探究新课改背景下高中历史教学方法的变更

汪娇龙

（重庆市奉节中学，重庆 404600）

随着新课程改革的不断深入，素质教育也逐渐的取代应试教育，学生的学习中发挥着极其重要的作用，所以教师必须要注重学生的全面发展，让他们能够在高中阶段全面的提升自己，这样才可以以更加精神饱满的状态应对高考。高中阶段的学生正处于学习的关键时期，对于他们来说学好每一门科目都是至关重要的，而且，这一阶段的学生，必须要做到全面的发展自己，这样才可真正的取得胜利，因此在高中历史课堂上，教师要结合新课程改革的内容变更自己的教学方式，让学生能够在历史课堂上更加高效的学习历史知识，同时也可以有效地提升他们的历史水平。

一、转变教学思想

高中既然是学生学习生涯中最重要的一个阶段，教师对待学生的学习也非常重视，他们希望学生能够在这一时期认真学习知识，掌握更多的能力，进而能够全面的发展自己，所以很多教师在这一时期，希望能够以提升学生的学习成绩为主，尽量选择比较保守的教学方式。因为教师的这种想法，所以他们在遇到新课程改革的时候，选择延续使用传统的教学方式，他们害怕突然改变教学方式，会对学生的学习产生影响，而且，改变教学方式必然会花费一些时间，对于高中阶段的学生来说时间是非常宝贵的，他们并不想在学生身上进行试验。也正是因为如此，高中阶段的学生依旧在传统的教学方式下学习历史知识，其实真实情况并非如此，教师的想法并不一定是适合学生的，毕竟，现阶段的学生的想法会紧随时代的进步，他们已经发生了很大的改变。所以教师还是需要改变自己的教学思想，让学生能够在课堂中感受到比较适合自己的教学方式，以此来更加高效的学习历史知识。

在高中历史课堂上，教师需要结合新课程改革的内容，让传统的教学方式能够逐渐的被取代，而且教师也要让学生在课堂中发挥自己的主体地位，毕竟在新课程改革中，学生和教师的地位发生了翻天覆地的改变，教师不再是课堂的主人，而成为学生学习的辅助者，学生取代教师的地位成为课堂的主人，所以教师必须要在课堂中充分的发挥学生的主体作用，让学生能够在课堂中按照自己的想法来学习历史知识。通过转变教学思想，可以让高中历史课堂变得更加适合现阶段的学生，也可以让学生在课堂中占据一定的主体地位，让他们能够及时的发表自己对于学习历史知识的看法，进而使得高中历史课堂变得更加生动有趣，学生也会愿意学习历史知识。

二、将历史知识与生活结合在一起

知识本身就是来源于生活，它与生活的密切程度不言而喻，但是，学生并没有真正的感受到这一点，他们觉得现在学习的很多知识与自己的生活并没有太大的关系，甚至有学生觉得自己现在学习并没有太大的帮助，所以逐渐的放弃了知识的学习。因此教师需要将历史知识与生活结合在一起，让学生感受到知识对于自己的作用，以此来有效的激励学生，让他们能够全身心的投入到历史知识的学习中。对于历史这门科目来说，课本上记录的都是真实发生过的一些事情，虽然有些事件学生并没有真正的了解过，但是它们确实是在历史上发生过的，所以这是历史这门课的优势所在，教师完全可以利用这一点来改变学生对于历史的看法，让他们能够感受到历史的作用。

在讲解历史知识的时候，教师可以从生活实际出发，选择生活中可以见到的一些例子来讲解历史知识，让学生能够更加准确的理解这些内容。虽然大多遗迹学生无法真实的见到，但是这并不代表学生无法通过其他形式来感受。对于中国的一些历史来说，教师完全可以让学生通过中国的一些遗迹来理解，而且这些遗迹都比较出名，学生平常旅游的时候完全可以感受到，即便是有些地方学生没有真正的参观过，但是只要教师一提他们便可以正确的理解这些内容。对于国外的历史，教师完全可以通过多媒体技术来展示，毕竟现在多媒体技术已经非常发达，在课堂中也占据了非常重要的地位，教师可以利用多媒体技术展示历史遗迹让学生能够比较直观的感受到这些内容。通过将历史知识与生活结合在一起，可以有效的提升学生对于历史知识的理解程度，也可以让他们感受到历史与自己的关系，进而更加积极主动的去学习历史知识。

三、建立科学的评价机制

进入高中之后，学生虽然最注重的是自己能力的提升，但是他们对于教师的评价也非常注重，所以教师需要在课堂中建立科学的评价机制，让学生能够更加了解自己，同时也可以得知教师对于自己的评价，进而能够更加全面的发展自己。不过在进行评价的时候，教师不能仅仅从学生的成绩出发，虽然学生的成绩可以表明学生对于现阶段历史的理解程度，但是，仍然会有一些学生的历史水平是无法从成绩中体现的，而且也会有一些学生出现失误。所以教师需要从多方面来评价学生，成绩可以作为评价的一方面，而课堂表现可以作为另一方面。在结合学生课堂表现进行评价的时候，教师要尽量公平对待每一名学生，不要因为学生的成绩差而忽略他们，虽然成绩可以说明一些学生的学习能力，但是这并不代表一切，有些学生本身具备非常高的学习能力，只是他们不想要在高中阶段努力，所以，他们的成绩比较落后。因此教师必须要建立比较科学的评价机制，从多个方面来评价学生，而且这样可以让学生更了解自己，毕竟有一些学生根本不知道自己具备怎样的学习能力。通过正确的评价，可以让学生全面的发展自己，同时也可以让所有学生都具备学习的动力，进而全身心的投入到知识的学习中。

四、结束语

总而言之，随着新课程改革的不断深入，它的优势会逐渐的体现，所以教师必须要在高中历史课堂上正确地实施新课程改革的内容，让传统的教学方式能够被取代，让学生能够在高中阶段更加全面的发展自己，进而有效地提升他们对于历史知识的学习能力。