校园足球的开展，从认知入手

赵晶德

（河北省张家口市怀安县左卫中学，河北 张家口 076150）

如何才能有效、持续并中规中矩的开展下去，让校园足球真正成为教育领域的育人机制、学校立德树人的良好方法、学生全面发展的最佳途径和发展中国足球事业的基础工程，这是我们每个关心教育事业、从事教育工作者思考的问题。经过几年对校园足球工作开展的探索和研究调查，觉得只有社会、学校、家庭、学生，认识和了解足球对不同群体阶层的价值作用，才能发自内心的去接受、喜欢、参与，进而作为一种事业去追求。

一、社会对足球的认识，是校园足球开展的根本基础

（一）振奋名族精神

当今足球运动，是世界影响最大的体育项目，成为现代社会文化生活的重要内容。足球运动深刻的文化和思想内涵，影响已远远超过了本身的竞技运动。一场重大国际比赛的胜利，就像盛大的节日，举国欢庆，民族自豪，精神振奋，激励人们的爱国热情，展示国家和民族风采。

（二）创造社会财富

足球的职业化和产业化发展，产生了巨大的经济利益和商业价值。在信息技术、中介服务等市场体系的形成下，通过彩票、球赛门票、转会、广告、电视转播等运作中，获得丰厚的利润，同时带动运动器械、服装、旅游等相关产业的发展，提供就业机会，促进国民经济发展，为社会创造财富。

如果全社会各阶层有如此高度认识足球，那么，足球就不仅仅是一项竞技运动，而是关乎国家形象、关乎民生兴旺的国家工程，校园足球也会顺理成章地有序开展。

二、校长对足球的认识，是校园足球开展的保障

（一）足球的育人理念

校园足球，首先是教育，其次才是足球。校长是学校的决策者，校长的思想，决定学校的发展方向。足球作为培养学生立德树人的德育载体，促进学生全面发展，可为学生终身幸福奠定良好的基础。把校园足球工作作为学校体育工作的关键点，通过足球活动，提高学生身体素质，培养学生遵章守纪，使学生养成拼搏进取，吃苦耐劳的优良品质，让校园足球充分体现育人功能。

（二）德育的实施途径

学生在足球活动或比赛中，学会了互相尊重，学会了相互宽容，学会了团结友好，认识到团队的力量。

比赛要按照赛事规则，触犯规则，就要接受相应的处罚，养成公正合理的行为规范。激烈的足球比赛，让学生感受到胜利的喜悦，也品尝失败的懊恼，在这当中，锻炼意志，培养自信、自立、自强的优良品质。

三、家长对足球的认识，是校园足球开展的有力后盾

（一）强身健体，开发智力

足球运动，不仅可以增强身体素质和身体机能，使体格健硕，体能进步，还最大程度地发展智力。在学习和练习中，记忆动作程序，理解动作要领，发展了智力；在比赛中，判断场上形势，如何合理跑位、传接球、组织攻防，一瞬间的正确反应，都需要大脑来工作，这些思维判断，都需要强化小脑的神经元链接，从而使学生的专注度、注意力高度集中，并且促使他们的控制能力、执行能力、创造能力高度发挥，这样，充分开发了智力，可以极大地提高学习效率。

（二）富有进取精神

足球最大的魅力是激发人的进取精神、拼搏精神和竞争意识。通过踢足球，将足球场上培养的优良品质迁移到学习中去，不仅学习兴趣和注意力提高了，而且完成学习任务时，更有精力、毅力且不畏困难。

（三）扩大社会交往，建立友谊

足球活动或者比赛，是集体活动，既有队友，也有对手，场上是对手，场下志趣相同，便是朋友，建立友谊。通过踢球，结识更多的朋友，培养了社会交往能力，并在一起踢球的过程中，享受足球带来的欢乐。

四、班主任对足球的认识，是校园足球开展的推动因素

（一）形成凝聚的集体

足球运动是一项团体运动，班级足球赛中，场上队员的团结一致，互相配合，奋勇拼搏；场下同学的殷切关注，加油助威，全班同学思想都自发的凝聚，把集体精神高度体现。胜利后的相拥祝贺，失败后的互相安慰，一句句贴切的话语，鼓励与支持的神情，可以说是同呼吸，共命运，形成了荣辱与共的集体。

（二）多样化的人才，为班级注入活力

班级的足球人才，他们在足球场上尽情展示自己的喜好和天赋，充沛的体力、潇洒的动作、活力四射的奔跑、优美的盘带过人、劲爆的射门、进球后的忘乎所以，给班级增添亮丽的风景，为班集体注入活力，使班集体生机勃勃，表现出良好的班级风貌。

五、学生对足球的认识，是校园足球开展的决定因素

（一）足球带来的心灵快乐

学生是校园足球开展的主体，学生对足球运动的认识，可以树立足球理想，激发足球情感，塑造足球道德，是他们走向足球场，激情拥抱足球。在足球运动中，心灵得到陶冶，心情得到愉悦，真正感受到足球给自己在校园生活中带来快乐。

（二）足球促进身心健康

足球运动是全面锻炼身体和健全体魄的良好手段，经常从事足球运动，可以提高力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，并能提高高级神经活动，增强人体心肺等内脏功能。

足球可以培养人的意志、自制力、责任感及机智果断、勇敢顽强、勇于克服困难、团级协作等思想品德。

校园足球的开展，只有不同阶层，不同群体，具有客观的认识，形成统一的共识，达成统一的目标，以各地方典型的经验为理论指导，摒弃一切“急功近利”的思维，以足球为工具，将健康生活理念“内化为信息、外化为行为、固化为习惯”，构建新的校园文化体系，中国校园足球一定会成为成就中国足球梦的奠基工程。