探索信息化时代会计人才培养的转型之路

◎蔡金叶

信息技术的进步为社会带来了巨大的变革，计算机技术与各行各业充分的融合，解放了生产力，提高了生产效率。会计是社会工作中的重要组成部分，对金融行业的发展，对企业的发展都有着至关重要的作用，在信息化的背景下会计工作逐渐朝向信息化与智能化的方向发展，传统的会计人才培养方式已经落后时代的发展。在信息化背景下提高会计人员的培养措施，加快会计人才的转型，有利于会计行业整体的优化改革，提高会计人才队伍的素质。

一、信息化背景下会计人才转型的意义

（一）提高会计工作的工作效率

信息化背景下会计工作与互联网技术有效的融合，提高了会计工作的工作效率，确保财务数据信息可以快速高效的传播。通过财务数据分析、财务数据共享等会计工作可以为企业的决策管理提供科学有效的信息，确保企业决策的合理性。通过信息技术的使用极大程度地缓解了会计人员工作压力较大的问题，传统会计人才的培养措施并没有对会计人才进行信息分析的培养，导致会计人员在处理信息数据时无法通过数据分析企业的财务的状况。部分会计人员在工作时无法熟练地使用信息平台上传数据、共享数据，严重影响了财务管理的质量。加速会计人员的转型，提高会计人才的培养措施，促使会计人员意识到信息化管理对会计工作的重要性，提高信息化在会计领域中的应用效率，保障会计工作的工作质量。

（二）转变了会计工作的职能

信息化背景下对会计人才提出更高的要求，不仅要求会计人员可以熟练地掌握会计专业的相关知识与基础的计算机知识，还需要会计人员熟悉相关软件的操作，了解财务数据信息代表的背后信息，企业中的财务信息需要为企业管理服务，根据会计信息给出的内容做好管理与分析工作。信息化时代的会计职能并不仅仅是对企业的财务进行预算与核算工作，更要进行数据的深入挖掘，做好市场中同类产品的利润对比，在信息平台中实现各部门的财务信息共享，通过财务数据了解各部门运行中可能存在的问题，促使会计工作为企业管理提供科学的依据。

二、信息化时代会计人员培养与转型措施

（一）加强会计人员队伍建设

信息化背景下会计人员的工作职能与工作方式发生了极大的转变，会计人员的素质也良莠不齐，对此要加强会计人员的队伍建设，提高会计人员的素质。在建设高素质会计人员队伍时要以国家对会计人员的要求为基本，借鉴国内外会计培养的经验，对会计人员进行培训，培训的课程设置需要包括新时期背景下会计专业课程内容与信息处理与分析内容，企业的管理层与领导层要加强培训工作的监督，在企业内推动会计工作的信息化转变。

（二）因材施教

会计人员的素质良莠不齐，具备信息意识的会计人员缺乏足够的工作经验，熟悉工作流程的会计人员对信息化设备的掌握程度不够，缺乏信息分析能力，所以会计人员培养与转型中要根据会计人员的实际情况进行针对性的培养，为不同人员制定个性化的教学方案。针对经验丰富但缺乏信息分析能力的会计人员要提高会计人员使用信息平台的能力，对会计人员的信息分析能力进行重点的培训。缺乏足够工作经验的会计人员要培养会计人员的专业能力，业务上手能力，设置模拟训练，提高会计人员的业务水平。在会计人员的培养与转型中使用互联网技术，实时的监测会计人员的学习状况，以会计人员的基础素养和需求为培养的主要方向，收集会计人员在工作与学习中遇到的问题，从而提高会计人员整体的素养，打造高素质、信息化的会计团队。

三、结语

随着信息技术的发展，会计行业与信息技术的融合已经成为必然趋势，信息化背景下的会计行业，在工作的过程中利用计算机技术对财务数据计算，减轻了会计人员的工作负担，利用财务数据分析企业的运行与经营状况，为企业的决策提供科学的数据，提高了决策的科学性。在会计人员培养与转型的过程中，要根据会计人员的实际需求制定科学的培养措施，加强会计人员队伍的培训工作，利用互联网技术打破培训时间与共建的限制，加速会计人才的转型，确保会计人才符合社会的发展。