提高小学语文课堂教学效率的方法探究

程琳

（湖北省仙桃市第二实验小学，湖北 仙桃 433000）

引言

作为基础课程体系中的重要组成部分，语文对学生的全面成长及发展有明显的作用及影响。语文能够帮助学生打下扎实的学习基础，教师需要抓住课堂教学的有效契机，主动实现传道、授业、解惑，丰富学生的学习经验，帮助学生获得更多的收获。但是，长期传统的应试教育导致低效教学和无效教学非常普遍，严重影响了学生的个性化成长及发展。语文教师需要重新思考教学策略，积极提升课堂教学效率，进而实现有的放矢。

一、有效备课

有效备课要求教师做好课前准备工作，了解课堂教学的核心内容。首先，教师需要关注对课程标准的深入分析及研究，加强对教材的剖析，了解备课中的核心及要点，着眼于小学语文课程标准深入分析各个学段的教育教学要求。教师用书及教材的分析及解读是第一步，教师需要关注不同单元主题及本单元在全册中的位置，分析教学的主要方向，明确教材的编写目的，通过对单元训练内容及训练重点的分析及研究来更好的构思备课。其中细读课文最为关键，语文教师需要做到胸有成竹，主动思考课后习题，了解每一道题的设计意图，进而获得更多的教学自信心，确保针对性的教学。

其次，语文教师需要精心设计教学环节，仔细推敲每一个教学板块中的重难点，点拨学生，引导学生，设计好课前导语，落实好后期的课后总结，以此来为学生提供全方位的服务。问题设计比较复杂，教师需要精心考虑，突出教学难点以及训练重点，真正做到少而精。另外，教师还需要积极拓展和延伸课堂，确保学生高效学习。因此，在前期备课时，教师需要广泛查找资料，精心设计练习和作业，减轻学生学习负担，提高学生的学习效率。

二、建立融洽的师生关系

融洽的师生关系是高效课堂的重要保障，学生与老师之间的互动和沟通会直接影响学生的情绪状态。教师需要加强与学生之间的交流，激发学生的求知欲，让学生主动想象，自由发挥，全身心地投入到语文学习中，高效完成学习任务。首先，教师需要尊重学生，与学生进行情感上的交流及互动态。师生之间的平等交流最为关键，教师需要以诚相待，构建融洽的师生关系。教师对学生的赏识能够让学生获得更多的安全感，进而提升学生的思维创造力，让学生意识到老师对自己的肯定和关爱，学会尊重教师、信任老师。其次，教师需要在课堂教学中放下自己的架子，尽量避免权威地位的过度树立。而应该成为学生的良师益友，主动开展教学实践活动，营造和谐宽松的教学氛围，只有这样才能够实现事半功倍。

三、积极优化教学过程

为了体现学生的主体地位，促进学生的全面成长及发展，在前期备课时，教师需要了解学生的个性化发展要求，分析学生的认知规律，抓住每一堂课程中的教学重难点，结合学生的知识吸收能力来调整教育教学思路及方略。有的学生在自主学习的过程中感觉非常枯燥，教师则需要结合这一现实问题，着眼于学生成长发展的全过程，坚持实事求是的工作原则。细心钻研教材，然后设计教案，确保对教学重难点的深入分析以及研究，突破学生的疑难之处，让每一个学生都能够有所收获、有所成长。需要注意的是，不同学生的学习能力和学习基础差异较大，教师需要在优化教学过程的基础上，给予学生力所能及的帮助及肯定，鼓励学生自由发挥、大胆想象，培养学生自主学习的行为习惯，从整体上提升学生的学习能力及水平。另外，教师还需要注重对学生的简单点评，肯定学生的付出和成就，只要学生能够主动参与其中，自主完成整个学习任务，教师都需要给予学生公开的表扬及肯定，只有这样才能够让学生意识到语文学习的乐趣以及自己的优缺点。在优化教学过程的时候，教师还需要注重各种教学方法的灵活调整及有机组合，分析语文学习中的得失。教师需要给予学生更多自由发挥的空间，将小组教学，提问教学，情境教学和角色扮演教学融为一体，鼓励和肯定学生，确保学生能够树立良好的主人翁意识，进而在与老师交流和沟通的过程中产生源源不断的学习动力和学习收获。

四、及时反思和总结

课后反思和总结很关键，这一教学环节也是整体课堂教学中的重要组成部分。教师需要着眼于教育教学的全过程，以语文教学实践为主要思考对象，在全面深入思考和总结、分析的过程中，审视自身的行为和决策，了解最终产生的结果。每堂课程之后，教师都需要进行认真的反思，总结得失并不断优化教学，这一点对提高课堂教学效率有明显的促进作用。教师的教学反思比较复杂。课堂教学环节的多样性以及教学工具应用的频率是重点，教师需要了解整个课堂教学氛围，关注学生的主体差异性以及最终的学习收获，主动调整教育教学策略，在不断总结及反思的过程中彰显学生的主体性，让每一个学生都能够意识到语文学习的乐趣。需要注意的是，在完成前期的总结及反思之后，教师还需要适当肯定及表扬学生，了解学生的学习能力和学习基础，给予学生恰当可行的辅导，确保每一个学生都能够在自主学习的过程中获得更多的成长机会。

结语

在小学语文课堂教学改革的过程中，课堂教学效率的提升最为关键。语文教师需要抓住这一学科教学的重点及难点，分析学生的差异性，将不同的教学环节相联系，坚持站在学生的角度思考和分析问题。其中有效备课是基础，教师需要了解这一教学环节的核心要求，加强与学生的互动，构建融洽的师生关系，不断优化教学过程，加强后期的反思及总结，促进教学环节的一一落实，保障学生能够在一个更加自由宽松的学习氛围下获得更多的收获和成长。