核心素养视角下如何开展初中美术教学探讨

曲歌

（辽宁省瓦房店市第十五初级中学，辽宁 瓦房店 116300）

教育全面发展的趋势下，核心素养成为教育发展的主要方向。在核心素养的背景下，对于学生的教育逐渐倾向于全面发展的趋势。在教学的过程中，除了文化教学之外，学生的综合能力也是教师教学的重要方向。在初中美术的教学过程中，立足于核心素养，不仅可以培养学生的美术知识，还可以提升学生的文化素养。本文分析了核心素养下如何开展初中美术教学，希望可以给初中美术教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给初中的美术发展奠定一个良好的趋势。

一、初中美术教学的现状

（一）忽略了美术教学的重要性

尽管“素质教育”的理念全面提出，但我国教育发展的主要趋势还是应试教育。在这样的基础上，不管是学校还是家长，对于学生的教学理念，首先都是以文化课程为主。在这样的大环境下，美术或是音乐这样的艺术类培养，就被逐步忽略了。初中生已经具备了独立的思考能力，这个时期，是血神思维和素养培养的关键时期。所以在初中教学的过程中，一定要注重学生的全面发展。

（二）教学理念过于传统

教学过程中，我国采用基本都是课堂讲解的模式。在社会和经济飞速发展的历程中，传统的教育模式已经适应不了现代化的教学需求了。在美术教学的过程中，学生的实践能力才是教学的主要目的。其中学生对色彩的运用能力，绘画的技巧，审美能力的培养等，这些都是美术课堂上讲解不了的，需要学生在实践的过程中去摸索和培养。所以要推动我国美术教学，必须要改变教学理念[1]。

（三）缺乏创新意识

不管是学习还是工作，在社会发展的过程中，创新意识一直都是一项重要的思想，对于人类社会的进步有着重要的影响。但是受传统理念的影响，在美术教学的过程中，教师的教学方法严重缺乏创新。在教学的关系中，是由学生和教师共同组成的。教师的教学方法缺乏创新，那么学生的学习方法也会缺乏创新，从长远的发展角度来看，这对于学生的后期发展，有着严重的影响。

二、核心素养视角下开展美术教学的有效策略

（一）尊重学生的主体位置

“以人为本”是核心素养中的关键，在初中教育发展的过程中，学生的主体意识是非常重要的。不管是学习还是教学，在这个过程中，学生占据是始终都是主体的位置。核心素养背景下的教学模式，首先要以学生为主，所以在教学的过程中，教师一定要尊重学生的主体为主，要做到这一点，教师在教学的过程中，要注重学生自主学习能力的培养。素描书美术教学的基础，在开展素描教学的时候，教师都会开展框架的构建和线条的速写。美术是自由的，对于学生的思维和空间立体感有着重要的作用和影响，所以在开展教学的时候，教师要打破传统的局限性。以框架构建来说，教师不必在固定在固有的框架中，可以开阔学生的思维，让学生自由的发挥。这样不仅可以培养学生的思维立体感，还能激发学生在学习中的创造激情。美术不仅自由，学习的绘画的过程中也是需要灵感的。所以培养学生的自主学习意识，对于初中美术的教育发展，有着重要的推动作用，也符合了核心素养背景下的教学要求[2]。

（二）教师要改变教学理念

要将核心素养的意识融入到初中美术的教学过程中，教师首先要改变自己的教学理念。在教育发展的过程中，不管是自然科学还是艺术学科，对于学生的发展，对于教育的发展，都是有着重要的作用的。学生的发展趋势，更是要倾向于“德智体美劳”全面发展。要做到这一点，教师在教学的过程中，要转变和创新自己的教学理念。学校会定期开展相关的美术活动，像黑板报、校园绘画比赛等，对于这样的美术类活动，教师可以鼓励学生积极参与。如果条件允许的情况下，教师也可以鼓励学生去参加国家举办的青少年绘画大赛。一是可以开阔学生的视野，二是可以培养学生对艺术的爱好，接受文化的熏陶。教师对于一个人的影响是十分重要的，尤其是初中这个特殊的时期，教师更要注重学生思维和思想的成长[3]。

（三）开展多元化教学

核心素养的视觉下，学生的发展是全面的，同样，教学的方法也是全方面的。所以立足于核心素养的背景下，对于初中美术的教学，教师可以开展多元化教学的方式。最为典型的便是电子教学模式。互联网迅速发展的趋势下，信息技术也逐渐渗透到教育的发展环境中。美术教师开展教学的时候，可以利用信息技术辅助教学。以绘画为例，教师在开展教学的过程中，可以先一步播放相关的作品。借助多媒体视角，学生会有一个直观的冲击和感受。尤其是类似油画那种色彩感较强的作品。通过视频播放，教师再从旁讲解相关的美术知识。不仅可以加深学生对于美术学科的概念，也能激发学生对于美术的探索精神，从美术学习的角度来说，这是难能可贵的学习理念。

三、结语

综上所述，在初中美术教学中融入核心素养的思想，不仅可以帮助下学生更好的学习，也能促进学生的全面发展。核心素养的主要思想，就是促进学生的全面发展，所以立足于核心素养的视角下开展教学，对于学生的发展和教学的发展，有着重大教育价值。