高中物理教学改革创新研究

杨娜

（江西省南昌市第十中学，江西 南昌 330000）

在当今社会随着经济技术的不断发展，对于人才的要求也越来越高，各个行业都需要综合性的人才，这就需要教师在教学中注重培养学生的综合能力，在物理学科的教学中需要帮助学生提高物理探究的能力，以及提高学生自身解决问题的能力。高中阶段的物理学习非常重要，为以后更好层次的物理知识学习打下良好的基础，教师在教学中更加注重学生能力和学习习惯的培养，让学生养成主动探究的习惯。现阶段需要教师根据高中学生的认知特点，不断提高学生的学习兴趣，整个物理教学中要以学生为中心，从而提高学生学习效率。

一、现阶段高中物理学科的现状分析

在现阶段高中物理学科的学习中都存在教学方法比较单一的问题，在当前新课改环境下，要求教师不断改变教学观念，不断的优化教学方法。虽然教师也在慢慢的改变教学观念，但是整体成效不理想，新旧教学方式衔接过于缓慢，大多还是沿袭原有的填鸭式的教学方式，在课前的导入环节也没有针对学生的个性特点来开展，学生的学习兴趣调动不起来，学习缺乏积极性。其次是在课堂的教学中，过多的理论知识的讲解，缺少动手操作，学生的动手实践能力比较弱，物理学科的学习效率不高[1]。

二、物理教学中注重培养学生物理的观念以及学习的态度

在当前现阶段物理教学中，一部分学生的基础知识相对薄弱，物理学科中概念或者理论经常混淆不清，缺乏学习的能力。目前需要教师在教学中不断的培养学生的学习习惯，了解物理的观念素养，在教学中多鼓励学生不断的进行问题的探究，教师要鼓励学生上课多提问，哪些地方不懂就要及时提出，教师给予一定的解答。比如在高中物理学习力学知识，将知识与生活相关联，教师就可以在教学中，不断的以学生为主体，引导学生进行自主的观察生活中的案例。例如，把衣服晾在铁丝上，当刮风的时候，可以用塑料绳子结一环套，在把这个打结的环套在铁丝上，这样可以防止衣架的滑动。通过这个方法可以增加绳环套与铁丝之间的受力面积，增大阻力的作用。还有车辆轮胎表面都有一定的深度纹路，目的也是增加轮胎与地面的阻力作用。生活中有很多这样的例子，教师在教学中要引导学生多观察，不断的提高学习能力和思维能力，增加学生对于知识的理解，同时养成好的学习习惯。为了提高学生的学习态度，需要教师在教学中可以讲解一些物理学家的历史，以及一些定律知识的来源历史，让学生对于物理学生有一定的认知，同时增加学习的兴趣，提高学生的积极性，让学生树立正确的物理观点以及积极的学习态度，同时增加社会责任感，从而培养学生对于物理学生的核心素养的作用[2]。

三、教师在教学中不断提高学生的创新能力

教师在教学中要根据学生的个性特点，不断提高学生的创新能力，不断鼓励学生对于问题进行探究，提高学生的思维能力和创新能力。比如在高中物理学习重力加速度的表达式，教师给可以引导学生通过小组交流讨论的形式，自主探究重力加速度的变化规律，以及其在生活中的应用，不断培养学生的学习兴趣和创新能力。在课下教师也可以组织学生利用该定律进行试验，让学生可以发挥创新能力，进行生活的实践。教师起到引导和监督的作用，从而有效培养学生的探究能力，调动学生学习物理学科的积极性，同时通过小组合作可以让学生培养团队合作的能力[3]。

四、教师在教学中要以学生为主体，开展物理教学工作

在新课改的环境下，要求教师在教学中打破原来单一的教学方法，在教学中要以学生为主体，不断的提高学生的思维能力和动手实践能力，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。比如教师在教学中，可以让学生通过预习，以及开展小组交流活动，鼓励学生可以自主的学习，教师在教学中给予一定的指导，通过教师在课前设置的教学目标，来有目的性的学习，从而提高学生的自主学习和主动探究的能力。教师在物理教学中也要根据学生的特点出发，设置不同的教学情境，比如可以通过设置问题的方式，也可以通过定律起源以及通过借助多媒体信息技术等手段，来科学的设置教学情境，从而提高学生的学习兴趣，以及主动探究问题的能力。教师在教学中要多鼓励学生，同时肯定学生学习之间的差异性，对学生公平的对待，对于学生能力强以及学习能力弱的学生给予不同的教学要求，避免教学上的一刀切，阻碍学生的学习热情。教师在教学中也要不断的改变教学观念，学习的目的性不仅仅是为了应试，要在教学中树立正确的教学目标，不断的培养学生的综合能力，提高学生对于物理学生的学习兴趣，提高物理课堂教学的高效性[4]。

五、多媒体等信息技术在高中物理教学中的应用

随着社会的不断进步，多媒体等信息技术在教学中不断的应用，在高中物理学科中应用也是比较广泛的，对于物理教学起到一定的作用。物理学科是抽象的学科，随着高中物理课程的深度不断的增大，学生学习起来有一定的难度，物理教学中教师可以通过多媒体课件等直观的形式进行物理教学活动，提高学生学习的积极性。多媒体课件的内容比较新颖，可以用声音以及动画的形式给抽象的物理知识变现出来，提高学生对于知识的理解能力。多媒体教学在教学中需要教师根据教学的内容合理的选取科学的课件内容，以尽快达到物理教学的要求和目标。

结束语：

总而言之，随着新课改的不断的深化，在高中阶段的物理教学中也在不断的改革，不断的培养学生探索的能力，以促进学生全方面的发展。在物理教学中教师要以学生为主体，根据教学的目标制定相应的教学计划，从而更好的培养学生解决问题的能力，提高学习的积极性和物理学科学习的效率。