加强中专化学教学培养学生创新意识研究

李晓

（南阳市宛西中等专业学校，河南 南阳 473000）

化学这门学科与我们的生活息息相关，并且应用非常普遍，学生对于化学的学习兴趣与老师的授课方式有关，老师对化学内容的讲述要抓住学生的吸引力，让学生对于课堂内容产生好奇心,对促进学生的创新能力有一定的积极作用。化学这门课程总是能给学生带来意想不到的惊喜，化学实验能满足学生的好奇心，向学生展现化学的魅力，让学生爱学习，积极主动的学习，花费最少的时间学最多的知识，促进创新意识的形成，让学生朝着全能的方向发展。中职老师要对于学生能力的培养提高重视，对学生的要求不能仅仅局限于学习成绩，认为只要学生的成绩提高了，就万事俱备了，过度关注成绩，会导致学生的思维固化，不善于变通，不利于发展创新思维。中专学校的教学目标是培养应用型人才，为社会的发展提供大量的人力资源，与社会发展速度相适应，避免人才紧缺的问题。国人素质教育水平越来越高，企业对于招收员工的要求也越来越严格，要求应聘者不仅具备专业知识，还要善于创新，并且能够妥善对处理不在计划当中的事情，对企业有归属感，尽己之力为企业做贡献。

一、构建平等和谐的课堂环境，激发学生创新意识

中专学校的课堂不是以学生为重点，而是以老师为中心，课堂教学活动以老师的想法为导向，学生跟随老师的思维，在老师的带领下学习，遵从老师的想法，没有自己个人的想法，这不利于学生创新意识的培养，对于学生发散思维有不利影响，束缚学生创新思维的发展，导致学生思维固化，不善于变通。所以，中专老师在授课过程中应当采取创新性的教学方式，让学生敢于说出自己的想法，在同学和老师面前勇敢的表达，敢于对老师提出质疑。与此同时，老师在课下也要注重与学生的交流，加强师生关系的培养，促进师生关系的和谐，和学生做朋友，打造轻松愉快的课堂氛围，让学习变成一件轻松的事情，使学生能够积极主动的学习，对学习产生兴趣，让学生产生跳跃性思维，思维不再受束缚。锻炼学生的动手能力，不仅局限于老师做实验，学生看实验，而是学生自己动手做，更加熟悉实验流程，对实验观察的也更细致，既提高了学生的观察和动手操作的能力，又对学生创新思维有一定的促进作用。

二、深度挖掘教材资源，培养学生创新意识

创新是促进社会发展的源泉，为社会创造无限可能，创新意识对于中专学生的个人能力来说也是十分重要的。教师在教学过程中要善于观察，总结经验，合理利用教材，找到最适合学生的教材资源，提高学生的综合能力，激发创新意识。化学教材的编写从生活实际出发，便于学生对化学专业知识的理解，老师要抓住教材的特点，利用生活中小事讲解复杂的化学知识，潜移默化的影响学生的创新思维。举例来说，在讲解氮气性质的时候，老师提问膨化食品包装袋里面是什么气体，比如乐事薯片，在学生还在疑惑不解的时候，老师为学生解答疑问，是氮气，老师引导学生思考使用氮气的原因，老师运用身边的事物导入课堂，降低学生对于课堂知识的排斥心理，引起学生的好奇心和学习兴趣，发现化学的神奇之处，鼓励学生用心观察身边的事物，提出疑问，学生根据教材内容进行实验，在此基础上，发挥自己的主观能动性，自己设计实验，使创新思维得以发展。

三、转变思想观念，改进教学方式

课堂导入的普遍方式是抛出问题，由学生讨论思考，老师进行实验操作，最后解答学生的疑问，得出结论，化学课堂相比其他课程具有实操性，不是单纯的讲授，课堂氛围不至于那么呆板无趣，而由于中职学生没有正确的学习方法，学习能力不高，化学教学过程当中，穿插化学实验，有利于学生创新思维的发展，让学生发现化学的魅力所在。老师在选取教学方法的时候，要根据学生的需求和实际情况，选取最适合学生的日常教学方法，在进行实验的过程中，老师也要对学生严格，在面临突发情况的时候，沉着冷静处理，举例来说，氢气在氯气中燃烧，发出白色火焰，做这个实验的时候，氢气燃烧后没有产生白色的火焰，而产生淡蓝色火焰，这时老师要及时给予指导，引导学生找到问题产生的原因，总结过后，再重新进行新的一次实验，在正确的操作步骤之后，学生实验成功。这种教学方式，能让学生在实验过程中提高动手能力，在经历失败之后，总结经验，进而培养学生的创新思维。

四、鼓励学生开展自主学习，提升学生创新意识

学生在中专学校学习不仅要学会知识，还要学会探索学习方法，而对中专化学的学习，最后要给学生留下的不仅是化学知识，还有创新性的思维和动手能力，对于学生创新意识的形成具有非凡意义。老师要提倡学生自主学习，养成良好的学习习惯，不能完全依赖老师，根据学生阶段表现作出总结，而后设计课题，让学生依靠自己的力量完成对课堂的研究，也可以自己选择感兴趣的课题进行交流，交流的过程以小组的形式进行，促进同学之间的交流合作，培养学生的创新。比如，老师可以让学生调查学校及周边生活垃圾处理状况，将学生分成小组，以小组的形式进行比赛，最后根据调查结果评选出最佳小组，这个过程需要学生细心观察，进行记录，对学生的创新思维体系的形成具有重要的积极作用，培养学生的独立自主性，老师将课堂交给学生，以学生为主，学生依靠自己的力量学习。

五、结束语

社会发展千变万化，用人单位对于应聘者的要求也是没有唯一标准，对专业知识和综合素养方面要求较高，社会是残酷的，不像学校这么有包容性，学生在以后的工作当中面临的困难也是更难克服的，所以学生需要在学校学好专业知识，还要在已经掌握的知识的基础上进行创新，融入自己个人的想法，提高自己的综合素质。创新能力对于中专的学生是必备的素质，化学老师要创新教学方法，课堂以学生为主，便于学生创新意识的形成和发展。