关于中等职业学校如何抓好安全教育工作的探讨

童懿

（江西省轻工业高级技工学校，江西 宜春 336000）

一、中等职业学校安全教育的必要性

一方面，中等职业学校的学生正处于即将成年但尚未成年阶段，大部分学生都是首次离开父母到学校住校生活，还缺乏必要的社会经验。特别是农村学生，缺乏必要的安全知识，势必会产生不安全因素和问题，很容易成为案件的受害者。有些学生，离开寝室不锁门，如手机、现金等贵重物品随手乱放，遇到现金、存折、银行卡、手机等贵重物品被盗，或遇到歹徒抢劫、行凶等意外伤害，不知所措。另一方面，中等职业学校的学生综合素质普遍不高，有些学生行为习惯有偏差，有些学生甚至是在社会上浪荡了一段时间后，被家长送到学校来读书的，这些同学或多或少沾上一些社会不良习气。比如，吸烟、酗酒、网瘾、撒谎、偷盗等，生源参差不齐，决定了校园安全教育必须高度重视。

目前，许多中等职业学校执行了半封闭式管理，但校园周边环境复杂，安全隐患多。大多数中等职业学校的学生都是中考失败者，他们普遍文化基础差，个别学生还或多或少存在一些心理障碍，有的有自卑感，认为不如别人，自暴自弃，根本无心学习。由于心理障碍或疾病，很容易导致学生侵害案件的发生。

另外，中等职业学校的学生普遍缺乏安全防范知识，自我保护能力比较差。有的甚至还拥有一份幼稚和天真。比如，有的学生轻信短信或电话诈骗，结果别人以介绍工作为名、高薪为诱饵，骗其到外地搞传销活动。有的学生单独与陌生人搭讪，甚至与社会流窜人员交往，分不清丑恶和危险，导致受到伤害，甚至与违法犯罪分子为伍。所以加强中等职业学校学生的安全教育，提高他们的防范意识和应对危机的处置能力，有非常迫切的必要性。

二、中等职业学校安全教育工作的问题现状

首先，学校对安全教育重视不够。学校作为管理学生的责任主体，在校园安全问题上，长期以来把目光聚焦在管理者的“安全管理”上，通过成立安全领导小组、层层签订责任状等一系列措施，不断强化学校教师的管理责任，把保障学生人身和财物安全责任全部揽在手上，反而忽略了对学生本身“安全教育”这一根本。这一问题在许多中等职业学校中尤为突出，相较于高等院校把学生安全教育纳入必修课程，大多数中等职业学校对学生安全教育依旧没有具体的课程安排或是流于形式，没有对学生进行系统性的安全知识、心理健康知识、法规知识的教育。所以很多学生在学校生活中因心理问题而烦恼、忧郁、焦躁，受到校园欺凌默默承受，对于一些突发的事件也手足无措，不知如何处置等。

其次，学校对安全教育形式落后。安全教育有很强的实践性和针对性，只有亲自感受、实地操作，才能真正提高意识、学到技能。比如，在体育锻炼中发生运动损伤后，骨折如何固定，出血怎么样止血包扎;夏天出现中暑、休克等症状如何进行应激性处理；外出旅游期间遇到抢劫、诈骗应该怎样应对等等，这些知识都不是仅仅通过看些宣传手册、听些安全讲座就能学会的。但目前多数中等职业学校的安全教育依旧只是停留在传统的说教层面，依靠在思想政治等课程中附带进行一些安全知识普及、在学生班会上或者在校园内挂横幅、贴标语等形式，缺乏学生乐意接受的行之有效的方法。虽然部分学校偶尔会邀请属地的急救中心、消防等专业人员开展安全知识宣讲，但很多也是流于形式。

最后，学生对安全教育认识不足。中等职业学校的学生，大多数都是15-17岁的未成年少年，在入学前的小学、初中阶段基本上没有系统的接受过安全知识教育，心思单纯、安全防范意识淡薄，觉得在校园内学习生活，不会发生类似社会上的性侵、暴力伤害、诈骗等人身侵害事件，加之人生经历不足，大部分学生对地震、洪涝、台风等大型自然灾害事故存在麻痹、侥幸心理，认为是小概率事件，意识不到侵害和意外事故随时都有可能发生。

三、对中等职业学校做好安全教育的一些建议

一是完善安全教育课程。安全教育课程的计划、安排以及监督落实，应提到重要的教学日程。虽然我们现在有许多版本的安全知识教材和读本，但是，受总课时限制，安全教育课程的课时很少。为此在安全教育教学过程中，很有必要增加相应的实操课时和演练机会。比如，火灾逃生方面，可以进行消防训练模拟消防演习，熟悉消防器材，利用疏散通道逃生、实地进行火灾扑救以及在火场利用自制工具逃生等等。使学生系统掌握应对突发事件和公共安全知识。

二是加强师资队伍的培训。《公共安全教育指导纲要》中指出：“各级教育行政部门和学校要把公共安全教育列入全体在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划，分层次开展培训工作，不断提高教师开展公共安全教育水平。”教师要掌握学生该掌握的安全知识，这样才能结合教师本人的经验和社会阅历，把安全教育内容通俗化。如汽修专业教师，学生在实训基地学习过程中，教师就要教育学生遵章操作，避免事故的发生，实现安全生产、文明生产。体育专业老师，很有必要进行运动性损伤的预防和处理的培训，让学生在体育运动中掌握运动损伤的急救处理。这样才能把安全教育真正的融入到各科教育教学和学校管理工作中去，安全教育才能取得良好的效果。

三是提高学生安全教育的意识。安全教育要做到“润物细无声”，常规化、制度化、形式多样化，持之以恒，常抓不懈，才能使学生学习安全常识的积极性增强。安全是人类发展和社会文明进步的标志，安全教育知识是中等职业学校知识体系中不可缺少的组成部分。选择恰当的方法和形式，持之以恒地开展安全教育，不断提高师生的安全防范知识和技能，避免安全事故的发生，为学校全面建设和稳定发展奠定坚实的基础。