高职计算机专业“课程思政”的探索与实践

汤艳慧

（邵阳职业技术学院，湖南 邵阳 422000）

一、论开展思想政治教育的可行性和必要性

开展思想政治教育有利于培养学生符合社会评价要求的科学世界观、人生观、价值观，影响学生在自身发展过程中的各种行为。在正确、科学的三种观点的指导下，人们的行为将更加符合社会评价的要求，更加符合国家、国家和社会的利益。如果树立了错误的观念，就会使自己的行为违背整个国家和民族的利益，最终阻碍自己的发展。与其他专业的学生相比，计算机专业的学生是否拥有正确科学的观点有着更广泛的影响。随着互联网和计算机的普及，人们在日常生产生活中不得不使用相关软件。这些计算机软件是由计算机专业的学生开发和维护的，在开发过程中，他们的思想会不自觉地影响软件的设计和开发，从而影响更多的软件用户；因此，对高职院校计算机专业学生进行思想政治教育具有特殊的意义和价值。

（一）现实世界和虚拟世界的共通

思想政治教育的一个重要目标是使学生正确认识世界，树立正确的政治取向，现实世界是我们现实生活的世界，虚拟世界是计算机和网络技术在现实生活的基础上创造的世界；虚拟世界不是凭空捏造的，它对现实生活有一定的客观支持，所以现实世界和虚拟世界在某种程度上有一些共同之处。

（二）有利于道德教育目标的实现

坚持以德育人，就是要通过学校教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人，学生的全面发展是指学生在德育、智育、体育、审美、劳动等方面全面发展；在这样的形势下，我国新型工程产业开始改变传统的教育发展模式，以“以德育人”为根本导向，适应未来不断变化的科技环境和国际形势，培养多元化、创新型的优秀工程人才；在计算机专业人才的培养过程中还应注重上述各方面的综合结合，以培养适应社会主义建设的新时代人才，因此，在高职院校计算机专业学生的教育环节增加，增加思想政治教育活动来实现课程思想政治活动，更有利于实现学生的全面发展。

二、课程思想政治的具体实践方式

（一）C语言课程

在C语言课程的教学工作中，将C语言课程的专业知识与思想政治教育活动需要学生了解的内容进行整合，实现有效的结合，具体如下：

1.标识符的命名规则

在传授这一知识点的过程中，教师要引导学生在日常生活中做事之前学会做人，并注意规则在学生日常行为中的作用。具体来说，在学校生活和学习过程中，必须遵守学校的相关规定；在家庭生活中要遵守家庭的相关规则，要孝敬父母，帮助父母多做家务。毕业后去工作，无论在工作中出现什么样的诱惑，一定要守住国家相关法律法规这条红线，千万不要越过这条红线，否则只会给自己带来牢狱之刑等不应有的损失。

2.数据的溢出

这一知识点涵盖的思想政治哲学思想是质变与量变的关系。在教授这个专业的知识点时，老师应该告诉学生，无论他们做什么，都要注意“度”，掌握好度的要求，过多的东西是好事。

3.程序流程图的设计

在讲授知识点时，引导学生在日常生活和工作学习中对工作进行优先排序，安排完成事件的时间顺序和时间节点，这样可以使他们的生活更有条理，工作效率和质量也会更好。

（二）数据结构

在数据结构相关课程的教学中，也可以引入思想政治教育。具体情况如下：

1.最小生成树

在本专业知识点的教学中，教师可以引导学生注重积累，每天完善自己的知识结构，这样，随着时间的推移，就会产生质变。

2.递归

在这一知识点的教学活动中，要引导学生充分调动自己的主观能动性，做好各项学习工作；进入工作岗位后，我们也要充分发挥自己的作用，认真踏实地做好每一项工作。

3.二分匹配算法

在知识的教学活动中，要引导学生在日常生活中做到谦虚、礼貌、谨慎待人，注意自己的言行。

三、加强高职院校计算机课程思想政治教育

（一）理工科专业的教学应该树立术道合一的理念

理工类专业在进行人才培育时，更关注“术”的培育和训练。对于反映思想道德水平的“道”的教育则相对轻视，一方面是由于这种专业组合相对困难，另一方面，由于潜伏期长，很难在短时间内看到培养的效果。然而，这种重术轻道的教育模式，偏离了“育人有道”的教育要求，无法培养出技能高超、品德优良、立场正确的现代人才。基于以上对计算机科学相关知识点整合的讨论，不难看出，即使是科学技术性质较强的课程，如C语言课程、数据结构等，也可以与思想政治、政治教育有机结合，因此，计算机科学与工程专业学生应该摆脱传统教育方式带来的惯性，践行艺术与道相结合的教育理念。

（二）充分挖掘理工科专业知识课程的思想政治要素

科学与工程专业知识属于自然科学，自然科学的学习过程就是探索客观世界规律的过程，客观世界及其变化规律是客观的，但作为探索和实践的主体，对客观世界的研究必然受到研究者主观思维的影响和限制。因此，理工科专业的教学活动不仅是专业知识的传授。例如，在数据结构专业知识的教学过程中，通过递归式相关知识点的教学，引导学生充分调动自己的主观能动性，做好各项学习和工作。因此，将理工科专业知识与思想政治教育相结合并不难，只要运用科学灵活的方法，就可以在日常教学中找到课程思想政治的许多要素。

结语

本文通过实例对计算机专业学生的思想政治教育进行了分析和探讨，并运用相关知识点将思想政治教育活动联系到教学中，在专业知识的教学过程中，完成了课程思想政治的创新与实践，并提出了一些可供广大教学工作者参考的思路，以期为广大高职院校计算机专业学生提供思想政治教育的启示。