高中图书管理信息化建设存在的问题及对策

董国青

（山东省禹城市第一中学，山东 禹城 251200）

一、图书管理信息化建设的意义

在我们解读图书馆日常工作中的问题时，我们可以发现，新媒体时代的到来，既给我们带来了挑战也为我们提供了发展平台。所以，我们要适应信息技术快速发展的时代背景，借助新技术的优势，促使图书馆的发展方向转变为数字化、信息化、网络化，促使我们的服务方式、服务手段都发生本质的变化[1]。

实践证明，在日趋激烈的市场经济环境中，我们积极地加强信息化建设，既可以改变图书馆的工作氛围，还可以改变市场环境。再有，图书馆属于一种公益性的服务机构，它对于社会发展环境的营造有极大的推动作用。

在加强图书馆建设时，我们可以为读者提供知识信息，改变读者的学习方式，对于拓宽读者的思维空间也有极大的帮助。也就是说，我们加强了信息化建设，可以改变传统的管理模式，促使图书馆的管理工作不断的提升服务效能，满足人们的个性化的需求。

此外，在加强图书管理信息化建设时，还可以使图书管理工作变得便捷、方便，而这种转变实现的是一种双赢的局面，既提升了图书管理员的工作效率，也能促使读者享受到更为优质的服务。实践可以证明，图书管理工作实现信息化，其中最突出的优势就是丰富了图书馆的馆藏资源，构建了读者与图书馆信息资源之间的桥梁。由此可见，要想推进图书馆的自身发展，我们就要积极地加强信息化建设

二、高中图书管理信息化建设的方法

（一）建设自动化搜索系统

通过对比电子阅读方式与图书馆储备资源的搜索方式，我们可以发现，传统的图书管理模式中已经满足不了新时代读者的需求。在传统的图书馆阅读空间中，我们习惯的信息储备方式是文本，图书馆中有大量的图书和文献资料。应用传统的管理模式，读者在学习、查询、浏览的过程中，虽然可以享受到一种独特的人文氛围，但是会觉得非常的耗时耗力。基于此，在进行信息化管理的过程中，我们要积极的构建网络自动化搜索系统。让读者进入信息系统之后，就能够了解整个图书馆的馆藏资源信息，快速的浏览相关的目录，进而缩短查阅和浏览时间[2]。

（二）建立有特色的数据库

人们走进图书馆的目标指向是为了满足学习、工作需求，我们为其创设的人文化的氛围，只是图书馆社会效能的附加元素之一。在我们实施信息化建设时，我们要突出图书馆的社会价值，让读者能够在进入图书馆之后，获得足够的信息。

改变传统的藏书思想，让我们的馆藏资源变得越来越丰富，并且能够产生出应用价值，也就是说，图书馆中储备的资料信息并不是为了“藏”，而是为了“用”。因此，我们要进行专题数据库建设，展现出图书馆的自身特色，实现各类馆藏书目和资料文献的数字化，让读者不仅仅能够快速的查询各类资料，并且能够积极地应用这些文献资源，让这些资源从“静态储存”转变为“动态应用”，进而发挥出预期价值。

（三）加强管理人员的队伍建设

在实施图书管理信息化的过程中，通过专业人才培养，促使图书馆的管理模式，从传统型转变为现代型。再有，要想让图书管理工作者拥有成长空间，健全图书馆的管理体系也十分重要。因此，在优化人力资源的过程中，我们还需要建立和完善图书管理信息化的一系列管理制度。从加强日常管理、做好维护更新、做好资源开发工作，帮助管理人员实现全面发展[3]。

三、高中图书管理信息化建设存在的问题

（一）信息资源建设水平低

根据高中图书馆发展的现状，图书馆管理者和图书馆资源查询系统存在一些问题。大多数图书馆员在购买图书资源或数字图书资源时没有制定明确的购买计划，导致购买图书馆资源的主观性太强，没有考虑学生的实际学习需求，收集结构太单一[4]。

（二）信息化管理体制不完善

高中图书馆信息化建设是适应改革趋势的一项必要工作，高校应充分重视图书馆的信息化建设。结合当前的发展进展，可以看出一些高中图书馆还没有提出完善的建设流程。图书馆管理应该是一个科学、合理、信息化的过程，但高中图书馆管理体系仍然比较松散，导致信息化建设的停滞。

（三）缺乏高中图书馆和信息管理人才

高中图书馆管理信息办公平台是一个网络系统，需要了解信息管理和图书馆管理的专业管理人员进行管理，以确保图书馆管理信息的有效建设。然而，许多大学图书馆在选择图书馆工作人员时存在一些误解。他们认为图书馆的日常工作不需要全面的专业技能，只需要维持日常运行，整理书籍等。也由于这种误解，大多数员工都不是在职学习的专业人员或学生，他们只能对图书资料做一些简单的信息录入系统，而不能对图书资料做数据分析和网络平台维护[5]。

目前，除了北京、上海等经济发达的大城市的一些高中，其图书馆管理人员具有相应的技能，许多其他高中图书馆管理人员不能满足图书馆信息管理的要求。

结语

伴随着中国网络信息科技的快速发展，在高中的图书管理服务将遇到很大的挑战，同时也有新的机遇到来。因此，高中图书管理的信息化建设是顺应时代发展要求的必然产物，为了保障高中图书管理信息化建设的顺利完成，高中的图书馆应该为学生提供具有个性化的阅读服务，提升图书质量，真正满足学生的阅读需要，最大限度的发挥高中图书管理工作的价值。