人工智能背景下中职信息技术课程改革分析

强艳

（江苏省溧阳中等专业学校，江苏 溧阳 213300）

引言

为了提高中职学生计算机专业能力，要结合信息化技术的发展，科学的采取更加高效的教学模式，从而全面培养中职学生计算机水平。通过对人工智能技术的研究，提高了对于中职计算机技术教学的认识，作为教师应该积极迎合课程教学改革发展，要结合学生学习情况，科学的制定更加高效的教学模式，从而进一步为学生日后发展奠定良好基础。

一、人工智能背景下中职教学改革的分析

随着人工智能的迅速发展，中职教育迎来了较为严峻的挑战，由于中职教育的主要目标是为相关岗位培养一定的人才，人工智能的发展包括了语言识别、图像识别、文本识别等方面的内容，还与计算机视觉，智能语音服务，生物特征以及语言理解等内容有着十分密切的联系，人工智能的开发需要针对人类的思维模式以及行为方式展开研究并进行模仿，这样人工智能才能全面应用到各个不同的领域当中，除此之外，由于人工智能具备更为精确的计算能力以及完善的操作制度，因此，其在使用过程中能够有效地取代目前的一系列人类岗位，提升这一行业的工作效率，降低工作成本，一些行业可以通过将人工智能运用到生产线或者机械化的岗位上更高的达成制造目标。中职教育的培养目标主要是通过教学为相关的一线行业提供相应的劳动人才，因此，随着人工智能的逐渐发展，中职教育所面临的挑战逐渐提升。

二、人工智能背景下中职信息技术课程改革策略

（一）课程内容转变

信息技术这一课程本身具备较强的综合性，其中蕴含着非常丰富的可能性，因此，每一个教育阶段和专业领域的学生都需要掌握这一门课程，信息技术包括知识、技术、能力以及伦理等不同的方面，如果对于信息技术的本质不够了解，只是采用讲述的方式展开本课程的教学，是无法保证学生能够满足社会需求的，因此，必须针对信息技术教学展开改革，主要应当通过科学技术知识以及信息素养培养这两个方面进行展开。

科学技术知识方面的革新主要是通过课程教学内容方面展开的，拓展、更新教学内容，将教学大纲作为基础进行展开，融入最为新鲜的知识，紧跟时代发展的步伐，有效的结合目前的实事以及相关潮流，进而更好的提升学生的学习兴趣。

信息素养培养的改革则需要通过提升学生的自主探究能力，合作学习能力，知识辨别能力等方面进行改革，在教学过程中需要着重帮助学生展开素质教育，通过丰富课堂教学过程中的人文内涵，更好的结合目前的实事展开学生的网络文明建设，进而更好的推进学生获得全面提升。

（二）教学手段转变

1.智能化作业批改

随着语音识别系统以及语义分析系统的发展、自动批改作业已经由想象变成了可能，就目前而言，通过相关的语法纠错软件已经可以根据上下文内容展开批改，还能够根据文中具体描写的内容判断语法的正确与否。随着人工智能时代的到来，机器人以及相关的智能程序能够有效的降低教师的作业批改压力，帮助教师进行作业批改以及考试试卷批改，将教师从繁重的作业批改压力中解放出来，进而能够更好的将自身的注意力和精力放置于教学当中。

2.个性化学习定制

通过对学生的相关信息进行收集的方式，能够便于大数据针对学生的特点展开分析，进而更好的制定相应的个性化教学依据，运用人工智能的能力，为每个学生创建自身的独特的学习方式。学生在对相关问题进行回答时，智能系统还能够根据学生的实际能力以及个人基础给予其不同的材料展开分析，进而更好的展开分层教学。通过这样的方式能够更好的保证不同层次的学生都能有所收获，也能够更好的提升学生的学习兴趣，给予学生更为良好的学习体验。人工智能时代的教学能够根据从原理到推拿供应用在根据案例展开原理分析并拓展到应用的闭环教学的方式，因此，信息技术教师应当将这一教学方法与自身的教学相结合，进而更好的提升教学效果。

3.智能辅导系统应用

ITS系统的作用是帮助学生提升自身的认知水平并改善教师的教学方法。传统的ITS系统通常由专家、学生模型、辅导提及学生—机器接口这四个模块组成，四个模块共同发挥自身的作用，相互促进系统运作，进而更好的提升学生的学习效果，就目前而言，这一系统已经被大多数教师所接受并结合到教学当中，通过这样的方式有效的提升教学效率。

4.仿真教学

实践动手能力对于学生而言十分重要，传统的信息技术课堂教学过程中，受到不同方面内容的影响，导致学生的实践动手能力不能获得提升，仿真教学能够有效的避免这一问题的产生，帮助学生提升自身的动手能力，仿真教学能够在教学过程中通过模拟真实情境的方式将抽象的内容具体的表达出来，进而有效地解决教学过程较为枯燥的问题。

5.教学体系反馈和评测

有了人工智能的辅助，在对学生学习过程的长时间跟踪后，通过数据统计和计算分析，诊断信息技术课程教学过程中学生存在的知识结构、能力水平、学习需求等多方面的现实差异，不仅可以使学生清楚看到自身的学习问题所在，以便于及时作出调整。

结束语

总之，人工智能背景下，中职计算机教学需要进行有效的改革，在进行教学课程研究过程，教师要结合有效的技术手段，科学的采取有效的教学手段，以提高学生计算机学习效率。通过以上分析，从多方面对计算机教学对策进行了分析，希望分析能够不断提高中职计算机教学质量。