体育教育专业排球普修课的教学方法与对策研究

周新宁

（重庆三峡学院，重庆 400100）

一、体育教育简介

在各个院校中开展体育教育课程最主要的目的是为了丰富学生的课外活动，并且提升个人的身体素质以及自身免疫力。此外，在进行相关体育教育专业课程的开设也是为提供更多体育专业型人才做准备，从而进一步实现我国体育事业的进一步发展提高。这就需要各个院校在明确体育教育意义的前提下，不断培养更多的体育类专业人才。在此基础上，相关教师在进行体育教育教学的过程中，应当能够明确每一位学生的实际身体状况以及体育潜力，有目的有组织的开展相关体育教育教学活动，帮助学生在进行体育锻炼的过程中，提升个人的身体素质、打造积极健康的精神面貌，从而不断提升学生个人的全面发展水平。

在各个院校目前的体育教育教学现状中，可以明确发现，教师在进行课程设计、开展的各个过程中，不仅传授给学生相关的体育理论以及基础的体育锻炼技能，还保障学生在学习兴趣的前提下不断激发个人的体育潜力，从而根据每个学生进行专项性训练，通过指导、提高以及自我训练的整个过程，最终实现学生个人体能的不断提升，并且为国家提供大量的体育类专业人才。

二、排球普修课教学概述

（一）排球普修课的教学内容研究

各个院校在进行排球普修课开设的过程中，相关任课教师都及时充分的对教育部门中关于体育排球的栏目进行充分的教学调研工作，从而保障其在进行排球普修课课程的设计以及课堂的进行过程中能够充分保障相关内容严格符合国家的实际要求以及对学生的体能培养工作。与此同时，相关任课教师在进行排球普修课的授课过程中应当充分提倡学生对排球的使用熟练度、对排球的使用技巧性的培养以及提高，从而实现学生的技术动作要领的提升。

（二）排球普修课的教学手段与研究方法

各个院校所开设的排球普修课程进行调查，可以明显发现其具有较长的发展历史过程，因此相关课程任课教师已经具备了较为完善的授课经验以及授课模式，并且在授课的过程中教师的教学技能也在逐步的提升中。但是随着国际形势对排球的逐渐重视，这就要求相关院校在进行排球普修课开设的过程中，应当进一步更新排球知识储备信息等，并且相关教师务必要及时更新自己的教学理念以及教学内容。

三、我国院校排球普修课教学现状分析

（一）任课教师的年龄存在着参差不齐的现象

对各个院校的排球普修课的任课教师进行调查统计，可以明显发现，各个院校的任课教师均存在着年龄参差不齐的问题。出现这类问题的主要原因包括以下几个方面：一是各个院校重视对学生的知识的培养而忽视了对学生体能的培养工作，导致录取的体育教师较少，从而导致体育普修课中教师资源严重匮乏[1]；二是由于教师在进行任职的过程中，忽视体育对学生的重视程度，因此在求职的过程中有较少的人选择体育专业，这就导致体育教师队伍无法得到充沛的新生教师力量，这些原因导致体育教师的师资力量严重匮乏、教师队伍存在着明显的短缺问题。

（二）教学模式的陈旧

对我国现有的排球普修课课程的课堂模式进行充分地调查工作，发现绝大部分教师在进行课堂开设的过程中，依旧采用传统的教学模式，学生在听的过程中掌握重点；教师把排球使用过程中的相关技术传递给学生，学生通过小组结合自行锻炼，这种传统的教学模式与现有的新课改中相关教育理论相违背，忽视了学生的主体性地位，从而导致学生在知识接收的方面无法正确充分的理解具体的知识内涵；在进行球技训练的过程中可能存在着动作不完善等问题的出现。

（三）教师存在着知识储备不足、教学指导思想落后的问题

各院校在进行排球普修课程中，主要进行的课程内容是对学生进行体育知识的讲授以及对学生进行专业技巧、战术战略的培养工作。这种课堂内容的开展导致在具体的课程开展的过程中忽视了对学生个人思想的培育工作，从而导致具体的课程开展的过程中导致了相关课程内容只是为了保障学生能够高效率高质量的完成考试的要求。

四、排球普修课教学完善对策研究

（一）对教师进行专业培养工作

针对教师中存在着师资力量匮乏的问题，在进行教师招聘环节中，应当积极给本校的体育教师队伍注入全新的教学师资力量，提升排球师资力量的活泛性。与此同时由于新教师接受新事物的能力较强，因此在实际的课堂开展的过程中可以通过对教师进行有效性培养的工作，保障相关课堂的教学效率的提升[2]。与此同时，还可以通过开展教师讨论的活动，保障老教师将相关经验传授给新教师，从而实现新教师的教学水平的进一步提升，最终实现整个排球普修课堂教学质量的提升。

（二）教师应设置正确的教学目标

在各个院校中开设的排球普修课程中，主要存在的教学内容有：对学生进行知识的传授讲解工作，将相关动作要领传授给学生并且保障学生通过日常的各类训练能够得到排球技巧的熟练运用。通过这种分析可以明显看出在进行排球普修课程开设的过程中，传统的教学模式已经无法适用于新时代的教学目标要求。因此在现有的各类排球普修课程开设的过程中，教师应当积极地调整本节课的教学目标，从而适应时代的需求——培养学生学习各类理论知识的能力。

五、结束语

在新教育理论的综合要求下，对各院校排球普修课程进行改革创新工作是一件重要而又必要的事，在进行改革的过程中务必要将传统手段中优良的经验进行充分地汲取，不断改进课堂教学内容以及课程教学目标，实课堂质量的提升以及学生运用排球能力的提升，并致力于为我国提升更为丰富、高质量的专业型人才。