这一名称又有两种不同的含义。第一是打锣鼓是指纯打击乐器合奏，第二是吹打乐的别称，比如浙东锣鼓、潮州大锣鼓等，这些乐器名称中的“锣鼓”二字是指吹打乐的概念，所以为了区别“锣鼓”二字中的两种不同概念，用清锣鼓乐专门指打击乐器合奏的音乐。

关于打击乐合奏教学的分析

打击乐合奏教学有效满足我国高校课堂教学的需要。随着近年来我国高校对于艺术生不断扩招，学习打击乐的学生人数也在不断增加，但是打击乐老师的数量却没有跟上学生扩招的步伐。所以高校原本采取一名老师带多名学生的教学方式不现实，但是随着教学方式的改变，传统的打击乐教学方法也必须及时改变。打击乐是一门灵活的音乐学科，老师可以针对不同年级的学生和不同音乐水平的学生进行教学。按照演奏技法从简单到复杂，从易到难对他们进行教学，打击乐合奏教学中老师还可以根据学生的年龄特点以及个性差别，培养他们的节奏感和音乐意识、合作意识，帮助他们真正理解和创作音乐。

打击乐合奏教学能够帮助学生演奏。打击乐合奏是打击乐演奏中最丰富的领域之一，它的风格多种多样，表达的音乐内容非常丰富，能够表达各种各样的内心体验。学生在打击乐的合奏练习中，要保持不被外部声乐的干扰，独立完成自己的演奏任务。在这个过程中，学生可以得到演奏美感的享受，这有利于激发学生的演奏欲望和对音乐的热爱之情。在打击乐合奏教学初级阶段，老师可以通过一些简单的乐器，指导学生进行打击乐的学习。比如：生活中一些的日常生活用品就可以作为打击乐的器材，通过指导学生敲击不同的乐器部位去学习音乐中的节奏变化，这有利于发挥学生的想象力。通过这样的方法能够让学生把自己的精力运用到音乐表现中，去帮助学生更好的创造音乐。

打击乐合作教学有利于提升学生的集体观念。演奏合奏作品能够让艺术内容更加丰满，重奏的每一个演奏成员都应该集中自己的力量去更好地完成音乐，细节做到统一有效。通过在演奏中的相辅相成，让演绎作品变得更加完美。这对演奏者具有极高的专业素养和技巧要求，所以打击乐合奏教学中能够帮助学生形成集体观念。学生们在自己学习的时候会特别注意自己击打出来的音效，如果不能跟上整体的步伐，学生会及时进行调整，通过使自己的一举一动与其他演奏者协调一致，让整个演奏更加完美。学生在学习中通过相互的尊重并且反复练习，形成了高度的默契，让学生的集体观念得到有效培养。

现代的打击乐乐曲来源于世界各地各民族，打击乐有着自己鲜明的民族节奏特点。现代打击乐逐渐为社会所认可的雅俗共赏的一种乐器，现代打击乐不仅在音乐圈得到了同行的认可，同时在流行音乐圈也得到了很好的发展。无论是西洋打击乐还是中国民族打击乐，都受到人们的热爱和喜欢，都给人们平凡的生活增添了艺术的享受。打击乐合奏教学的开展，有利于我国打击乐发展的需要，它能够满足我国高校教学课堂的需求，激发学生的演奏欲望，提升学生的集体观念，有利于学生了解和学习世界的优秀文化，所以打击乐合奏教学非常重要，值得我们认真探讨，认真学习。