农村幼儿良好行为习惯的养成教育研究

付夕

（贵州省毕节市织金县城南幼儿园，贵州 毕节 552100）

幼儿教育不仅是幼儿生活中的启蒙教育，也是幼儿养成良好行为习惯的重要阶段。俗话说：三岁看老。幼儿的行为习惯和特点不仅会直接影响他们的姿势和行为习惯，而且会影响他们未来的发展。因此，幼儿园教师需要在农村幼儿园培养幼儿的行为习惯，促进幼儿在丰富的教学和培训环节中掌握行为知识，树立良好的学习行为习惯意识。同时，教师可以创设情境，帮助孩子养成良好的健康习惯；通过安排教学活动，培养孩子的生活习惯；通过开发课堂游戏，帮助孩子加深良好的行为习惯，树立正确的行为习惯实施意识和观念。

一、强调校园教育的作用

除了花时间和父母在一起，学生花在老师身上的时间最多，因此大多数农村小学教育工作者应该成为日常良好行为的好榜样。例如，教师平日进入学校和教室时，应捡起垃圾，一发现就剥。课余时间，教师还应引导学生学习《小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，培养学生文明、卫生、礼貌、自律、节俭、爱护公物、助人为乐的习惯。同时，还需要借助各类广告牌、日常班会等力量，培养学生良好的行为习惯，充分利用“旗帜鲜明”的周一时间，促进有针对性的行为习惯和行为，并在不断的引导和监督过程中实现良好习惯的培养和升华。

二、以身作则，用榜样的力量培养习惯

“好的示范是最好的劝说”，有人说，老师是学生的一面镜子，学生的行为是从模仿开始的。只有有好习惯的老师才能培养出一批有好习惯的学生。如果他想培养任何类型的学生，他必须是一名教师。比如，要培养学生喜欢阅读，首先，教师要发挥主导作用，用教师的行为营造阅读氛围。学生经常看到老师对阅读很感兴趣，这自然会受到老师行为的影响。在课堂上，我们可以把精彩的片段读给学生听，让他们有身临其境的感觉，久而久之，课堂上就会弥漫着浓厚的阅读氛围。在教学中，为了培养学生良好的阅读习惯，可以合理安排学生的阅读时间，并在课堂上设置书角和阅读空间，方便孩子们在课内外阅读。书角的书可以由学生捐赠，并定期更换。用实际的方法，潜移默化地影响学生，在不知不觉中养成良好的习惯。

三、玩学习活动，激发孩子的学习兴趣

幼儿天生活泼好动，有趣的游戏活动是幼儿认知规则最一致的教学模式。教师利用教学与娱乐相结合的游戏进行教学，既能吸引学生的注意力，又能使学生在主观能动性的驱动下更加自觉地参与学习，从而在潜移默化的影响下树立积极的学习态度。在此基础上，幼儿教师应积极开展学习活动，将原本僵化枯燥的课堂教学转化为灵活生动的娱乐游戏，通过教学和娱乐活动充分激发幼儿学习兴趣和学习积极性。

例如，在幼儿美术教学中，笔者运用小游戏“颜色对对碰”来提高幼儿对艺术色彩的理解。教师以色彩游戏为教学工具，让学生观察艺术色彩的融合与转化。首先，使用三种原色作为混合的基色。例如，当黄色和红色的橡皮泥混合时，它们变成橙色；当黄色和蓝色混合时，它们变成绿色；当红色和蓝色重叠时，它们变成紫色。在揉捏的过程中，孩子们能感受到作者的色彩变化，这自然会产生好奇心和好奇心，所以这个游戏具有很强的自然探索兴趣。

四、注重教育细节稳定行为

行为习惯是人们长期反复实践形成的一种稳定、自发的行为模式。在小学生的学习和生活过程中，任何一件小事或一句话都可能对小学生思想的形成和发展产生重要影响。教师要注意引导学生养成学习习惯。由于小学生年纪小，知识少，他们的习惯还没有形成。如果学生想养成良好的行为习惯，就应该从细节做起。例如，垃圾不应丢弃在指定的地方。当他们在路上看到垃圾时，他们应该随意捡起来。当他们走进校园时，他们应该慢慢地、安静地走。他们应该穿着整齐，每天戴红领巾。上课时坐直，整理好你的学习用品。根据学生的年龄和家庭的实际情况，教师可以把良好的习惯付诸实践。同时，教师应向学生解释为什么要制定这样的行为准则，以及如何遵守。教师要经常观察学生，发现学生不良行为，然后认真分析根源，找出对策。

五、帮助学生在家校合作中养成良好的行为习惯

作为学生学习生涯中最重要的伴侣，学生良好行为习惯的形成与教师的教学方法有很大关系。在发展养成教育的过程中，教师需要与学生家长进行有效的沟通。一是根据家长的实际反馈信息，帮助他们解决解决解决问题过程中遇到的问题，解决孩子的教育问题，纠正家长教育的错误观念，使学生的不良习惯得到有效的限制。其次，随着农村父母外出务农的现象越来越普遍，受到长辈或亲戚照顾的孩子，难免会被过分溺爱或忽视。对于溺爱的家长，教师应及时纠正错误的教育方式，帮助家长在正确的教育观念下约束孩子的不良行为和习惯。对于家长疏于照顾的学生，老师应该给予更多的照顾，让学生尽最大努力改变照顾老师的缺点，积极养成良好的行为习惯，不辜负老师的期望。最后，教师要树立自己的榜样，让学生在言行上潜移默化地改变教师的不良习惯。

结束语：

总之，培养孩子的良好行为是一个渐进的过程，还有很长的路要走。只要幼儿园教师以身作则，只要他们细心耐心地把孩子们的好习惯融入到日常生活中，有利于孩子们生活的好习惯就会形成，