初中体育教学中的安全教育实施策略探究

◎顾勇超

任何事物都具有两面性。体育运动有着帮助人强身健体的积极作用，能够让人富有精气神，以铸就坚毅的意志力和灵魂；但是体育运动同时也有着较高的致伤风险，从而导致安全事故的发生。可见，在体育教学中，安全教育是不可忽视和极为必要的。如何有效地在初中体育教学中实施对学生的安全教育，是我们每一位体育教师所要着重探究的课题。

一、普及卫生安全知识

体育教学不光是只在操场上进行身体动作上的活动，体育教学也不乏知识的讲解。首先在知识讲解过程中，体育教师就要着重对学生实施安全教育。那么在体育知识讲解上，教师自然就要对学生实施卫生安全知识的普及工作。只有具备丰富的知识，才能为学生强化意识与提高安全自保能力奠定坚实的理论基础。

例如：笔者在体育知识讲解的过程中，就时时不忘穿插进对学生相关卫生安全知识的普及。在一开始为大家讲解体育常识之前，我就教导大家在进行体育运动的时候，应注意空气的卫生状况，由于在体育运动中，肺通气量大增，因此运动中吸入肺的空气量亦大增，倘若空气中有有害成分，则人在运动中吸入的有害气体就会比平时倍增，这样对身体的危害极大，所以要选择空气清新无污染的区域进行体育锻炼；在讲解篮球知识的时候，我亦教导大家要在运动前做好热身运动，重点做拉伸运动，以防出现抽筋等状况；在讲冬季运动的知识时，我教导大家在室外运动中要既保暖，又不妨碍动作的完成，而且运动后潮湿的衣物要立即换掉，以免受凉感冒。

二、增强安全保护意识

卫生安全知识的普及可以为强化学生的安全意识做铺垫，但这不代表就不用切实增强学生的安全保护意识了，教师一定不要忽略了这点，只有进一步切实强化学生的安全保护意识，才能巩固学生内心对于安全问题的重视，这是极为重要的一步，教师一定要做好。而安全保护意识的增强，关键在于在具体的体育运动过程中不断形成并巩固。而在具体的体育运动项目中，安全意识的形成方式也不一样。因此，教师要在具体的体育运动项目教学中注意增强学生的安全保护意识。

例如：在整队时，笔者就经常让学生相互检查身上的衣物口袋里是否装有钥匙、小刀等锋利物；戴眼镜的学生检查好自己的眼镜是否完好；在课前让体育委员通知学生不要穿有过多金属饰物的衣物；在跑步运动中，我则提前教导学生不要串道跑，以免绊倒他人，或扭伤自己；在篮球和足球等体育运动项目中，我则教导学生要注意保护自己，不要在过度碰撞中受伤，也不要在争抢中蛮干而伤到他人……总之要在具体的体育运动中不失时机地实施对学生的教导，以增强学生的安全保护意识。

三、传授伤病处理方法

安全教育其实可以从不同角度来进行，除了安全防护知识的普及，我们其实也要普及安全问题出现后的伤病处理方法。这其实是另一种层面上的安全教育，因为我们不能保证人在体育运动中不受伤，不致病，只有向学生普及到完备的知识，才能帮助学生尽可能地脱险，从而重回安全。而且一般在体育运动中受伤后，人很可能还会受到二次伤害，这样一来，关于伤病的处理方法，可以极有效地帮助人避免二次受伤，从而保证当前情况下的尽可能的安全。因此，体育教师也要向学生传授有效的伤病处理方法。

例如：笔者在体育教学中就传授学生一些受伤的处理方法。挫伤：冷敷后加压包扎，一般在24小时之后用热敷、按摩等方法治疗，其中要注意充足的休息；扭伤：立即冷敷，加压包扎，抬高伤肢，并在24小时后进行按摩、理疗，而且还要检查韧带的损伤程度，一经断裂必须送往医院；抽筋：向相反的方向牵引痉挛的肌肉，一般可以缓解抽筋，在严重的时候，则需要麻醉才能缓解，而且抽筋时一定要注意保暖……

综上所述，在体育教学中渗透安全教育，应从不同角度，在多个层次上对学生实施教导，以达到动静结合、稳固防备与突发应急的有机结合。只有全面有效地将安全教育融入到体育教学中，方能促进学生安全健康地发展，并帮助学生在更安全健康的基础上提升体育运动能力。愿我们能够培育出具有健壮体魄和良好安全意识的少年英才。