红色文化在高校德育教育中的应用现状分析

古婵婵

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473061）

我国作为文化悠久的国家，历史、思想和文化孕育了一代又一代的中华儿女。高校作为德育教育的重点阵地，在开展红色文化教育的过程中能够帮助学生在学生时代培养起健全人格，树立正确的价值观，能够做到与时俱进。虽然红色文化开始尝试应用于高校德育教育中并取得了一定的成效，但是相应的也会存在一定的问题，作为教育者需要针对问题进行分析，真正地将红色文化教育落实到每个学生的心中。

一、红色文化概述

红色文化是一种特殊类型的文化现象，有着深刻的文化内涵和意义，不仅仅包括了中华民族的成长，更包含了国家的发展历程。不同时期对于红色文化的定义是不同的，但不管是民主革命时期的革命文化还是现当代的社会意识，红色文化始终以一种积极向上的精神来引导中国人民走向美好的未来。在分析红色文化的过程中我们能够深刻地体会到我党的革命精神和进取精神，在这其中凝聚了全国人民的思想意识和奋斗精神。正是因为受到红色文化的引导和教诲，中华民族才能够坚定不移地与恶势力做斗争，体现出顽强拼搏的民族精神。除了精神化的红色文化指导之外，在现代还存有很多物质化的红色文化，比如革命博物馆、革命遗迹等，以实实在在的物质来引导人们深刻感受红色文化。

高校红色文化教育一直是学校德育课的教学重点，在教学的过程中不仅仅需要回顾历史时期的中国人民的奋斗史，更要立足于现实生活并以积极地态度迎接未来的发展[1]。在学习的过程中，学生能够树立起对国家发展的强大自信心和自豪感，能够认同自己作为中国人的强有力的身份。另外，通过学习红色文化能够帮助学生辩证的认识历史，坚定自己的信仰。另外，当前复杂的社会中对于学生的生活产生了巨大的诱惑，通过红色文化的学习能够帮助学生拨开迷雾，坚定自己的理想信念，明确自己的未来发展之路。

二、高校开展红色教育的现状

我党和国家一直以来都十分的重视高校开展德育文化教育，特别是开展红色文化教育。长久以来，各个高校都认真贯彻落实党的指示，并相应提高红色文化教育在德育教育中的地位。在教学的过程中，各个高校积极探索并取得了一定的成绩，但相应的也存在一定的问题。

（一）教学过程存在形式主义

就当前的中国教育来说，绝大多数的教学都是为了应付最后的检测考试，过于强调文化课的成绩进而增强学生的负担。从小学一直到高中，学校重点关注的是学生的语数英的成绩，而政治课程却不够重视。当学生升入大学之后更是如此，开设思政课仅仅是为了应试考试，使得学生在这个过程中并不能真正地理解思政课的内涵，同样对于红色文化相关内容的了解也是浅薄的。

（二）开放的环境带来文化冲击

随着信息技术的不断发展，学生解除不同文化的途径变得丰富多彩，不同文化之间的差异可能会使得学生无法做出正确的判断。面对新奇的外来文化，大学生可能会因为缺少一定的判断能力而进行效仿，甚至以外来文化为荣。这些现象的出现证明高校开展的德育教育、红色文化教育是远远不够的，在未来还需要付出更多努力。

（三）传统的教育模式影响德育课程开展

在传统的课堂教学中，“老师讲，学生听”仿佛成为了一种固有的模式，单方向的知识传输使得学生逐渐丧失了思考的能力，甚至使得学生产生逆反心理。若以传统的教学模式进行开展红色文化教学的话，势必会产生消极的影响，学生被动地接受教师的知识灌输，但却不能真正地理解其中的内涵，这种教学方法并不能使得学生受到启发并形成健全的人格。相反可能会降低学生的学习兴趣。甚至产生厌学心理。

三、创新红色文化在高校德育教育中的应用措施

为了能够真正落实红色文化在高校德育教育中的应用并发挥应有的作用，需要根据当前出现的问题进行进一步的整改，提高教学效率，确保学生能够在红色文化的教育影响之下得到未来成长发展的启示[2]。

（一）创新教学模式

传统的教学模式显然已经不适合学生的成长和发展，所以需要在当前的教学基础上进行改革和创新，以生动活泼的教学感染每一位学生。在课堂教学过程中，需要转变传统的师生关系，教师作为课堂的引导者来帮助学生学会自我探索、自我思考。比如在学习到有关于红色文化的相关知识时，教师可以以几首红色歌曲或者现场播放视频来引导学生进入学习情境，同时介绍相关的背景和知识，帮助学生产生更加深刻的认识和理解。另外，教师还可以组织一些相关的活动，比如带领学生参观抗战纪念馆、博物馆等，帮助学生在红色氛围影响之下深入感知相关的文化知识，进而坚定自己内心的理想信念，走好未来的每一步。

（二）加强红色文化内容宣传

对于现在的很多年轻人来说，对于红色文化的理解程度是比较浅显的，并不能够真正地理解其内容中的文化内涵和意义。针对这个问题，高校需要加强对于红色文化的宣传，积极引领“红色校园”的建设。为了提高宣传效率，高校需要结合当前学生的个性进行工作的开展，比如可以在学校里开办一些文体活动，红色经典演唱会、红色话剧等都是不错的选择，并且积极鼓励学生参与到活动中来。在参加活动的过程中，学生能够亲身感受人物的悲欢离合，跟人物产生共鸣，进一步提高学生对于红色文化的认识和理解。另外，学校还可以引导学生进行创造，可以充分发挥个人能力来为红色文化课程建设贡献自己的一份力量，在不断参与中树立起积极向上的品格。

四、结语

在高校德育教育开展红色文化教育对于学生的未来成长发展有着十分重要的意义，能够帮助学生确立未来发展目标，同时还能够引导学生规范自己的个人行为，不断为社会发展贡献自己的一份力量。在这个过程中，需要高校、教师、学生共同付出努力，真正使红色文化教育发挥应有作用。